無論你說或者不說，我相信在你心中一定有一個榜樣，不是別人，便是你自己。

很久以前周星星同學說的那句話，大家都很熟：人沒有夢想，跟咸魚沒區(qū)別。還有一句話，大家不熟，這句話是：人沒有榜樣，跟一個遜鹵蛋也沒啥不同。不好意思，這話是我高中同學說的，所以此話的影響范圍沒能跨過我們的宿舍。但有一事可以肯定，這位仁兄活生生地詮釋了榜樣的力量是無窮的。如果你以為這又是一個“草雞變鳳凰、草鞋變皮鞋”的勵志故事，那你猜對了，還真是這樣。不過，這個故事還是有些不一樣的，比如，他的“成功”是以“失敗”告終的，導致了他的另外一句話，終于超越我們宿舍的局限，成了整個年級的“神話”：榜樣除了拿來看，必須拿來用！

在我僅能記起的關于高考的幾個人和事中，他一直都是主角。至于他是怎么做到的，除了謎一樣的那一部分，其他的，已被我們現(xiàn)場直播過很多次。

故事是從一個光頭的誕生開始的。似乎只有削發(fā)明志才足以表決心的浩蕩，在這點上，他泯然眾人。讓我們驚訝的是，高三剛開始時，他從理科班轉(zhuǎn)到了文科班，只因為他想做一個像副鄉(xiāng)長那樣“風光的人”，據(jù)他說道，他那個鄉(xiāng)的副鄉(xiāng)長是從一349431c95e9dd347d31979f9b2cecfbebb3bbd0bac3d76dbee7bfb8d239aab9f所名牌大學的文科專業(yè)畢業(yè)后直接“被組織看上了”，在我們那個“要山有山要水有水卻都是窮山惡水”的小地方，鄉(xiāng)長是非常有威嚴的。

自此，“鄉(xiāng)長”成了他心里的榜樣、奮斗的目標。但有榜樣，不代表就可以夢想成真。就好像你想狠狠地考個第一名，讓從不待見你的老師刮目相看，可事實上，如果你光說不練，你依舊會是個被老師遺忘在角落里的小角色。如果你享受這種遺忘，那倒也好，但我總覺得，年輕氣盛時，爭強好勝是一件應該的事，要不，拿什么東西來回憶青春？

我那高中同學，把自己的目標定在了中山大學。從進入文科班開始，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但確實是努力了的，至于怎么努力，我已經(jīng)記不清，但我確定，努力并無捷徑。大多數(shù)時候，我們都知道，努力，可能達不到自己想要的結(jié)果，然后會有個過來人告訴你，你這是方法出了問題，至于哪種方法才適合你，則需要長期的摸索。這就是生活的詭異。你，唯有努力才能尋得答案。而高三，你能做的，就是用無數(shù)次的試錯，來換得最后決戰(zhàn)時的正確一擊。

可惜，“光頭明志”的同學跟我一樣，在那一場高考中，并未如愿。我至今還未忘記得知分數(shù)的時候，班主任站在教室走廊，很無奈，他比我們還失落，只留給我們一個背影。同學“副鄉(xiāng)長”的榜樣力量，在蒼白的分數(shù)面前，也顯得有些可笑，豪言壯語被現(xiàn)實拍打得碎了一地。人，最怕努力后的失敗。我承認，我怕了，不再全力以赴。我們兩個各自奔向了本不在我們規(guī)劃內(nèi)的大學。

高考故事，最后變成了“高考事故”。黯然神傷。但人和人之間的最大差距就在于，一個是在傷中怨天尤人，一個是在傷中繼續(xù)前行。當我在大學得過且過時，我的高中同學，再次剃了光頭。這次，他是為了公務員考試。當他從幾百名競爭對手中脫穎而出，進入遠比鄉(xiāng)政府“風光”的單位時，“光頭”的故事才有了一個讓我們早已爛熟的橋段：他終于“成功”了。

同學們可能并不屑于這樣的“成功”，但這卻是他想要的。世界上沒有唯一的成功標準，考不上自己心目中的大學更不代表高考的徹底失敗。我只是覺得，喜歡林書豪和喬布斯的人很多，視他們?yōu)榘駱拥囊膊簧?，但世界上永遠只有唯一的一個林書豪和喬布斯，其他人，只能是“林書豪第二”和“喬布斯第二”。認定了一個榜樣，不一定要成為榜樣一樣的人，但至少，要努力改變自己，變得更好?；蛟缁蛲?，時間總會給你你想要的那個“榜樣”。