【摘 要】興趣是最好的老師，賞識(shí)教育是一種愛的教育。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P(yáng)、幫助毫無疑問會(huì)重拾學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，最終引導(dǎo)他們擺脫困境，走向成功。

【關(guān)鍵詞】贊賞 動(dòng)力 信心 表?yè)P(yáng) 興趣

如果稍稍留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)成績(jī)較好的同學(xué)，他們或多或少都有自己喜愛的學(xué)科，并對(duì)之有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以很多老師都在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上苦下功夫，但我們知道，很多事情你去做了不一定能達(dá)到我們理想的效果，所以我們常常反思，回顧多年的教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為要想調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，你還得從學(xué)生身上找出口，你得先學(xué)會(huì)贊賞他。

那么很多學(xué)生為什么對(duì)英語(yǔ)不感興趣呢，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，他們大致有四個(gè)方面的原因：第一，主要是由于語(yǔ)言功能上的障礙，有些同學(xué)先天對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)比較遲鈍；第二，很多學(xué)生思想上不重視，覺得學(xué)英語(yǔ)無用，因?yàn)樗麄冇X得自己這輩子都不會(huì)和老外打交道，所以學(xué)這個(gè)沒用；第三，長(zhǎng)期的教學(xué)手段的落后，教學(xué)方式的單一，根本無法從課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，絕大多數(shù)都是被動(dòng)的接受，加上在沒課改之前都一味關(guān)注拔尖，從而忽視了絕大多數(shù)；他們并不是什么都不好，我們也不能把錯(cuò)誤都怪在他們身上，我們是不是可以嘗試著，在他們身上找找優(yōu)點(diǎn)，找找進(jìn)步，學(xué)會(huì)贊賞，我覺得這才是調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的突破口。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、因?yàn)橘澷p，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力

如果每個(gè)教師能用賞識(shí)的目光看我們的學(xué)生，我們就會(huì)主動(dòng)去了解學(xué)生，找學(xué)生談心，這就增加了很多心靈碰撞的機(jī)會(huì)，我們通過談心活動(dòng)，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，并弄清他們心里在想什么，幫助他們分析英語(yǔ)學(xué)不好的原因，找出他們對(duì)英語(yǔ)不感興趣的真正原因，重新幫住他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要，學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了明天的自己。通過談心活動(dòng)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)老師是賞識(shí)他們的，也更多地感受到老師對(duì)他們感受到的關(guān)心和幫助，他們心靈受到了觸動(dòng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就來了。

二、因?yàn)橘澷p，學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的自信

贊賞的最好形式是表?yè)P(yáng)，因此我們應(yīng)該增加了表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓學(xué)生明白“你在這邊行，我在那邊行，總有一樣你能行，每個(gè)人都能活出自己的精彩人生?！碑?dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，哪怕是課堂開始舉手，哪怕是默寫比原來錯(cuò)得少了，哪怕是比原來多背出了一個(gè)單詞，我們都應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他，贊賞他，讓他感受到其實(shí)很多時(shí)候，通過自己的努力也能做的很好，只有這樣才能更激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，從而調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、因?yàn)橘澷p，學(xué)生有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)

學(xué)生有進(jìn)步才會(huì)贏得贊賞，如果我們教師給予他們更多的幫扶，給予更多的關(guān)注。我們的幫助主要還是在學(xué)習(xí)上，除了改進(jìn)我們的教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂導(dǎo)入的方法，鼓勵(lì)參與教學(xué)外，還需給他們“開開小灶”消除他們學(xué)習(xí)過程中的障礙；同時(shí)也可以建立一對(duì)一的幫教關(guān)系，每月定期進(jìn)行加強(qiáng)鞏固和指導(dǎo)訓(xùn)練，穩(wěn)定心理，讓他們知道，老師沒有放棄他們，同時(shí)也避免重新走上“厭學(xué)”道路。同時(shí)我們使用的是新教材，內(nèi)容難度大，兩極分化嚴(yán)重，成績(jī)上下很大，加上班里學(xué)生多，不容易做到與每一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，學(xué)生英語(yǔ)和回答問題的機(jī)會(huì)少。許多英語(yǔ)教師對(duì)防差補(bǔ)差工作深感棘手。而且學(xué)生在校時(shí)間常被安排得很緊湊，總不能不給學(xué)生一點(diǎn)休息和調(diào)整的時(shí)間吧！最好的策略應(yīng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“授之以漁”，那就是贊賞的教育，真正促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)自我激勵(lì)、自我教育的能力。

