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        淺談陽光體育運動推動學校體育課堂健康發(fā)展

        2012-12-31 00:00:00鄧民科
        學園 2012年10期

        【摘 要】在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)[2007]7號)的貫徹落實和全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展中,本文對學校陽光體育運動的實施情況進行了總結(jié),并對學校體育課堂發(fā)展現(xiàn)狀提出了明確建議。

        【關(guān)鍵詞】學校體育 陽光體育 生命力

        【中圖分類號】G807.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2012)10-0127-01

        近年,在全國范圍內(nèi)掀起的陽光體育運動,推動了學校體育課堂教育的健康走向。溫家寶總理曾著重強調(diào):“要發(fā)展教育事業(yè),首先就是促進教育公平?!币苿尤姘l(fā)展陽光體育運動,就要把重點放在學校體育教學的運用中。

        一 學校陽光體育運動現(xiàn)狀

        相關(guān)的研究資料表明,在開展陽光體育運動的過程中,大部分學??梢宰龅秸J真貫徹和落實。學校組織學生參加關(guān)于陽光體育運動的各種知識學習,積極開展各項體育活動,努力吸引廣大學生都參與陽光體育運動。各項體育活動,教師都做到精心策劃,嚴密組織,開展活動時在體育教師的指導下進行,并且準備體育運動安全工作方案和突發(fā)事件的應(yīng)急預案,堅決杜絕體育運動不安全事故的發(fā)生。對師生進行安全教育,對體育課堂教師做安全方面的培訓,對學生在校園內(nèi)的安全教育也常抓不懈。積極完善學校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度,保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量,明確安全責任,制定安全措施,做好防范工作,加強學校體育的安全保障,確保師生安全。

        但也有一些學校,達不到每天有運動時間的要求,并沒有深刻理解其內(nèi)涵,在一定程度上不能很好地劃分陽光體育運動和傳統(tǒng)體育運動的界限。在實際的教學過程中,體育教師的素質(zhì)有待提高,體育運動的基礎(chǔ)設(shè)施急需配備,學生們體育課堂活動內(nèi)容單調(diào),充滿趣味性的教學內(nèi)容有待完善,體育活動安全措施存在隱患。

        二 陽光體育運動的內(nèi)涵

        陽光體育運動,顧名思義,就是要增強體育活動的“陽光性”。全面開展陽光體育運動就是要讓各個學校的學生,走到陽光下,在學習中健康地成長。開展這項活動要遵循自主自愿與積極引導相結(jié)合、與體育課程教學和課外體育活動相結(jié)合的原則。

        通過開展陽光體育運動,廣大的青少年學生會積極地參加各種體育活動,把體育鍛煉作為學校學生生活中必不可少的一部分。各級學校教育部門,把學生的身體素質(zhì)教育,作為全面推進素質(zhì)教育的突破口,為國家培育身心健康,活力迸發(fā)的新型人才。因此,作為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量重要舉措的陽光體育運動,也是國家實施人才強國戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。

        三 促進學校實施陽光體育運動有效實施的策略

        學校在開展陽光體育運動的過程中,應(yīng)該合理安排好文化教學課程和體育教學活動的時間比例,采取相應(yīng)的改革措施來解決在體育教學內(nèi)容、教學目標和教學結(jié)構(gòu)方面存在的一系列的問題。相關(guān)的教育部門要認真履行其對學校的管理和檢查職責,加大對學校的資金投入。

        第一,要以激發(fā)學生參加陽光體育運動的積極性為目標,采取有效的宣傳手段,讓體育課富有生命力。在學校中,傳統(tǒng)的“數(shù)理化”的觀念較強,要營造廣大學生積極參與陽光體育運動的大氛圍,就必須開展知識講座,幫助學生建立科學的教育觀和健康觀。

        第二,要積極地開展各項體育課外活動,在保證每天必需按時體育鍛煉的基礎(chǔ)上,為每個學生參加課外活動提供必要的條件。學校體育教育才能很好地融入陽光體育的大背景下,學生便可以在擺脫學習壓力的同時,發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能,真正實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。

        第三,相關(guān)部門還應(yīng)該采取多種有效的措施,來促進學校中陽光體育運動的推廣和發(fā)展。建立良好的保障機制,是必要的條件之一。教育部門應(yīng)在加大體育事業(yè)投資,加強學校體育場地建設(shè)的同時,推行有效的管理機制。最重要的是要保證學校領(lǐng)導者及管理者、執(zhí)行者對陽光體育運動的內(nèi)涵有深刻的理解,讓學生明白陽光體育運動在整個教學過程中的重要地位和作用。當然,這并不是說,學校要強迫每個學生來參加這項活動,教師要把重點放在引導上,要在開展各項體育運動的同時,積極培養(yǎng)學生的自主鍛煉意識。在落實政策的過程中,應(yīng)該抓住多方合力,形成“學校、社區(qū)、家庭”三位一體,把陽光體育運動變成是學生學習生活的一個重要組成部分。

        第四,國家相關(guān)教育管理部門,要把陽光體育運動的深意寓于學生的健康體能測試中,使兩者巧妙地融合在一起,來加快全面開展陽光體育運動的步伐。體質(zhì)體能測試是各級學校接受新生的一個重要指標,把陽光體育運動融入這樣的測試范圍之內(nèi),一定程度上可以促進各級學生在潛意識中形成正確的健康觀念。

        四 結(jié)束語

        在當前的情況下學校陽光體育運動的實施,還面臨著一系列的問題,但是只要努力嘗試,把理論和實踐相結(jié)合,加強師資隊伍建設(shè),多方共同努力,學校的陽光體育運動一定會前景光明。

        參考文獻

        [1]陳志丹.陽光體育運動與學校體育教學改革研究[J].教學管理,2008(24)

        [2]王靜、張燕中.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村學校體育發(fā)展的對策研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學,2008(36)

        [3]魏建超.以大體育觀引領(lǐng)農(nóng)村學校體育改革[J].考試周刊,2008(45)

        〔責任編輯:李繼孔〕.

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