新學(xué)期伊始，我又重新接手了初一，分班時(shí)我們采取的是抓鬮方式，命運(yùn)將我和2班的學(xué)生連在了一起，既然有緣，就要珍惜這三年的緣分，繼續(xù)以我的熱情陪伴這些孩子健康的成長。

拿到孩子們的詳細(xì)資料后發(fā)現(xiàn)這屆的孩子單親的要比上屆的多一倍，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我這類的孩子或多或少都有些問題，嚴(yán)重的話可能就是無所畏懼，看來我得多關(guān)注下這些孩子，幫助他們漸漸走出家庭傷害給他們留下的陰影。

為了拉近我跟孩子的距離，我先表示能理解她這種行為，之后提到了她的家庭，說到這孩子的眼淚刷刷的流了下來，見時(shí)機(jī)到了我又說雖然你的行為能理解，但這種行為對(duì)你對(duì)他人沒有任何好處，反而是傷害自己更多，今天很慶幸對(duì)方的家長沒有不依不饒，否則的話你的家人會(huì)有更大的經(jīng)濟(jì)損失，再想想同學(xué)們會(huì)用怎樣的眼光看你，作為一名女生應(yīng)該文文靜靜的你說對(duì)吧，電視上不都告訴我們了嗎？“沖動(dòng)是魔鬼”，鑒于你是第一次犯錯(cuò)誤，所以老師決定原諒你，但你必須給老師寫一份認(rèn)識(shí)書，重新審視一下內(nèi)心的自己。之后她給我交上來一篇很深刻的說明書，能看出是在跟自己的心靈進(jìn)行了一番對(duì)話。但我知道教育不是一蹴而就得，為了以防她再出現(xiàn)類似的攻擊行為，我時(shí)不時(shí)就找她聊聊天，囑咐囑咐她，但還是發(fā)生了讓我不愿見到的事。

她和另一位女生因?yàn)榘嗉?jí)一位男生就一直有隔閡，而且她也看不慣另一位女生，又因?yàn)橐恍┑缆犕菊f的東西又對(duì)那位女生產(chǎn)生了誤會(huì)，最后，也是在晚上的休息時(shí)間，因?yàn)槭彝庵等账忠淮未蟠虺鍪?。另一位女生也不示弱，竟有人主?dòng)找來幫手要擺平這件事。她也膽大竟要拿著刻刀和人家一幫人較量，多虧我班班長把她鎖在了教室里，才阻止了這場一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭。

隨即班長急忙給我打了電話，我心急如焚，立即趕到學(xué)校，兩人已經(jīng)在辦公室里等著我，倆人誰也不服誰，我想此時(shí)我立即向他們大發(fā)雷霆根本不可能解決問題，還是弄清楚癥結(jié)所在吧。我態(tài)度很平靜，這倒讓她倆有些吃驚，抵觸的情緒有所緩解，一五一十的向我交代了事情的原委。

看來她們的矛盾還得從根源上解決，用她自己的話說之所以發(fā)生了今天的一切，主要還是“羨慕、嫉妒、恨”吧。之所以有這種情感就是因?yàn)槟莻€(gè)男生，我告訴她“人之所以痛苦，就是在于追求錯(cuò)誤的東西，既然不屬于自己的東西為什么強(qiáng)求呢？況且人家那位女同學(xué)也不喜歡那個(gè)男生，你不能因?yàn)樽约旱貌坏骄秃匏心艿玫降娜?。如果這樣人生豈不是很痛苦。我又問她你一個(gè)女生怎么敢拿刀去沖。她直言不諱，告訴我說反正犯多大錯(cuò)誤也不會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，她就是不能讓任何人欺負(fù)?？磥韲?yán)重安全感的缺失使她已經(jīng)習(xí)慣了自己的過度防衛(wèi)，她這種無所畏懼的想法早晚有一天會(huì)害了她。我就告訴她，小錯(cuò)誤確實(shí)不會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，但是想一想你今天如果是不小心嚴(yán)重傷害別人，那老師告訴你，那時(shí)老師可就沒有資格再教育你了，即使不能判刑，可你想想今后還有誰會(huì)與你為伴，一個(gè)人如果沒有朋友，我想也失去了很多快樂，一個(gè)脫離群體的人內(nèi)心的痛苦也比進(jìn)監(jiān)獄少不了多少。如果更嚴(yán)重的話你的年齡進(jìn)不了監(jiān)獄，也得進(jìn)少年管教所?。ㄎ疫@樣夸大其詞目的就是為了震懾住她，讓她沖動(dòng)前能有所顧慮，避免她事后付出沉重的代價(jià)）。剩下的就是她們之間的誤會(huì)了，倆人你一言我一語才發(fā)現(xiàn)有些話都是子虛烏有的，倆人終于握手言和了。我的心放下了一半，最起碼她們之間的矛盾不會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大化。另一半心之所以沒有放下是因?yàn)榕滤侔l(fā)生類似的行為，所以我又對(duì)她說“上次你就犯了一次較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師念你是初犯所以就原諒了你，可你沒過完一學(xué)期又再次犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，按理這次老師該交給班主任了，而且像你這種類似的學(xué)生有的已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，如果老師要這樣做的話，你也許就會(huì)離開這所校園，你愿意離開么？”她的頭低的很低，搖了搖頭。接下來我又說“老師這一次決定再給你一次機(jī)會(huì)，但是前提是必須和你家長溝通這件事，而且你也得寫上保證書，老師不能毫無原則的原諒你！”她欣然同意了，并很感謝我再給她一次機(jī)會(huì)，為了能讓她有改變我和她家長當(dāng)了一回演員，就這樣她鄭重其事的寫下了保證書交到了我的手里。