四、贊賞，我們需要更多得支持和幫助

初中英語(yǔ)每天一節(jié)課，一天也就幾十分鐘，加上有些英語(yǔ)老師并不擔(dān)任班主任工作，與學(xué)生課外接觸機(jī)會(huì)不是很多，光靠一個(gè)人的努力是不夠的。有些學(xué)生不光是英語(yǔ)沒有興趣，其它功課也沒有。其實(shí)不只學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要興趣，其他科目也一樣，如果在其它學(xué)科上受到冷落、打擊，那么在英語(yǔ)學(xué)科上剛被喚起的一點(diǎn)自信心和剛被激起的上進(jìn)心很容易而且很快就泯滅了，甚至還會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的心理。因此我們需要班主任、其他課任教師、其他學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)等來共同關(guān)心幫助他們，都來發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，給予更多的肯定，更多的贊賞，使學(xué)生無論在家或者在學(xué)校，都能感受到“我行。我可以?！睆亩ぐl(fā)起不甘落后、迎難而上、奮勇直追的斗志和行動(dòng)。有些英語(yǔ)教師因不擔(dān)任班主任，便很少主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，認(rèn)為那只是班主任的事情，其實(shí)不然，“家長(zhǎng)的行業(yè)是教育”（馬克思語(yǔ)）父母是孩子的第一啟蒙老師。因此我們要多和學(xué)生的父母進(jìn)行交流，彼此及時(shí)反饋他們?cè)谛！⒃诩业谋憩F(xiàn)，以便對(duì)癥下藥，排除心理顧慮；同時(shí)，也有利于采取正確方式來激勵(lì)他們，使他們體會(huì)到學(xué)校、家庭的期盼，認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任。

五、贊賞，并不代表沒有懲罰

贊賞不是無止境的，要做到愛中有嚴(yán)。沒有懲罰的教育是不完整的教育，是一種不負(fù)責(zé)任的教育。學(xué)生畢竟是學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生處于生理和心理發(fā)育的旺盛期，自我意識(shí)強(qiáng)烈，性格比較倔強(qiáng)，反叛意識(shí)濃厚，模仿能力極強(qiáng)，情緒豐富多樣且不穩(wěn)定，明辨是非能力比較薄弱，自控能力比較差，缺乏自覺性，容易受周邊影響，需要有人來正確的引導(dǎo)和監(jiān)督，去督促他們?nèi)プ鲈撟龅氖虑?，往正確的方向發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生最好的愛是贊賞，教師對(duì)學(xué)生最大的付出是給予，教師對(duì)學(xué)生最好的懲罰是嚴(yán)格要求，否則尊重學(xué)生將成為放任自流，愛護(hù)將成為嬌寵護(hù)短。因此，對(duì)于那些意志薄弱，紀(jì)律散漫的學(xué)生，我們要擺事實(shí)講道理，給予必要懲罰是必須的。懲罰切忌簡(jiǎn)單粗暴，懲罰的前奏是中肯的批評(píng)教育，是讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，知道這樣錯(cuò)的危害和后果，懲罰的目的不是為了打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，懲罰的手段可以多樣，既有懲罰性、強(qiáng)迫性又應(yīng)該有鍛煉性和獎(jiǎng)勵(lì)性的，在我們英語(yǔ)學(xué)科，我們通過另一種形式的鍛煉來彌補(bǔ)后天的不足和懶惰；懲罰的過程需要監(jiān)督和表?yè)P(yáng)，沒有監(jiān)督的懲罰容易變質(zhì)，沒有表?yè)P(yáng)的懲罰也不可能達(dá)到預(yù)期的效果。

學(xué)會(huì)贊賞，你的學(xué)生會(huì)更多地去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們更自信；學(xué)會(huì)贊賞，你的英語(yǔ)教學(xué)更具吸引力和親和力，讓他們更喜愛。學(xué)會(huì)贊賞，才是調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的突破口。

（作者單位：江蘇海門市長(zhǎng)春初級(jí)中學(xué)）