摘要：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是目前國(guó)家五大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之一，各地高校近年來(lái)相繼開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如何適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)崗位需求培養(yǎng)不同層次的物聯(lián)網(wǎng)人才，是專(zhuān)業(yè)建設(shè)中面臨的最重要的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和全國(guó)主要物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的崗位結(jié)構(gòu)和能力要求進(jìn)行調(diào)研分析總結(jié)，積極探索適合高職院校的培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)高技能人才的專(zhuān)業(yè)崗位設(shè)置、崗位能力與知識(shí)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；高技能人才；崗位設(shè)置；職業(yè)能力

中圖分類(lèi)號(hào)：TP212.9-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 20-0000-03

物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物全面互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，其主要特征是通過(guò)射頻識(shí)別、傳感器等方式獲取物理世界的各種信息，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的傳送與交互，采用智能計(jì)算技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行分析處理，從而提高對(duì)物質(zhì)世界的感知能力，實(shí)現(xiàn)智能化的決策和控制。物聯(lián)網(wǎng)被稱(chēng)為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)的興起，極大帶動(dòng)了物聯(lián)網(wǎng)的興起與廣泛應(yīng)用必然對(duì)未來(lái)城市管理和服務(wù)產(chǎn)生深刻的影響。隨著傳感技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)、計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，物聯(lián)網(wǎng)將遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、健康護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域。

在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，全國(guó)各高校紛紛申報(bào)及開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，作為培養(yǎng)高技能人才的高職院校，其開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)致力于培養(yǎng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)、管理、和應(yīng)用類(lèi)企業(yè)技術(shù)服務(wù)一線需要的，具有必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)工作能力，既具有物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)等基礎(chǔ)研發(fā)能力，又能勝任物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個(gè)智能應(yīng)用領(lǐng)域的安裝使用和調(diào)試維護(hù)的技術(shù)工作崗位。

1 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)類(lèi)別

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從縱向看可以分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層，相應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也主要由芯片制造、系統(tǒng)集成開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)服務(wù)三個(gè)大類(lèi)別企業(yè)組成，如圖1示。

感知層的芯片制造企業(yè)主要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)RFID模塊、傳感設(shè)備、視頻采集設(shè)備等智能設(shè)備的設(shè)計(jì)制作。系統(tǒng)集成開(kāi)發(fā)企業(yè)主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸、軟件設(shè)計(jì)、設(shè)備生產(chǎn)集成等項(xiàng)目工作。運(yùn)營(yíng)服務(wù)類(lèi)企業(yè)通過(guò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供統(tǒng)一的智能應(yīng)用與業(yè)務(wù)接口，如石油監(jiān)控、電力抄表、車(chē)載應(yīng)用以及家庭醫(yī)療等豐富多彩的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

2 物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)典型工作崗位、職業(yè)能力與課程設(shè)置

2.1 感知層芯片制造類(lèi)企業(yè)

完成該類(lèi)企業(yè)所要求的職業(yè)能力，應(yīng)在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中開(kāi)設(shè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與綜合布線、通信原理、無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、M2M技術(shù)、PLC與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、編程技術(shù)等相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)課程。

2.3 應(yīng)用層運(yùn)營(yíng)服務(wù)類(lèi)企業(yè)

完成該類(lèi)企業(yè)所要求的職業(yè)能力，應(yīng)在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中開(kāi)設(shè)：專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、信息安全技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層開(kāi)發(fā)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)等相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)課程。

物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)技能人才的需求往往是復(fù)合性的、多方位的，上述三類(lèi)企業(yè)的職業(yè)能力和課程設(shè)置只是崗位主要知識(shí)能力，并不是孤立單一的，它們應(yīng)互相穿插和融合。同時(shí)，所有崗位都要求具有基本的語(yǔ)言、運(yùn)算、思想品德和身體健康等基礎(chǔ)素質(zhì)，必備的公共基礎(chǔ)、體育鍛煉和勞動(dòng)教育課程是任何崗位都應(yīng)進(jìn)行的公共基礎(chǔ)課程設(shè)置。因此，要具有全面的公共基礎(chǔ)素質(zhì)和物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力，才是一個(gè)合格的物聯(lián)網(wǎng)高技能型人才。

3 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)模化產(chǎn)業(yè)崗位要求

隨著我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)能力不斷提高，IPv6海量IP地址的引入，網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)能力日益加強(qiáng)，軟硬件標(biāo)準(zhǔn)逐步規(guī)范等技術(shù)創(chuàng)新以及政府的大力推動(dòng)下，必將使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形成規(guī)?；漠a(chǎn)業(yè)應(yīng)用。屆時(shí)，由于技術(shù)的日益成熟標(biāo)準(zhǔn)，物聯(lián)網(wǎng)中下游環(huán)節(jié)的生產(chǎn)集成開(kāi)發(fā)企業(yè)的人才需求量將相對(duì)穩(wěn)定，且以本科以上層次為主。而上游的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用環(huán)節(jié)需要的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理維護(hù)人員則存在巨大的缺口，其對(duì)人才較高的操作管理維修等綜合能力需求，將成為高職院校物聯(lián)網(wǎng)高技能人才的主要就業(yè)崗位。

