【摘 要】公民意識是公民在國家和社會中主體地位和作用的自我認知，它是現(xiàn)代文明社會的基石。大學生公民意識的培養(yǎng)對推動中國文明社會發(fā)展進程影響深遠，它有引領和示范效應。要從社會公德、國家和社會責任感、參與和監(jiān)督精神、守法行為、民主平等意識、維權能力六個方面加強大學生公民意識培養(yǎng)。

【關鍵詞】大學生 公民意識 文明社會 影響

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）23-0079-02

現(xiàn)代文明社會的本質(zhì)特征是公民社會。在推動中國文明社會的發(fā)展進程中，必須著力提高中國公民的公民意識水平，實現(xiàn)人的文明素質(zhì)現(xiàn)代化。當代大學生作為中國社會的新生代力量和未來社會最活躍、最積極的棟梁之才，加強大學生的公民意識的培養(yǎng)不僅十分迫切重要，而且影響深遠、意義重大。大學生公民意識的培養(yǎng)的重要層面在于社會公德、國家責任感、參與和監(jiān)督精神、民主平等觀、守法行為、維權能力六大方面。加強大學生公民意識教育應從以上六個方面入手，結(jié)合大學生自身特點，按照時代要求，有針對性地展開，不斷提升和強化公民意識水平，從而實現(xiàn)大學生文明素質(zhì)的現(xiàn)代化。

一 公民意識是現(xiàn)代文明社會的基石

公民意識是指公民個人對自己在國家政治生活中的自我認識。它基于國家憲法和法律規(guī)定賦予公民的基本權利和義務。一方面，反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行動規(guī)范等，強調(diào)的是人在社會生活和國家政治生活中的責任意識、公德意識、民主意識等；另一方面，它也體現(xiàn)出視自己和他人為擁有自由權利、有尊嚴、有價值的人，勇于維護自己和他人的自由權利、尊嚴和價值的意識。

現(xiàn)代文明社會的發(fā)展不僅體現(xiàn)在高度發(fā)達繁榮的物質(zhì)文明層面上，它更體現(xiàn)在人類不斷發(fā)展完善的精神文明層面上。從這種意義上講，現(xiàn)代文明社會最本質(zhì)的特征就是人類進入了一個以公民意識為核心的公民社會。因為公民社會真正實現(xiàn)和提升了人類精神文明的水準。公民社會充分體現(xiàn)了以人為本的人文精神和人文關懷，把公民的主體地位放在首位，實現(xiàn)了對人類尊嚴和自由的充分尊重和認可。另一方面，它又十分重視和強調(diào)公民對社會、國家、他人應當承擔的自覺的責任意識。而上述兩個方面都是通過法律的規(guī)范來保障的，通過公民內(nèi)心強大的道德力量來約束，因而現(xiàn)代文明社會當然也是一個法治社會、道德社會。

在公民社會中，每個公民的個體都是一個“大寫”的人，都充分享有獨立、自由的人格尊嚴?，F(xiàn)代文明社會的發(fā)展要求必須大力提高公民自身的文明素質(zhì)，推動人的現(xiàn)代化。而現(xiàn)代人的文明素質(zhì)首先應該體現(xiàn)在必須具有自覺的公民意識，而且應該主動自覺地把這種公民意識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的公民行為。只有當社會的公民意識和公民行為得到充分的體現(xiàn)，社會才會真正實現(xiàn)以人為本，人的尊嚴才會得到充分的尊重和滿足，人們心中向往的自由、平等、民主的精神才會得到充分體現(xiàn)，文明、道德、法制、和諧的社會才會真正實現(xiàn)。所以說，公民意識是現(xiàn)代文明社會的基石。

二 大學生公民意識培養(yǎng)對中國現(xiàn)代文明社會發(fā)展的影響

改革開放以來，中國社會發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變，經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，取得了舉世公認的巨大成就，社會物質(zhì)文明水平也得到了極大提升。但相對而言，中國社會的民主政治建設和精神文明建設水平雖然進步明顯，然而其與經(jīng)濟建設和物質(zhì)文明發(fā)展水平并不平衡，離現(xiàn)代文明社會發(fā)展的要求還相距甚遠。長期以來，中國社會的公民意識就極其微薄，且全社會公民意識的培養(yǎng)和教育也一直未得到高度重視。

在當今中國邁向現(xiàn)代化文明社會的進程中，全社會公民意識的培養(yǎng)和教育是一個十分重要而緊迫的課題。公民意識的水平反映了一個國家社會成員對自身社會角色的認知、評價和情感程度。中國與世界先進發(fā)達國家的差距不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明和經(jīng)濟實力發(fā)達程度的差距上，還體現(xiàn)在公民意識和精神文明層面的差距上。中國社科院李慎之教授在《改革》中指出：“千差距，萬差距，缺乏公民意識是中國與先進國家最大的差距?！?/p>

