摘 要 班主任對(duì)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活全面負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育學(xué)生集體的職責(zé)，既是學(xué)校教育的首席實(shí)施者，又是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面關(guān)系的協(xié)調(diào)員，更是聯(lián)系班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)校工作的紐帶。本文從目前初中教育面臨的新形勢(shì)和班主任工作的優(yōu)化技巧等方面對(duì)初中班主任工作進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 初中 班主任 工作

班主任難當(dāng)，這是學(xué)校班主任老師的共同心聲。實(shí)行九年制義務(wù)教育，初中學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)存在較大差別，學(xué)生表現(xiàn)好壞全部招進(jìn);多數(shù)學(xué)生系獨(dú)生子女，自我意識(shí)重，自理能力差，勞動(dòng)觀念淡;學(xué)生思想單純，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，“金錢(qián)”、“享樂(lè)”觀念盛行……，這些新形勢(shì)，給做好班主任工作帶來(lái)了許多新的研究“課題”。

一、當(dāng)今初中教育面臨的“新形勢(shì)”

(一)學(xué)生情況新

現(xiàn)在初中學(xué)生的大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩的過(guò)分溺愛(ài)使許多孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的不良品行:思想沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，重眼前利益，缺乏寬容心和責(zé)任感;勞動(dòng)觀念和意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)上不能吃苦耐勞，生活上講究享樂(lè)，缺乏艱苦樸素精神;精神崇尚時(shí)尚，迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)，由于辨別能力低，常出現(xiàn)盲目模仿、好高騖遠(yuǎn)現(xiàn)象;受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下不良社會(huì)思潮的影響，價(jià)值觀念上個(gè)人至上、過(guò)分自由和拜金主義傾向明顯;意識(shí)方面，大多學(xué)生呈現(xiàn)思維活躍、視野開(kāi)闊、個(gè)性張揚(yáng)、富有激情的特點(diǎn);信息方面，受現(xiàn)代傳媒的影響，多數(shù)學(xué)生接受信息快，對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)、球賽、明星等方面的信息，掌握多，傳播快。

(二)時(shí)代要求新

多年來(lái)，黨和政府十分重視國(guó)家教育的發(fā)展，出臺(tái)了一系列新的教育政策，在班主任的義務(wù)和責(zé)任方面，國(guó)家和教育部門(mén)出臺(tái)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《班主任工作條例》等法規(guī)、制度，給班主任工作提出了新的要求。同時(shí)也要看到，新時(shí)代背景下，社會(huì)、家長(zhǎng)、媒體對(duì)教育工作的要求和期望值也在不斷提高，由于一些人對(duì)學(xué)校教育的不全面了解，也不免會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)教育的誤解甚至歪曲，一些地方侵犯教師合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，這些因素使得班主任工作也成了高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。

二、優(yōu)化初中班主任工作的方法

(一)“正人先正己”——做好表率

古語(yǔ)說(shuō):其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。要想做好班級(jí)工作，班主任教師首先要身先士卒，做好表率，為人師表。比如，“小皇帝”、“小公主”們從小學(xué)升入初中，剛進(jìn)校門(mén)，會(huì)有一種新鮮的感覺(jué):見(jiàn)到新的同學(xué)，看到新的老師，發(fā)現(xiàn)新的校園。他們對(duì)班主任投入了比其他課任老師更多的關(guān)切，對(duì)班主任的外貌、品行、性格、品行等多加議論。這時(shí)作為班主任，就要給學(xué)生留下全新的好印象，要帶頭做事干在先，而不能夸夸其談單說(shuō)教。比如在打掃衛(wèi)生方面，老師給學(xué)生做示范的同時(shí)，不怕臟不怕累，全身心投入一起干;在守紀(jì)方面，每天早到晚歸，從不遲到一分鐘;在教學(xué)工作方面，備好課，精心講，做批改細(xì)致認(rèn)真;在品行方面，誠(chéng)實(shí)守信，多做好事，讓學(xué)生感到可親可敬。做是無(wú)聲的語(yǔ)言，教師要通過(guò)認(rèn)真地“做”，不停地“做”，給學(xué)生做好表率，拉近師生間的距離。

(二)善管重技巧——賞罰嚴(yán)明

在班級(jí)管理上，班主任要善于“管”，雙管齊下，賞罰分明。比如，學(xué)生到了七年級(jí)后半期和八年級(jí)階段，會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象:一些學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感到力不從心，容易出現(xiàn)課堂上不專心聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)曠課、搗亂、斗毆現(xiàn)象。為維護(hù)班級(jí)管理秩序，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良班風(fēng)，班主任就要采取各種管理措施。比如采用“三步管理法”:

(1)制定公約，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)期初，召開(kāi)班會(huì)，舉手表決通過(guò)班級(jí)公約，設(shè)立學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng);品行紅花獎(jiǎng)、體育衛(wèi)生獎(jiǎng)、勞動(dòng)能手獎(jiǎng)等，學(xué)期中間一方面適時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)鼓勵(lì)，一方面對(duì)不交作業(yè)、逃避勞動(dòng)、損壞公物、隨意曠課、打人罵人的學(xué)生，給予嚴(yán)肅批評(píng)和耐心教育。

(2)比學(xué)趕超，齊抓共管。充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用，班干部對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)負(fù)責(zé)登記，班主任及時(shí)檢查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。比如上課被老師點(diǎn)名批評(píng)2次者，班主任找其談心;3次以上的要求寫(xiě)出200字的紀(jì)律保證書(shū);5次以上的，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，陳述利弊，與家長(zhǎng)攜手共管。對(duì)各方面進(jìn)步明顯的學(xué)生，哪怕原來(lái)是成績(jī)最差的，只要超前5個(gè)名次，就要頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)自尊心、上進(jìn)心。通過(guò)比學(xué)趕超、齊抓共管活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)形成一種后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的良好風(fēng)尚。

(3)學(xué)期結(jié)束，做好總評(píng)。學(xué)期末，班主任要綜合一學(xué)期獎(jiǎng)罰情況，評(píng)定學(xué)生思想品德等級(jí)，評(píng)定三好學(xué)生，評(píng)定單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，在對(duì)優(yōu)者表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)差者正確開(kāi)展批評(píng)教育。在總評(píng)賞罰過(guò)程中，要令出必行，行之必果，嚴(yán)之有據(jù)，讓學(xué)生心服口服。

(三)培養(yǎng)“主人翁”——提高能力

在班級(jí)管理中，班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揮全班學(xué)生的管理能力，放手讓學(xué)生干，讓全班學(xué)生都得到鍛煉。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性更加明確，求知欲更強(qiáng)。比如到了九年級(jí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重。為減輕班干部的管理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)全班學(xué)生的管理能力，班級(jí)管理可以實(shí)行值日班長(zhǎng)制、班會(huì)輪流主持制，讓全班學(xué)生人人都做“班干部”，讓學(xué)生在“管”的過(guò)程中，培養(yǎng)責(zé)任心和“主人翁”精神。

三、結(jié)論

新形勢(shì)下的學(xué)校班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，任重道遠(yuǎn)，班主任老師要緊跟時(shí)代的步伐，深入研究和探索教育規(guī)律和教育方法，不斷提高自身修養(yǎng)，工作中要勇于吃苦耐勞，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)管理，用忠誠(chéng)、愛(ài)心、責(zé)任和方法，努力演奏美妙的教育樂(lè)章。

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