一 教師工作的基本要求

1．一名合格的教師要有較強(qiáng)的組織能力

善于組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)是教育學(xué)生的重要條件。所以，具有較強(qiáng)的組織能力對(duì)教師來(lái)說(shuō)，是必不可少的。一個(gè)合格的教師必須善于計(jì)劃和組織學(xué)生的各種活動(dòng)，善于根據(jù)情況的變化迅速作出決定、采取措施、進(jìn)行調(diào)整，在工作中表現(xiàn)出魄力，能令行禁止，堅(jiān)定地引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)。

2．一名合格的教師要有多方面的興趣與才能

青少年學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，何況每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣與愛(ài)好，因而需要開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。這就要求教師也需具有多方面的興趣和才能。一般來(lái)說(shuō)，性格活潑開(kāi)朗、興趣廣泛、多才多藝的教師與學(xué)生有較多的共同語(yǔ)言，易于打成一片，也便于開(kāi)展工作。反之，沉默寡言、不愛(ài)活動(dòng)的教師則容易脫離學(xué)生，難以深入了解和教育學(xué)生。

3．一名合格的教師要有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任心

學(xué)校是由年級(jí)組成，年級(jí)又是由十幾個(gè)班級(jí)組成的，而每個(gè)年級(jí)的各班級(jí)之間存在一定的差距和層次，因此產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)。作為教師必須具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)可以很好地培育和教育好學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)可以把班級(jí)帶動(dòng)到更高的一層。從而以平衡的心態(tài)去挑戰(zhàn)和迎接競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)正確地樹(shù)立責(zé)任心，對(duì)每個(gè)學(xué)生和班集體負(fù)起責(zé)任。避免逃脫責(zé)任或者推卸責(zé)任的不稱(chēng)職和不道德行為。

4．一名合格的教師要具備高尚的思想品德

教師是學(xué)生的教育者、引路人，是他們的學(xué)習(xí)榜樣。教師應(yīng)有崇高的社會(huì)主義品德，飽滿(mǎn)的工作熱情，永不止息的進(jìn)取精神，言行一致、表里如一，能為人師表。這樣教師才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威信，給學(xué)生以強(qiáng)有力的教育影響。

5．一名合格的教師要有堅(jiān)定的教育信念

確信教育的力量，確信每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才干，都可以教育好。對(duì)于有某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，只要對(duì)他做深入細(xì)致的思想教育工作，同樣能把他轉(zhuǎn)變好。教師要樹(shù)立堅(jiān)定的教育信念，才能在工作中不畏困難曲折，頑強(qiáng)而耐心的工作，收獲辛勞的碩果。

二 教師工作的基本內(nèi)容和方法

1．要了解和研究學(xué)生

要教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，并不斷地注意研究學(xué)生。這是教育學(xué)生，做好教師工作的必要條件。只有注意做到這一點(diǎn)，教師的工作才能符合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育才能有的放矢、因材施教，防止工作中產(chǎn)生主觀(guān)主義和一般化的傾向，具體的內(nèi)容和方法如下：

（1）觀(guān)察學(xué)生。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在自然狀態(tài)下的行為表現(xiàn)可以獲得學(xué)生多方面的真實(shí)情況。教師觀(guān)察學(xué)生要有目的有計(jì)劃，并深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和課余生活中去，才能全面而真實(shí)地觀(guān)察到學(xué)生的各種表現(xiàn)。為了做到在不驚動(dòng)學(xué)生的情況下觀(guān)察到真實(shí)的情況，教師不可大意、視而不見(jiàn)，一定要細(xì)心、敏感、警覺(jué)，注意突然甚至是微小的變化明察學(xué)生的內(nèi)心世界，探明其原因。

（2）與學(xué)生談話(huà)。與學(xué)生談話(huà)的方式很多。可以與某個(gè)調(diào)皮或者不守紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，或與幾個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生一道談；可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地談或委婉地談。可以讓學(xué)生知道談話(huà)的目的、原因，有指向性地談；或者可以不使學(xué)生察覺(jué)目的，無(wú)拘無(wú)束地談。這需要根據(jù)情況靈活運(yùn)用，但無(wú)論哪種談話(huà)，教師的態(tài)度要親切、和諧、真誠(chéng)、必要時(shí)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅的。談話(huà)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)能增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)，富有教育意義；在方式上要注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生敢于敞開(kāi)思想，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，明辨正誤是非，自覺(jué)提高認(rèn)識(shí)。

（3）調(diào)查和研究學(xué)生。為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問(wèn)題，常常需要運(yùn)用調(diào)查研究。調(diào)查的對(duì)象主要是學(xué)生，還可以是學(xué)生的家長(zhǎng)、親友、任課教師等有關(guān)人員，應(yīng)根據(jù)具體調(diào)查任務(wù)來(lái)確定。調(diào)查的種類(lèi)可以分綜合調(diào)查和專(zhuān)題調(diào)查，通過(guò)不同的調(diào)查方法來(lái)了解學(xué)生德智體各方面的規(guī)律性的變化以及所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，個(gè)人與集體中發(fā)生的問(wèn)題等以便制訂教學(xué)工作計(jì)劃。

2．要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課

教師的教學(xué)內(nèi)容需要包括以下幾方面：

（1）教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與態(tài)度。了解學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度是提高學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。用古今中外的名人、學(xué)者、科研學(xué)者勤奮學(xué)習(xí)的生動(dòng)事跡來(lái)教育和激勵(lì)學(xué)生，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)、追求真知、有強(qiáng)烈的求知欲和獻(xiàn)身科學(xué)的愿望；在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí)，糾正那種因?qū)δ承W(xué)科缺乏興趣而放松學(xué)習(xí)的不良傾向；要把他們對(duì)某幾門(mén)學(xué)科的濃厚興趣，擴(kuò)大到對(duì)所有學(xué)科都感興趣，并從個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣提高到為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而學(xué)習(xí)、為科學(xué)的發(fā)展而獻(xiàn)身的責(zé)任感、使命感。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律教育。遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)紀(jì)律上，教師發(fā)揮著重要作用。要教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律；以教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，在假期也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、完成假期作業(yè)。

（3）制訂和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，向他們指出哪些方法和習(xí)慣是好的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，哪些是不好的，需要改進(jìn)；可以請(qǐng)有關(guān)教師作方法指導(dǎo)，也可以找一些高年級(jí)的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；或組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，并加以制訂和研討改進(jìn)。

有計(jì)劃的班會(huì)就有很好的總結(jié)，如果不總結(jié)好班會(huì)，那就等于沒(méi)落實(shí)到班會(huì)內(nèi)容，因此，教師不僅抓好班會(huì)計(jì)劃，而且要總結(jié)和歸納好班會(huì)，并在班會(huì)過(guò)程中吸取本班的不足之處和學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生作出表?yè)P(yáng)、對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生作出鼓勵(lì)和指明下一步的努力方向、對(duì)后進(jìn)生作出批評(píng)與整改方法。這樣能夠更好地落實(shí)到班會(huì)內(nèi)容，同時(shí)提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量、紀(jì)律、德育等方面的工作效率，能創(chuàng)造出一流的班級(jí)和特色的班級(jí)。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