摘要：“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)控討的一種新的教學(xué)研究形式，有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。結(jié)合英語(yǔ)“說(shuō)課”的要求，以全語(yǔ)言教學(xué)理論為指導(dǎo)，從六個(gè)方面入手對(duì)英語(yǔ)課文《二十年后》做了詳細(xì)的說(shuō)課設(shè)計(jì)，以期對(duì)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)思路的拓展有所裨益。

關(guān)鍵詞：說(shuō)課；全語(yǔ)言教學(xué)理論；英語(yǔ)教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：范慧玉（1976-），女，山東泰安人，中國(guó)青年政治學(xué)院外語(yǔ)系，講師。（北京100089）

基金項(xiàng)目：本文系中國(guó)青年政治學(xué)院2011年資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：1890508）的研究成果。

中圖分類號(hào)：H3#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章編號(hào)：1007-0079（2012）16-0147-03