一 教師工作的基本要求

1．一名合格的教師要有較強的組織能力

善于組織學生開展活動是教育學生的重要條件。所以，具有較強的組織能力對教師來說，是必不可少的。一個合格的教師必須善于計劃和組織學生的各種活動，善于根據(jù)情況的變化迅速作出決定、采取措施、進行調(diào)整，在工作中表現(xiàn)出魄力，能令行禁止，堅定地引導學生積極開展活動，帶領(lǐng)學生不斷前進。

2．一名合格的教師要有多方面的興趣與才能

青少年學生活潑愛動，何況每個學生都有自己的興趣與愛好，因而需要開展豐富多彩的教育活動。這就要求教師也需具有多方面的興趣和才能。一般來說，性格活潑開朗、興趣廣泛、多才多藝的教師與學生有較多的共同語言，易于打成一片，也便于開展工作。反之，沉默寡言、不愛活動的教師則容易脫離學生，難以深入了解和教育學生。

3．一名合格的教師要有較強的競爭意識與責任心

學校是由年級組成，年級又是由十幾個班級組成的，而每個年級的各班級之間存在一定的差距和層次，因此產(chǎn)生了競爭。作為教師必須具有競爭意識，懂得競爭使人進步，競爭可以很好地培育和教育好學生，競爭可以把班級帶動到更高的一層。從而以平衡的心態(tài)去挑戰(zhàn)和迎接競爭。同時正確地樹立責任心，對每個學生和班集體負起責任。避免逃脫責任或者推卸責任的不稱職和不道德行為。

4．一名合格的教師要具備高尚的思想品德

教師是學生的教育者、引路人，是他們的學習榜樣。教師應(yīng)有崇高的社會主義品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神，言行一致、表里如一，能為人師表。這樣教師才能在學生中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。

5．一名合格的教師要有堅定的教育信念

確信教育的力量，確信每個學生都有優(yōu)點和才干，都可以教育好。對于有某些缺點和錯誤的學生，只要對他做深入細致的思想教育工作，同樣能把他轉(zhuǎn)變好。教師要樹立堅定的教育信念，才能在工作中不畏困難曲折，頑強而耐心的工作，收獲辛勞的碩果。

二 教師工作的基本內(nèi)容和方法

1．要了解和研究學生

要教育好學生，必須先了解學生，并不斷地注意研究學生。這是教育學生，做好教師工作的必要條件。只有注意做到這一點，教師的工作才能符合實際，對學生進行的教育才能有的放矢、因材施教，防止工作中產(chǎn)生主觀主義和一般化的傾向，具體的內(nèi)容和方法如下：

（1）觀察學生。通過觀察學生在自然狀態(tài)下的行為表現(xiàn)可以獲得學生多方面的真實情況。教師觀察學生要有目的有計劃，并深入到學生的學習、勞動、課外活動和課余生活中去，才能全面而真實地觀察到學生的各種表現(xiàn)。為了做到在不驚動學生的情況下觀察到真實的情況，教師不可大意、視而不見，一定要細心、敏感、警覺，注意突然甚至是微小的變化明察學生的內(nèi)心世界，探明其原因。

（2）與學生談話。與學生談話的方式很多?？梢耘c某個調(diào)皮或者不守紀律的學生單獨談話，或與幾個犯錯誤的學生一道談；可以開門見山地談或委婉地談?？梢宰寣W生知道談話的目的、原因，有指向性地談；或者可以不使學生察覺目的，無拘無束地談。這需要根據(jù)情況靈活運用，但無論哪種談話，教師的態(tài)度要親切、和諧、真誠、必要時應(yīng)當是嚴肅的。談話的內(nèi)容應(yīng)當能增進學生的知識，富有教育意義；在方式上要注意啟發(fā)引導學生敢于敞開思想，虛心聽取他人意見，明辨正誤是非，自覺提高認識。

（3）調(diào)查和研究學生。為了深入了解學生情況或弄清有關(guān)學生教育的某個問題，常常需要運用調(diào)查研究。調(diào)查的對象主要是學生，還可以是學生的家長、親友、任課教師等有關(guān)人員，應(yīng)根據(jù)具體調(diào)查任務(wù)來確定。調(diào)查的種類可以分綜合調(diào)查和專題調(diào)查，通過不同的調(diào)查方法來了解學生德智體各方面的規(guī)律性的變化以及所表現(xiàn)出來的特點優(yōu)點，個人與集體中發(fā)生的問題等以便制訂教學工作計劃。

2．要指導學生學好功課

教師的教學內(nèi)容需要包括以下幾方面：

（1）教導學生的學習目的與態(tài)度。了解學習的目的和態(tài)度是提高學習興趣的關(guān)鍵。用古今中外的名人、學者、科研學者勤奮學習的生動事跡來教育和激勵學生，使他們熱愛學習、熱愛科學、追求真知、有強烈的求知欲和獻身科學的愿望；在鼓勵和培養(yǎng)學生的興趣、愛好和專長的同時，糾正那種因?qū)δ承W科缺乏興趣而放松學習的不良傾向；要把他們對某幾門學科的濃厚興趣，擴大到對所有學科都感興趣，并從個人的學習興趣提高到為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而學習、為科學的發(fā)展而獻身的責任感、使命感。

（2）加強學生的學習紀律教育。遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護紀律上，教師發(fā)揮著重要作用。要教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；認真聽講，遵守課堂紀律；以教師的要求進行學習，并按時完成學習任務(wù)、上交作業(yè)；督促學生抓緊時間學習，不浪費時間，在假期也要堅持學習、完成假期作業(yè)。

（3）制訂和改進學生的學習方法。教師要了解學生的學習方法和習慣，向他們指出哪些方法和習慣是好的，應(yīng)當發(fā)揚，哪些是不好的，需要改進；可以請有關(guān)教師作方法指導，也可以找一些高年級的學生介紹學習經(jīng)驗；或組織學生交流學習方法，并加以制訂和研討改進。

有計劃的班會就有很好的總結(jié)，如果不總結(jié)好班會，那就等于沒落實到班會內(nèi)容，因此，教師不僅抓好班會計劃，而且要總結(jié)和歸納好班會，并在班會過程中吸取本班的不足之處和學生的優(yōu)缺點，對優(yōu)秀的學生作出表揚、對有進步的學生作出鼓勵和指明下一步的努力方向、對后進生作出批評與整改方法。這樣能夠更好地落實到班會內(nèi)容，同時提高班級教學質(zhì)量、紀律、德育等方面的工作效率，能創(chuàng)造出一流的班級和特色的班級。

〔責任編輯：陳晨〕