說實(shí)在的，像她這種“危險(xiǎn)份子”就應(yīng)該上報(bào)，在學(xué)校那掛個(gè)號(hào)，可是她畢竟是個(gè)孩子，大人都有沖動(dòng)的時(shí)候何況正處在青春期的她們了，希望她能理解我的一片苦心吧！

就這樣，時(shí)間靜悄悄的溜走了，班級(jí)里再?zèng)]發(fā)生什么跟她有關(guān)的事情，可就在我剛剛松一口氣的時(shí)候，又傳來了跟她有關(guān)的壞消息。別的班的學(xué)生來告狀，說因?yàn)樗反蚰莻€(gè)班級(jí)的同學(xué)，給那個(gè)班的學(xué)生扣分了。我聽后真是火冒三丈，我真是后悔當(dāng)初把她留下，這不是給自己找事么！我就不該仁慈！我自以為是的曲解著事實(shí)！我詢問了事實(shí)，她說因?yàn)槟莻€(gè)男生先罵的她，所以她才追打那個(gè)男生。可人家那個(gè)男生根本就不承認(rèn)，就說沒有！我這次狠狠地批評(píng)了她，第一是因?yàn)樗螋[，雖然有前因；更多的是第二點(diǎn)，我更多的是替孩子難過，我當(dāng)時(shí)死死地追問到底人家罵沒罵她，她是不是撒謊了。她含著眼淚告訴我說沒有，可人家信么，就是因?yàn)樗高^兩次錯(cuò)誤，也沒有目擊證人，所以沒有人相信她的清白，如果她沒有前兩次的劣行，今天能這樣不被人信任嗎！當(dāng)時(shí)氣氛和心疼同時(shí)涌上心頭，眼淚就控制不住了。我站起身就往外走，怕被別人看見我不理智的表現(xiàn)。然后我厲聲的把她叫了出來，她無生息的走在我后邊就來到了我們的備課室。進(jìn)屋我就哭了，邊哭變說“你跟老師說實(shí)話，你是不是撒慌了？”她看我哭了，她也哭了，說“沒有”，我說“老師就知道你沒有撒謊”，說完這個(gè)我哭得更厲害了，因?yàn)槲易C明了我的想法是對(duì)的，孩子的眼睛是不會(huì)撒謊的，她受了多大的委屈，可我當(dāng)時(shí)訓(xùn)斥的她時(shí)候她根本就沒有反駁，就那么含著眼淚聽我說，那么給我面子，那么能理解我。她聽我說完我相信她，撲通就給跪下了，大聲哭著說“老師，我錯(cuò)了，我再也不給你惹麻煩了?！边@時(shí)我倆抱在了一起。此時(shí)我倆的心貼近了。我抓住這個(gè)難得的教育時(shí)機(jī)，告訴她“為什么老師一直強(qiáng)調(diào)我們要有良好的品行，因?yàn)橐坏┦ゾ秃茈y再讓人相信，你今天之所以受了委屈就是你以前犯錯(cuò)誤留下的后患，所以一定要明白，今后一定要用事實(shí)證明我也是好孩子，這樣才能彌補(bǔ)你曾經(jīng)的錯(cuò)誤。而不能一錯(cuò)再錯(cuò)，否則一個(gè)階段再想扭轉(zhuǎn)別人對(duì)你的印象就難了。今天的事也不要被冤枉了任何人，站在那個(gè)男同學(xué)的角度他為了不被批評(píng)撒了謊也能理解，再說你畢竟和人家鬧了；你之所以被冤枉了也是你曾經(jīng)的錯(cuò)誤給你留下的果。所以就把她當(dāng)做一次教訓(xùn)吧，如果你能記住并改正自身的缺點(diǎn)，那這件事對(duì)你來說就是一筆財(cái)富?！?/p>

從那次以后到放假她再?zèng)]發(fā)生什么類似的錯(cuò)誤，不知道她能否再犯老毛病，但我可以確定的是從那以后我和她的關(guān)系更近了，這也不能不說是一種成功。

蒙臺(tái)涅說過：“作為教師，一定要有寬容之心。用寬容的心悅納學(xué)生，我們就會(huì)感受每一個(gè)鮮活的生命，看到每一種獨(dú)特的美麗。”寬容讓我和學(xué)生拉近了距離，讓我的教育發(fā)揮了更好的作用。