【閱讀指向標(biāo)】

人教版語文課本第八冊第二組課文以“以誠待人”為專題安排了相應(yīng)課文。在文章中作者用簡潔生動的語言，條理清楚地進行了敘述。在敘述的過程中，無論是在選擇人物語言、外貌，還是人物動作、心理方面，都進行了適當(dāng)取舍，寫得有詳有略。才使我們讀起來覺得每個故事的精彩在繼續(xù)，閱讀的積極性在提高。本次寫話專題，我們就要來關(guān)注敘事性文章的詳略問題，幫助我們將敘事性文章，寫得具體但不重復(fù)乏味。

《萬年牢》這篇課文，講述了作者的父親真誠為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事情，分兩部分來講父親做事認真和做人實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆時，會選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸（zhàn）糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出來的糖發(fā)黑?！惫膺x材這一方面，作者就用了這么多文字。從選購到挑揀，從選原材料到選器材，寫得精細有序。特別是“有一點兒掉皮損傷的都要挑出來”這處詳細的描述，更讓我們看到了父親選材的一絲不茍，不以次充好，也看出了父親的為人真誠。正是因為此處詳細描寫，能看出父親做事、做人的品質(zhì)和精神，所以作者才花了大量筆墨。看來，哪里需要詳細描寫，是有計劃和目標(biāo)的，得為文章的中心服務(wù)的，而不是胡亂地隨心所欲，想詳細就詳細。

再如，父親受雇于老板后，同樣寫父親選材的認真、一絲不茍，作者就沒有再用大量的筆墨來寫，而只用了一句話——“他還像過去那樣認真選料，一點兒也不馬虎。”在這里，作者把父親選材的認真略寫了，因為前面已經(jīng)詳細地寫過了，讀者非常清楚父親的為人處世品質(zhì)，作者只用一個“像過去那樣”告訴我們，父親為人處世品質(zhì)沒有改變，讓我們了然于心。在這里，如果再像前面一樣詳細描寫的話，就顯得文章重復(fù)累贅（zhuì），沒有吸引力了。

敘事性文章可以寫很多內(nèi)容，有的需要詳細描寫，有的只需要一筆帶過，進行略寫。如何取舍，得本著服務(wù)于中心這個目標(biāo)。這樣，才能使文章詳略得當(dāng)，精彩不斷，更加吸引讀者。

【小博士語錄】

生活趣事奇聞多，

平常小事面更廣。

如何記敘心中事，

選擇重點詳細寫。

文章安排詳和略，

有松有緊巧安排。

【現(xiàn)場演練】

小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上。

——節(jié)選自新鳳霞《萬年牢》

這是《萬年牢》中描寫父親制作糖葫蘆過程中的一部分內(nèi)容，作者先從悶火開始，到擦洗石板，再擦油，最后到削竹簽的過程，寫得詳細而又具體。每一個細節(jié)都不放過。特別是削竹簽的過程，寫得特別具體，從削開始，到洗，到晾干，再到捆成一捆捆地放在父親手邊。這一過程又讓我們從更細微處了解到父親做糖葫蘆時的細心、認真和一絲不茍。要把每一個環(huán)節(jié)都做得最好，最到位，才能做出更好的冰糖葫蘆來，這是父親為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。他在這樣做著，堅持著，同時也在這樣潛移默化地影響著我、教育著我。這處的細節(jié)描寫，把父親的一絲不茍寫得到位，有感染力，讓讀者深受感動。

思考題 文章中“父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上。”這處的具體描寫是否可以省去或作略寫？為什么？

【照貓畫虎】

煙花大會

一年一度的煙花大會在浙江省杭州市舉行。晚飯后，我們?nèi)揖烷_著車出發(fā)了。剛一坐下，廣播就響起來了：“煙花大會現(xiàn)在開始……”哈哈，來得早不如來得巧。

隨著“噴噴”的陣陣響聲，五顏六色的煙花飛上了天空。有愛心形的，有水柱形的，有傘花形的……看得我應(yīng)接不暇。大大小小的煙花的包圍了整個觀賞區(qū)。我最喜歡的是，東面燃放的不規(guī)則形狀煙花，一會兒小蝦游上天空，一會兒蝴蝶在空中飛舞，一會兒螳螂在天空捕蟬……

最有意思的，要算“柳枝起舞”了。“噴”地一下，一束煙花飛上天空，緊接著飛散開一束束又細又長的條條，像柳枝，又像粗粗的毛線。有紅的、黃的、藍的、白的、紫的……落到半空。這一條條的“柳枝”，突然又變化成許多個小小的點兒，像雪花，更像柳絮，在空中飄舞著，慢慢地，慢慢地落到下面?？吹梦乙恢备靶×酢鞭D(zhuǎn)，“小柳絮”消失不見了，我卻還沒緩過神來。

當(dāng)我緩過神來時，整個人已經(jīng)淹沒在了此起彼伏的掌聲和喝彩聲中，淹沒在了五光十色、變化萬千的煙花盛會中。

作者系浙江省紹興市紹興縣

楊汛橋紫薇小學(xué) 四（3）班學(xué)生

【教師點評】

小作者記敘了一次觀賞煙花的過程。在描寫煙花時，小作者詳略得當(dāng)，讓文章讀起來既不匆忙無趣，又不重復(fù)無味。如在寫“柳枝起舞”時，作者從形狀、顏色、變化等多方面描寫，把這種煙花的美麗、多變、奇特，寫得淋漓盡致，讓我們?nèi)缗R其境。而在寫其它煙花時，作者則一筆帶過，簡單介紹。通過這樣有詳有略的安排，使文章重點突出，更具有吸引力。