有人說學(xué)生就像一張白紙，教師與家長在這張白紙上描繪出了什么樣的圖形，學(xué)生長大后就變成什么樣的人。這個(gè)看法讓我想起幾年前的一件往事……

那天下午，我剛剛到辦公室，班上的女生小麗就慌慌張張地跑進(jìn)來說：“老師，中午我拿來一百塊錢準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的，誰知道我在教室午休醒來后，錢卻不見了?！蔽乙宦牐R上趕到教室。此刻的教室已亂成一鍋粥，大家正三五成群，七嘴八舌地議論著此事?？吹嚼蠋焷砹耍淌依锺R上鴉雀無聲。我說：“小麗午休時(shí)不小心掉了一百塊錢，大家?guī)兔φ艺遥纯醋雷拥紫掠袥]有？”“沒有，我們找過了?！睂W(xué)生幾乎異口同聲?？粗鴮W(xué)生神情自若的樣子，我接著問：“難道這一百元會(huì)長翅膀不翼而飛嗎？誰撿到了？還給她！”學(xué)生又異口同聲地否認(rèn)了，此時(shí)小麗也哭了。我的心沒了底。怎么辦呢？搜書包嗎？這可是不被允許的。一百元在鄉(xiāng)下來說也不是一個(gè)小數(shù)目了，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出來嗎？

“鈴……”踏著鈴聲走進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師仿佛成了我的救世主，他可是學(xué)校的教導(dǎo)主任。于是我將事情經(jīng)過告訴了他。他嚴(yán)厲地注視著每位學(xué)生，然后不慌不忙地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，還從正反兩面舉例分析了盜竊的嚴(yán)重后果。可是三十分鐘過去了，學(xué)生還是一個(gè)個(gè)面不改色。我想等到四十五分鐘一過，學(xué)生下課出教室后，還能找得到嗎？數(shù)學(xué)老師也考慮到這個(gè)問題，他說：“干脆叫一位警察過來?！?/p>

“警察？”他的話使我猛然驚醒，對，我怎么忘了《信封里的小太陽》？于是我抱著僥幸的心理給學(xué)生講了一個(gè)小故事：在美國，一個(gè)小學(xué)生在教室弄丟了十美元，但誰也不肯承認(rèn)拿了那十美元，后來他爸爸來了。他爸爸是一名警察，一走進(jìn)教室，就給每一位學(xué)生發(fā)了個(gè)信封，要求每一個(gè)人畫一個(gè)小太陽裝進(jìn)信封里，然后帶走了所有信封?；丶液?，那位警察在信封里找到了丟失的十美元。十幾年后，他收到了來自另一名警察的感謝信，并和那名年輕警察見了面。原來，那名年輕警察就是當(dāng)年偷了十美元的那個(gè)學(xué)生。講完后，我宣布學(xué)生交作業(yè)，并希望能在作業(yè)里找到那一百元。

很快，學(xué)生交完了作業(yè)?？墒窃谵k公室里，同事們幫忙翻完了所有作業(yè)本，都沒發(fā)現(xiàn)那一百元。我的心很快就涼了，但想想真不甘心，這不僅僅是一百元的問題，這可能是那名偷一百元的學(xué)生在人生道路上走錯(cuò)的第一步呀！于是我重新翻閱了那疊厚厚的作業(yè)本。一頁，兩頁……一本，兩本……一個(gè)小時(shí)就快過去了。當(dāng)我翻到最后一本最后一頁時(shí)，一張紙條映入眼簾，我欣喜若狂地打開那張紙條，果然，一張被折得很小很細(xì)的一百元錢掉了出來，紙條上還寫著：“老師，謝謝！我以后也寫感謝信給您?！本驮谀且豢?，我激動(dòng)得淚如泉涌。

現(xiàn)在許多年過去了，每接到一屆學(xué)生，我都會(huì)給他們講講這個(gè)故事，并期待著有一天能收到這個(gè)學(xué)生的來信。

（責(zé)編 秦越霞）