作者簡(jiǎn)介：顧曉蕊，《讀者》《格言》《讀書文摘·經(jīng)典》等雜志簽約作家。百余篇文章被收入全國(guó)各類叢書，多篇文章被選作中高考語(yǔ)文試卷閱讀材料，并有十余篇作品在全國(guó)征文中獲獎(jiǎng)。

初秋的一個(gè)下午，我去參加一場(chǎng)同學(xué)會(huì)，那是高中畢業(yè)20年來(lái)的首次聚會(huì)。當(dāng)年的同學(xué)如今天南海北，平時(shí)各忙各的，很難聚齊?？删驮谶@一天，同學(xué)們有的坐飛機(jī)，有的坐火車，有的自己開車，山一程水一程地都來(lái)了。

班主任老師得了很重的病——肺癌。這消息像長(zhǎng)了翅膀似的，飛到全班同學(xué)的耳中。因而，我們放下手中的事情，似乎是在完成期待已久的約定，去奔赴這場(chǎng)秋天的盛宴。

距母校不遠(yuǎn)的飯館里，我們見(jiàn)到想念已久的老師。她居然能透過(guò)熟悉的笑容，叫出大多數(shù)同學(xué)的名字，這讓我們有一種被人記得的幸福。房間里洋溢著歡樂(lè)，同學(xué)們興奮地說(shuō)笑著，談?wù)撈鸶髯缘纳睢?/p>

班長(zhǎng)李秋實(shí)曾是風(fēng)一樣的男孩。陽(yáng)光俊朗的外表，遙遙領(lǐng)先的成績(jī)，讓他成為眾多女生心目中的偶像。而今的他是一家合資企業(yè)的總工程師，擁有多項(xiàng)科研成果。對(duì)于他所取得的成就，大家送上由衷的贊嘆和誠(chéng)摯的祝福。

憨厚老實(shí)的劉建輝，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。高中畢業(yè)后，他便休學(xué)了。后來(lái)，靠著祖?zhèn)鞯氖炙嚕_了家“劉氏燒餅店”，生意還挺火的，店外經(jīng)常排起長(zhǎng)龍。有的顧客外出幾年，回來(lái)說(shuō)仍然忘不了他的燒餅，因?yàn)槟怯蟹N故鄉(xiāng)的味道，這讓他很是自豪。

喜愛(ài)文學(xué)的莫小宣，在校時(shí)曾是位外表柔弱的女孩。再看眼前的她，云鬢高挽，長(zhǎng)裙曳地，好一位氣質(zhì)美人。這些年她下崗，一個(gè)人撐起了家。每天累得要散架，卻堅(jiān)持寫作，還把兒子送進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。她就像蚌，沒(méi)被苦難擊倒，反把自己磨煉成一顆閃耀的珍珠……

老師略向前探著身子，邊聽(tīng)邊微笑著點(diǎn)頭，說(shuō)：“這真是太好了！只要盡心盡力去做，就無(wú)悔于人生?！蓖鴺?lè)觀而消瘦的老師，很多同學(xué)的眼睛都濕潤(rùn)了，這讓我想起那特別的一課。

高一，開學(xué)后不久，老師便組織我們?nèi)ヅ郎健５搅松侥_下，發(fā)現(xiàn)坐纜車、爬臺(tái)階或沿小路都可以抵達(dá)山頂，于是，老師讓同學(xué)們自己選合適的登山路線。我們分成三個(gè)小組，沿著不同的道路同時(shí)向山頂進(jìn)發(fā)。

在山頂聚齊后，同學(xué)們爭(zhēng)論起哪種登山方式最好。老師笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“高中三年如登山，你們學(xué)到的不止是知識(shí)，還有智慧、勇氣和堅(jiān)持，同時(shí)還要記住——通往成功的路不止一條。”

同學(xué)們思忖著老師的話，明白了她的一片苦心。隨后的三年間，我們?cè)谛睦锫裣聣?mèng)想的種子，揮灑青春的汗水去澆灌它，大家享受著“攀登”帶來(lái)的快樂(lè)和自信，并由此結(jié)下深厚的友誼。

那一段流光歲月，使得我們褪去青澀，變得日漸成熟起來(lái)。之后，走在不同人生路途中的我們，有過(guò)歡喜，也有過(guò)失落?？v然如此，每個(gè)人依然努力地活著，讓心中的夢(mèng)想長(zhǎng)成蔥蘢的大樹，盡情地舒展生命的枝葉。

聚會(huì)上，老師的身體看上去十分虛弱，卻始終面帶欣慰的笑容。歡聚的時(shí)光總是匆匆，臨別時(shí)，老師送我們一幅蘭花圖。一朵朵素淡的花，開得正妍，芳香流溢，是那么生機(jī)盎然。旁邊有一行字：你若盛開，清風(fēng)自來(lái)。

我們揮手說(shuō)再見(jiàn)，心里明知于她而言，余下的光陰如掌心的雪花，再見(jiàn)也許意味著再難相見(jiàn)。然而，想起那句贈(zèng)言，心里雖有傷感，亦不覺(jué)悲涼。生命，就理應(yīng)怒放，以一朵花的姿態(tài)——這是老師給我們的最好的愛(ài)。