【摘 要】隨著現(xiàn)代高等學(xué)校教學(xué)改革工作的不斷推進(jìn)，各大高校開始開發(fā)制作或者是購買有助于競賽、教學(xué)以及成績管理的體系，不斷提升學(xué)校在體育信息化教學(xué)過程中的資源建設(shè)水平，信息能力如何會(huì)直接關(guān)系到體育教師的科研學(xué)術(shù)水平以及教學(xué)水平，教師的信息化能力越強(qiáng)其獲取信息就會(huì)越真實(shí)可信和全面，并且能夠節(jié)約大量的檢索時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的人不斷增多，互聯(lián)網(wǎng)的安全性非常錯(cuò)綜復(fù)雜，怎樣傳遞和取得信息完全需要靠個(gè)人所具有的信息道德來約束，本文主要論述了體育信息化的含義以及體育信息化視角下高校體育教師應(yīng)對的策略等內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】體育信息化 高效體育教師 應(yīng)對策略

當(dāng)今時(shí)代，信息化建設(shè)逐漸開始從不同的方面滲透進(jìn)人們的生活當(dāng)中，各大高校對于管理工作所應(yīng)用的傳統(tǒng)手段已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展步伐，特別是對于體育教育管理來講，先進(jìn)的體育教育內(nèi)容以及評價(jià)方式都在不斷拓寬的過程中，這就使得體育教師在教學(xué)管理的過程中開始面臨著更多的挑戰(zhàn)，不斷加強(qiáng)信息化手段在體育教學(xué)管理中的作用，是高校體育教學(xué)管理模式所需要采取的必要措施。

一、體育信息化的含義

所謂體育的信息化指的就是在體育教學(xué)的發(fā)展領(lǐng)域當(dāng)中有效利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，并且通過對信息資源不斷進(jìn)行深化開發(fā)以及廣泛的利用，不斷提升體育教學(xué)管理、經(jīng)營和決策的水平和效率，進(jìn)而快速提升體育教學(xué)所引發(fā)的社會(huì)效益、社會(huì)競爭力以及經(jīng)濟(jì)效益，隨著現(xiàn)代高等學(xué)校教學(xué)改革工作的不斷推進(jìn)，各大高校開始開發(fā)制作或者是購買有助于競賽、教學(xué)以及成績管理的體系，不斷提升學(xué)校在體育信息化教學(xué)過程中的資源建設(shè)水平。

二、體育信息化度高校體育教師所產(chǎn)生的影響及應(yīng)對策略

（1）對教師信息能力產(chǎn)生影響。信息能力如何會(huì)直接關(guān)系到體育教師的科研學(xué)術(shù)水平以及教學(xué)水平，教師的信息化能力越強(qiáng)其獲取信息就會(huì)越真實(shí)可信和全面，并且能夠節(jié)約大量的檢索時(shí)間，在信息社會(huì)，每個(gè)人都具有參與到信息資源共享中的機(jī)會(huì)，這就要求高校體育教師必須要掌握好網(wǎng)絡(luò)的檢索技術(shù)，不斷提升圖書館應(yīng)用的能力，盡可能在最短時(shí)間內(nèi)通過互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用獲取最為有效的信息，使得教學(xué)理念更為完善，教學(xué)思路更為清晰，體育教師必須要能夠熟練操作多媒體以及計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，正確引導(dǎo)學(xué)生怎樣去使用檢索工具，不斷提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

（2）對教師的信息道德產(chǎn)生影響。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的人不斷增多，互聯(lián)網(wǎng)的安全性非常錯(cuò)綜復(fù)雜，怎樣傳遞和取得信息完全需要靠個(gè)人所具有的信息道德來約束，教師的信息道德能夠直接體現(xiàn)其自身的道德水平以及為人準(zhǔn)則，在高等院校體育教學(xué)的過程中教師爺必須要將知識(shí)信息傳遞的過程當(dāng)做是體現(xiàn)自身道德水平的過程，以良好的教師道德形象去對待社會(huì)中的道德交流，主要包括社會(huì)整體目標(biāo)的傳遞以及信息的傳遞，教師在信息傳遞的過程中必須要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格遵守社會(huì)的信息法律規(guī)則，自覺抑制信息污染現(xiàn)象，尊重個(gè)人隱私以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

（3）對教師的信息觀點(diǎn)產(chǎn)生影響。教師必須要具有良好的信息觀點(diǎn)，在信息化時(shí)代，任何人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)同不同地區(qū)的人進(jìn)行溝通、視頻、交往以及相互學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)逐漸開始成為人們在日常生活過程中必不可少的一個(gè)重要組成部分，隨著社會(huì)上使用互聯(lián)網(wǎng)的人越來越多，使得網(wǎng)絡(luò)信息資源也不斷增多，高效體育教師必須要加強(qiáng)自己的分析能力，對信息的真假加強(qiáng)判斷，從相關(guān)的信息資源當(dāng)中樹立自己新穎的觀點(diǎn)，不可以完全依賴和信任網(wǎng)絡(luò)信息資源并加以利用，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣正確認(rèn)識(shí)和取舍并能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源。

（4）積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。在信息化教學(xué)背景下，高等院校的體育教師必須要樹立起網(wǎng)絡(luò)教育的意識(shí)，快速實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)觀念的不斷更新，從應(yīng)試教育的教學(xué)模式中脫離出來，將原先的繼承學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成為創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式，幫助學(xué)生由競爭性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為協(xié)作式的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)成立學(xué)習(xí)小組，在網(wǎng)絡(luò)上開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各個(gè)小組之間可以利用互聯(lián)網(wǎng)的共享性來進(jìn)行教學(xué)評級啊，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠主動(dòng)去獲取新的知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息素質(zhì)是用于獲取、分析以及運(yùn)用信息的一種能力，主要包括自主有效地使用各種信息資源和信息工具來對所收集的信息進(jìn)行處理的能力以及對信息進(jìn)行保存、整理以及表達(dá)的能力，體育教育工作者應(yīng)當(dāng)對信息的特點(diǎn)、價(jià)值以及獲取的方法等進(jìn)行積極的探索，隨著大學(xué)的體育信息化進(jìn)程不斷推進(jìn)，高效體育教師必須要快速增強(qiáng)自身的信息素質(zhì)以及信息能力，順應(yīng)體育信息化不斷發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)的信息化需要，不斷提升高等院校體育教育的教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位：九江學(xué)院體育學(xué)院 ）