摘 要 進入新世紀以來，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)在教育的延伸領(lǐng)域，未來任何形式教育的發(fā)展都離不開其有力支持。本文論述了互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治工作的機遇與挑戰(zhàn)，并探討了高校思想政治教育的構(gòu)成，最后提出增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的措施，以期對網(wǎng)絡(luò)時代下我國高校思想政治教育有所幫助。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時代 高校思想政治教育 校園文化

一、互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治工作的機遇與挑戰(zhàn)

思想政治教育作為德育重要的組成部分，其教育的形式以及教育的理念是其發(fā)展的核心因素。網(wǎng)絡(luò)化教育的最大特點是信息量大，信息更新速度快，展現(xiàn)形式多樣化，同時也是可以進行互動式教學方式。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對教育起到了極大的促進作用，但是也存在著相應(yīng)的問題值得思考。知識的掌握是以信息的有效選取為前提，網(wǎng)絡(luò)信息量暴增，一方面滿足了學生對知識的渴望，另一方面卻有增加了相應(yīng)的學習負擔。更重要的是，學生的人生觀、價值觀和世界觀已經(jīng)建立，但是沒有成熟，抵御不良思想以及誘惑的能力差。由此產(chǎn)生的問題主要表現(xiàn)在兩個方面:從學生生活的角度分析，其有自主選擇的能力，但是鑒于其選擇能力的有限，所以在接受良心的新生事物的時候，可能會潛移默化的被惡性的因素所困惑。從教學的角度分析，正是因為網(wǎng)絡(luò)多元化，信息良莠不齊，學生不會分辨，或者別誤導。這將會對思想政治教育產(chǎn)生非常嚴重的不良影響。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展一方面為其新的教育契機，同時也相應(yīng)的帶來了諸多的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教學的關(guān)鍵體現(xiàn)在如何能夠把學生的興趣點引領(lǐng)到其教學領(lǐng)域中，以及利用現(xiàn)代教育模式的新特點，不斷的提高教學的效果。而德育教育和其他自然學科以及社會學科的教育有著本質(zhì)的不同，它是行為的向?qū)Ш偷赖乱?guī)范下的知識融合，潛在的對其他學科也有相應(yīng)的影響。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的構(gòu)成

(1)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模式。將思想政治教育引入到網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境之中，其中包含著兩方面的含義。首先是以發(fā)展、繼承以及弘揚目前的思想政治教育理論，其次是需要研究其在網(wǎng)絡(luò)上教學時的特點、方法以及可評估性。因為網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是歸屬于自然科學領(lǐng)域，其自身有著獨特的發(fā)展規(guī)律，而計算機學科是發(fā)展最迅猛的科目。所以在引入其中的概念時，一方面需要更大限度將思想政治教育融入到其中，另一方面需要深刻的研究計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及計算機網(wǎng)絡(luò)教育的特點和內(nèi)涵。只有這兩種方式均能夠把握住，才能夠達到最佳的教學效果。

(2)網(wǎng)絡(luò)角色引導。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，在其中有著自身發(fā)展的規(guī)律和特點，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是我國高等教育中德育的重要環(huán)節(jié)，同時也是學生行為規(guī)范的準則。所以，處理好網(wǎng)絡(luò)的教育以及相應(yīng)的約束學生上網(wǎng)的環(huán)節(jié)，是最重要最核心的思想內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)角色的引導，包括著教學方法的改進以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源的利用。不僅是在教學上起到良好的規(guī)范和促進作用，同時也可以增加教師和學生的互動，讓其融入到學生的生活之中，變成真正的良師益友。