因此，在當今中國，加強公民的公民意識培養(yǎng)和教育意義重大，影響深遠。而對大學生加強公民意識的培養(yǎng)尤為重要。從某種意義上而言，大學生群體作為一種新生代力量，代表著國家和民族未來的希望，且大學生作為青年一代是社會中最積極、最活潑的力量，加強大學生公民意識培養(yǎng)對全社會有一種引領、示范作用和效應。增強大學生的公民意識會直接提升全社會的文明素養(yǎng)，推動中國社會的民主政治建設和現(xiàn)代化文明建設水平。

三 大學生公民意識培養(yǎng)的重要層面

要加強大學生公民意識培養(yǎng)，著重從以下六個方面入手：

1.加強大學生社會公德教育

公民的社會公德意識和行為是文明社會的基本行為規(guī)范和要求。對大學生進行社會公德教育，首先要培養(yǎng)大學生的文明禮儀，要引導大學生自覺遵守、維護社會公共秩序，在社會公共場合注重自身文明形象和素養(yǎng)。要從培養(yǎng)大學生同情心入手，引導大學生對弱勢群體和社會底層的尊重和關懷、關愛，進而培養(yǎng)大學生的募捐意識、奉獻精神和志愿者行為。大學生公德教育要善于從點滴小事做起，如不隨地吐痰，過馬路遵守交通秩序，公交車上給老人、小孩、孕婦讓座等，借此對大學生進行文明習慣養(yǎng)成教育。社會公德涵蓋眾多，對大學生進行公德教育，要幫助大學生牢記兩點：心中裝有愛心，文明養(yǎng)成習慣。

2.培養(yǎng)大學生強烈的社會責任感和國家責任感

公民意識既強調(diào)公民在社會和國家政治生活中的主體地位，更強調(diào)公民的社會責任和國家責任。要從大學時代就培養(yǎng)大學生對國家和社會的歷史使命感和責任感，如為中華民族之崛起而讀書，為中華復興而學習。要傳承“天下興亡，匹夫有責”的中華古訓，“國事天下事事事關心”，把自己命運與國家命運時刻連在一起。要鼓勵大學生積極熱心參與社會公益事業(yè)活動，在其中增強自身的社會責任感。要鼓勵大學生關心國家政治經(jīng)濟改革大事和時事熱點，鼓勵他們參與討論發(fā)表見解，從中培養(yǎng)國家責任感。要強化大學生為國家服務和為社會服務的意識和行為。

3.弘揚大學生參與社會管理和社會監(jiān)督的精神

參與社會管理和社會監(jiān)督體現(xiàn)了公民意識中社會主體地位和作用的重要方面。如何引導大學生在積極參與社會管理和社會監(jiān)督中培養(yǎng)自覺的公民意識，需要不斷探索，但要在全社會提倡并弘揚大學生參與社會管理和監(jiān)督的精神和行為。如大學生村官，實際就是大學生參與中國最基層政權的社會管理。大學生支教活動也是大學生參與社會管理的實踐。三峽大學學生向陜西省財政廳申請公開楊達才工資收入的政務申請，也是大學生參與社會監(jiān)督的一個范例。在現(xiàn)代信息社會，大學生還可以通過網(wǎng)絡等各種渠道積極參與社會管理和監(jiān)督。

4.規(guī)范大學生的守法行為

現(xiàn)代社會是一個法治社會，遵紀守法是公民意識中的一個重要方面。對大學生要進行法制意識教育，教育大學生知法、懂法，自覺地遵紀守法，要培養(yǎng)大學生的誠信意識、合同意識、納稅意識。雖然大學生目前尚不存在繳稅問題，但要使大學生明白：納稅意識是現(xiàn)代文明社會公民的義務，它也是公民意識的重要體現(xiàn)。

5.強化大學生的民主平等意識

現(xiàn)代社會是一個民主社會，每個公民在社會生活中都是充分平等自由的。公民意識中也包含民主平等意識。當今社會“官二代”“富二代”現(xiàn)象層出不窮，他們的驕橫跋扈、不可一世，從反面告誡我們加強社會的民主平等教育十分重要。現(xiàn)代社會貧富差距再大，人與人之間的地位沒有貴賤尊卑之分，社會中每個公民都是平等的，都享有民主平等權利。

6.提升大學生維權意識

維護自身利益，是現(xiàn)代社會賦予公民的權利。公民意識中很重要的一點就是維護自身和他人的權利。要引導大學生注重保護自身權益，維護自身利益，還要幫助大學生不斷提高自己維護自身和他人權益的能力和水平，要善于通過輿論、法律等各種手段維護自身正當利益，如求職中的歧視、不公平待遇等。

公民意識的培養(yǎng)是一個長期的、漸進的過程，對大學生公民意識的培養(yǎng)目的是為推動中國未來文明社會的進程而努力，它的影響和作用是積極而深遠的，需要全社會共同努力奮斗。