重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)崗位要求未來(lái)5年人才需求

智能交通區(qū)域智能交通組網(wǎng)方案擬定及車(chē)聯(lián)網(wǎng)組建；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試；車(chē)輛控制；運(yùn)營(yíng)車(chē)輛管理；20萬(wàn)

智能物流現(xiàn)代物流貨運(yùn)樞紐園區(qū)規(guī)劃；現(xiàn)代物流與智能倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃和布局設(shè)計(jì)；自動(dòng)化監(jiān)控安全管理；智能設(shè)備設(shè)施管理；現(xiàn)代物流配送和客服服務(wù)組織與管理；現(xiàn)代物流與智能倉(cāng)儲(chǔ)貨物裝卸搬運(yùn)作業(yè)管理；智能倉(cāng)儲(chǔ)防霉控制技術(shù)；現(xiàn)代物流與智能倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)的操作和維護(hù)。20萬(wàn)以上

智能電網(wǎng)智能電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)；智能電網(wǎng)設(shè)備制作安裝；智能產(chǎn)品檢測(cè)維護(hù)；信息統(tǒng)計(jì)管理；工程實(shí)踐能力。100萬(wàn)

智能醫(yī)療以數(shù)字化醫(yī)院智能門(mén)診/電子病歷[個(gè)人電子健康檔案]和電子處方等系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，拓展到醫(yī)院之外的社區(qū)、城市乃至更大范圍內(nèi)的醫(yī)療單位和個(gè)人，實(shí)現(xiàn)“區(qū)域醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)”和“醫(yī)療協(xié)作平臺(tái)”智能化。智能醫(yī)療網(wǎng)組建、管理、維護(hù)、應(yīng)用，智能醫(yī)療網(wǎng)設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)支持等能力的高素質(zhì)、高級(jí)技能型人才。100萬(wàn)以上

智能工業(yè)具有智能工業(yè)過(guò)程管理與自動(dòng)化控制的開(kāi)閉環(huán)監(jiān)控；計(jì)算機(jī)基本技能；智能過(guò)程管理；網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)；RFID過(guò)程管理應(yīng)用能力；自動(dòng)化控制設(shè)備使用維護(hù)。50萬(wàn)

智能農(nóng)業(yè)具有信息存儲(chǔ)和處理、通訊、WSN網(wǎng)絡(luò)、多媒體、人工智能、3S技術(shù)（即地理信息系統(tǒng)GIS、全球定位系統(tǒng)GPS，遙感技術(shù)PS）等技術(shù)能力。1000萬(wàn)以上

表4 未來(lái)5年物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)崗位要求

從上表可以看出，未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域人才需求空間非常大，但對(duì)人才崗位要求除了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的安裝設(shè)計(jì)、綜合布線、信息處理、測(cè)量維護(hù)等專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力外，還需要具備該行業(yè)領(lǐng)域的設(shè)備使用、系統(tǒng)管理等能力。這就需要物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了在校期間扎實(shí)掌握物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)技能外，應(yīng)該在“2+1”模式的最后一年的頂崗實(shí)習(xí)期，加強(qiáng)對(duì)綜合系統(tǒng)運(yùn)行管理能力的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)和了解該行業(yè)的智能設(shè)備和專(zhuān)業(yè)技能，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的智能應(yīng)用操作與實(shí)際行業(yè)密切結(jié)合起來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

作為新興專(zhuān)業(yè)的各高職院校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，其課程體系和人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建應(yīng)該圍繞物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展和企業(yè)崗位活動(dòng)，以職業(yè)能力和崗位需求為目標(biāo)，確定公共基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)技能和頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具備行業(yè)需要的職業(yè)能力和社會(huì)能力，才能為他們今后的職業(yè)生涯提供良好的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[作者簡(jiǎn)介]

喻梅（1973一），女，四川樂(lè)山，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)/數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；趙艷玲（1971- ），女，四川達(dá)州，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)/自動(dòng)控制技術(shù)；漆宇（1973一），女，四川樂(lè)山，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)/編程技術(shù)；

課題項(xiàng)目：該文為樂(lè)山市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《樂(lè)山物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合高技能人才培養(yǎng)模式研究》（編號(hào)：SKL201252）的階段性研究成果