(3)網(wǎng)絡(luò)控制水平。主要體現(xiàn)在兩方面的內(nèi)容，一方面是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的控制方式，另一方面是指對教學的相應(yīng)掌控能力的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學方式是以課堂為主，課后為輔。而從教學的真正理念出發(fā)，其實應(yīng)該培養(yǎng)學生的教學能力，而教學能力是貫穿于學生學習的整個時期，不能夠嚴格的區(qū)分課上還是課下，也沒有必要進行區(qū)分。而德育是思想品德的教育，其思想政治教育理念是以是通過課堂學習的方式用于日常生活的實踐，本身具備著多元化的特征。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，深遠的改變著人們的生活習慣、生活方式以及生活理念，體現(xiàn)在社會發(fā)展的各個層面上，包括高等院校的思想政治體系的發(fā)展和理論的研究。網(wǎng)絡(luò)控制水平，不是要通過對網(wǎng)絡(luò)的控制，以期達到教育的目的，而是借助于網(wǎng)絡(luò)的力量進行自身的教育，將傳統(tǒng)的被動式教育變成現(xiàn)在的主動式教育。

(4)協(xié)調(diào)合作方式。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展打破了時間和地域的界限，可以做到真正意義上的零距離接觸以及全方位的融合。網(wǎng)絡(luò)化世界是以虛擬的環(huán)境為其平臺和媒介，單純的網(wǎng)絡(luò)活動是沒有實體行為的，但是卻會對觀念以及認識產(chǎn)生巨大的影響。而其隱含存在著思想觀念領(lǐng)域中的延伸，所以是思想政治教育宣傳的良好途徑。因為思想政治教育不是網(wǎng)絡(luò)的主體，教育是網(wǎng)絡(luò)中的組成部分。所以如何有效的處理期間復雜的關(guān)系，并能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)教學的理念充分的引入到其中，通過網(wǎng)絡(luò)的平臺，達到預期的教學效果，是協(xié)調(diào)合作方式的靈魂所在，也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域中的重點。

三、增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的措施

(1)搭建相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。網(wǎng)絡(luò)信息化快速發(fā)展，使得構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的條件漸變成熟，而從學校教育的角度出發(fā)，創(chuàng)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)或環(huán)境，本身是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，學生也是有其自身發(fā)展的需要，表現(xiàn)在心理的需要、知識的需要以及相應(yīng)交流需要。而學校擁有自己的思想政治教育網(wǎng)站，具有很多的優(yōu)勢，首先可以極大的減輕日常工作量，提高效率，進而更好的發(fā)展理論。同時也是宣傳的良好的途徑，更快捷、高效、時速的進行相應(yīng)的思想政治教育。最后，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，能夠更快速的和學生展開相應(yīng)的互動交流。

(2)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想教育人才。教育中的重要推動著是教師，教育的成果直接決定于教師的水平和付出。所以在加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，非常有必要加強其教育的師資隊伍的培養(yǎng)。包括相應(yīng)的思想政治教育理論的研究，學生心理學的研究以及網(wǎng)絡(luò)教育的研究等綜合能力的培訓。

(3)加強網(wǎng)絡(luò)教育管理控制。因為學生的認知能力以及思想均未成熟，所以在進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教學過程中，需要考慮的是從正面角度延拓思想政治的教育效果。同時也要有相應(yīng)的手段去抵制不良的網(wǎng)絡(luò)思想在校園網(wǎng)絡(luò)中的蔓延以及約束學生去樹立正確的道德體系和相應(yīng)的行為。

(4)利用校園文化引導網(wǎng)絡(luò)教育。校園文化是一所高等院校發(fā)展過程中精神品質(zhì)的凝聚和沉淀，是學生學習的內(nèi)在動力以及精神上的向?qū)АＫ彩堑掠l(fā)展的衍生物，可以和思想政治教育相輔相成。從作用上分析，校園文化對學生內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)、愛國情結(jié)的熏陶、道德標準的提升，均發(fā)揮著不可替代的作用。而從思想政治教育的角度出發(fā)，良好的校園文化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推廣的前提和保障，并能夠相應(yīng)的反作用于校園文化的良性發(fā)展。

參考文獻:

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[2]汪燦德.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境創(chuàng)造[J].中外企業(yè)家2010(14)

作者簡介:

陳俊華(1975.10~)，女(漢族)，籍貫:河南省臨穎縣人，助教，單位:廣東科技學院。