【摘 要】對文化背景知識的理解是運用語言的關(guān)鍵。學(xué)而有趣則學(xué)得更主動、更持續(xù)，如果對語言學(xué)習(xí)沒有興趣，則要想方設(shè)法培養(yǎng)，讓你總想去學(xué)，總想把它學(xué)好，而解決這一問題的最佳落腳點就是深入挖掘已知材料的文化信息。

【關(guān)鍵詞】文化信息 語言 興趣

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）10－0031－01

文化是人類在社會歷史發(fā)展的過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。而語言是表達思想、交流文化思想的一種橋梁。新的信息、新的概念、新的思想，只有與個人已有的知識建立了聯(lián)系時才具有意義。

一 語言與文化

第一，語言是文化的一部分。人類物質(zhì)世界的特征可以通過語言表達出來，人類精神世界的狀態(tài)可利用語言去進行周密的闡釋。而人類的物質(zhì)世界和精神世界都隸屬于文化，因此，語言也就理所當(dāng)然地成為文化的一部分。

第二，語言是文化的載體。不同的語言要素反映著不同的民族文化心理和不同的文化世界，學(xué)習(xí)任何語言都離不開對其文化背景的了解。要想準(zhǔn)確地閱讀理解一篇外語文章，僅靠語言知識是不夠的，還需具有一定的文化背景知識。

第三，文化影響語言的發(fā)展。語言和文化都是人類社會的產(chǎn)物，語言能夠記錄文化和促進文化的發(fā)展。站在文化的角度看語言和文化的關(guān)系，可以說文化包括語言，文化的發(fā)展影響語言的發(fā)展。

二 學(xué)習(xí)語言的目的

語言中儲存了一個民族所有的社會生活經(jīng)驗，反映了該民族文化的全部特征。兒童在學(xué)得一種民族語言的同時，也在學(xué)得該民族的文化。學(xué)習(xí)外語時，涉獵相關(guān)的文化背景能加深對該語言的了解，有助于更恰當(dāng)?shù)亟邮懿⑦\用材料中的語言知識。語言學(xué)習(xí)的目的最終應(yīng)是獲得語言應(yīng)用能力。

三 如何在外語教學(xué)中深入挖掘文化信息

1．在反映世界各國文化的同時，要注重弘揚中華民族的優(yōu)秀文化

通過對中外文化的對比，加深對中國文化的理解。例如，利用“感恩節(jié)”對學(xué)生進行感恩精神的教學(xué)，感恩節(jié)是美國人獨創(chuàng)的一個節(jié)日，在這天家人團聚，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。其實自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的古語無人不知。通過對感恩節(jié)的學(xué)習(xí)，懂得換位思考，珍惜朋友，理解父母，喚醒成年人漸趨麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。

2．結(jié)合教材適時適量地充實外語文化教學(xué)，提高學(xué)生的行為修養(yǎng)

注重提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，注重對英語國家人們的生活方式、行為舉止、傳統(tǒng)習(xí)慣的介紹，使學(xué)生接觸異國文化的內(nèi)容和范圍，拓展視野，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化交際意識，最終提高語言綜合運用能力。為學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容做好鋪墊，能激活學(xué)生已有的背景知識，拓寬學(xué)生的視野，擴大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解到更多的文化背景知識。

3．背景閱讀

閱讀材料中發(fā)生的每一件事情都有特定的時間和社會背景。主動通過不同渠道，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等，搜索已知材料中在特定時間、特定社會背景下曾發(fā)生的歷史事件，通過對大環(huán)境的了解促進對已知材料的認(rèn)識，同時看到世界和中西方文化的差異，拓展視野，收獲樂趣。

四 興趣是學(xué)習(xí)外語的樂趣來源

為什么好多人對外語的學(xué)習(xí)感到頭疼呢？答案只有一個：不得法導(dǎo)致興趣漸失。若想學(xué)好外語就應(yīng)當(dāng)設(shè)置外語環(huán)境，尋找學(xué)習(xí)樂趣的來源。

1．多“說”

當(dāng)你大膽地與遇到的外國人打招呼，與他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校等，但是別問及他的年紀(jì)、婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯、句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易得多。因為老外和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。這將會令你自信倍增。

2．多“聽”，多“看”

抓住一切可以聽英語的機會，收音機、網(wǎng)絡(luò)、電視甚至別人用英語進行的交談。而你去聽學(xué)過的課文磁帶，將對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。英語原聲電影會讓你最真實地了解講英語國家的社會現(xiàn)狀，語言使用的具體語境。英語同漢語一樣，可以表達我們共通的情感，當(dāng)你無數(shù)次聽過你喜愛的英文歌曲后，也許某天你會驚喜地發(fā)現(xiàn)你的嘴里正哼唱著與你心境一致的英文歌曲。

3．多“寫”

可以寫下一天中發(fā)生的重要事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個詞，也可以創(chuàng)設(shè)一個語境用上這個詞。這樣既可記住這個詞的用法，又可以鍛煉寫作能力，如學(xué)“promote”一詞時，可寫一小段英文如下：“If you want to get your ideal job，you must know how to promote yourself with your future boss. In the new company，everyone would try his best to be promoted and of course a promotion would cost you great effort.”只需幾句話，promote的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，也要比死記硬背有趣輕松得多。

五 結(jié)束語

要掌握好一門外語就必須要理解語言的深層基礎(chǔ)—文化，了解所學(xué)語言國家的文化背景并注意對比各民族、國家之間的文化差異；理解和尊重所學(xué)語言國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，重視語言文化差異及其對語言的影響，從而更多元化地激發(fā)學(xué)習(xí)語言的興趣，有效地提高正確運用語言的能力。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