摘 要 在學(xué)業(yè)、生活、情感、就業(yè)多重大山的壓迫下，當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題已經(jīng)引起高校學(xué)生管理者和社會(huì)各界的關(guān)注。積極探索高校大學(xué)生心理健康教育的有效途徑，是當(dāng)前高校學(xué)生管理者一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 心理健康

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息社會(huì)的到來，人們的生活節(jié)奏明顯加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)成員所承受的壓力越來越大，社會(huì)上心理疾病的患者與日俱增。大學(xué)生作為一個(gè)承載社會(huì)、家長(zhǎng)高期望值的特殊群體，其面臨的心理壓力明顯地高于其他同齡群體。據(jù)教育部門有關(guān)調(diào)查資料顯示，在校20.33%至25.63%的大學(xué)生存在不同程度的心理問題、心理障礙或心理疾病。近年來，大學(xué)生中因此而引發(fā)的出走、休學(xué)、退學(xué)以及自殺、兇殺等惡性事件也呈上升趨勢(shì)，大學(xué)生的健康成長(zhǎng)受到了嚴(yán)重影響。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作決不能忘記或忽視心理健康教育問題。從這些事上一方面充分暴露出當(dāng)代大學(xué)生人格和心理上存在著亟需接待的問題，另一方面也反映出必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的日常生活管理。本人作為長(zhǎng)期從事學(xué)生管理工作者，就新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、必須加強(qiáng)對(duì)困難大學(xué)生的人文心理關(guān)懷

當(dāng)前，高校困難學(xué)生人數(shù)日益增多，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì):高校中沒有能力支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的貧困生，目前已占在校人數(shù)的20%左右。而這些貧困生中大都來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)上都很緊張，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和精神上都有一定的壓力。他們多數(shù)性格比較內(nèi)向，平時(shí)與同學(xué)和老師溝通較少，缺少一定的社會(huì)交際能力和適應(yīng)能力，他們大多數(shù)心理不很健康，在心理上存在自卑、孤僻、內(nèi)向、困惑等現(xiàn)象，面對(duì)家境貧寒而彷徨無策，難以安心學(xué)習(xí)。同時(shí)，加上就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力，更是使他們的心理嚴(yán)重地處于失衡狀態(tài)。但一些高校中做學(xué)生思想政治工作的恰恰忽略了對(duì)困難學(xué)生的人文心理關(guān)懷，而偏重中于物質(zhì)資助。因此，我們今后應(yīng)該積極開拓思路，加大對(duì)困難學(xué)生的人文關(guān)懷力度，加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想和心理健康教育，關(guān)注他們的精神世界。在心理上幫助貧困大學(xué)生樹立奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的心態(tài)與價(jià)值體系，積極引導(dǎo)貧困生自強(qiáng)不息、奮發(fā)努力，以切實(shí)保障貧困生身心的積極健康發(fā)展。

二、引導(dǎo)大學(xué)生正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系

這個(gè)問題應(yīng)該引起高等教育界的深思，高等教育擴(kuò)招后，學(xué)生中存在不少的新情況、新問題，學(xué)生越來越復(fù)雜，高等學(xué)校在培養(yǎng)、教育和關(guān)心人方面應(yīng)該全方位，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在，大學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，相對(duì)來講，從小嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女在適應(yīng)社會(huì)，正常交往方面存在許多先天的缺陷。隨著大學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)，他們往往發(fā)現(xiàn)，自己許多方面比不上別人，于是就產(chǎn)生了不如意、不幸福感。往往文化層次越高，對(duì)自己期望越高的人，這種不幸福感越強(qiáng)烈，就越容易走極端。這個(gè)時(shí)候，他們并不知道應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，而是采取各種自虐或攻擊的做法。同時(shí)進(jìn)入大學(xué)后潛在的唯我獨(dú)尊意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，很容易在一些日常小事上和同學(xué)發(fā)生矛盾。因此，我們?cè)谌粘９芾碇斜仨殞?duì)癥下藥，引導(dǎo)大學(xué)生要重視同學(xué)之間的友誼和感情，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，在與同學(xué)交往中一定要相互尊重，相互理解，形成良好的氛圍。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的日常管理力度

近年來，由于高校的大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)不斷，而從事學(xué)生管理的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由于編制的限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部要求的比例。早在2004年轟動(dòng)全國(guó)的馬加爵事件，充分暴露了高校對(duì)學(xué)生的管理存在嚴(yán)重的漏洞。作為高校同仁，我們應(yīng)該深刻反思，從這件事情上汲取教訓(xùn)。盡管類似的事件決不會(huì)在我們學(xué)校發(fā)生，可也不能掉以輕心。今后要更加嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤情況檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有上學(xué)就查找原因(包括了解學(xué)生的去向、檢查學(xué)生的宿舍等)。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生管理存在的死角，比如雙休日如何管理，在這一點(diǎn)上我們不能干涉學(xué)生活動(dòng)休息的自由，但我們必須掌握學(xué)生的去向。類似這樣的管理死角肯定還有，這是我們年級(jí)管理工作下一步重點(diǎn)作好的工作。

四、正確引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界如何正確引導(dǎo)，這是我們做思想政治工作者一個(gè)不容忽略的問題?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生很容易尋找到色情、暴力的東西，馬加爵就很癡迷上網(wǎng)，喜歡看黃色錄像，甚至逃課去看，去網(wǎng)絡(luò)世界尋找更強(qiáng)勁的刺激，久而久之就會(huì)回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，淡化現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，淡化與同學(xué)的友情甚至親情，結(jié)果就會(huì)模仿網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反抗，有些是傷害親人，有些是傷害友人，甚至是傷害自己。網(wǎng)絡(luò)信息有好的一面，但同時(shí)又應(yīng)該怎樣去正確引導(dǎo)青少年，這又給我們社會(huì)提出了一個(gè)大問題。

目前，很多高校都撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生工作的同志配備了電腦、開通網(wǎng)絡(luò)，為開展網(wǎng)上思想政治工作提供必要的條件。我們要充分抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念、法律道德觀念、生活方式和身心健康等方面產(chǎn)生的影響。既要做好日常思想政治工作，又要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。把教育、管理和服務(wù)功能有機(jī)結(jié)合，通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，不斷增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，努力掌握“制網(wǎng)權(quán)”，積極營(yíng)造健康、向上、文明、高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，確立先進(jìn)思想文化的網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)地位，大力推動(dòng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

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作者簡(jiǎn)介:

孔磊(1979- )，河南濮陽人，助教，主要從事高校德育研究工作。通訊作者:于毅(1982- )，男，博士，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師。

本文系河南省衛(wèi)生廳項(xiàng)目(編號(hào):201203074)階段性成果。