【摘 要】高職畢業(yè)生在擇業(yè)時往往需要從多個單位、多個崗位來進(jìn)行選擇而產(chǎn)生困惑。本文通過對影響畢業(yè)生就業(yè)的主要因素進(jìn)行調(diào)查，利用層次分析法，構(gòu)建了一個用于高職畢業(yè)生擇業(yè)的數(shù)學(xué)模型，為畢業(yè)生擇業(yè)提供了一個定量的方法。

【關(guān)鍵詞】層次分析法 數(shù)學(xué)模型 層次結(jié)構(gòu) 一致性檢驗

【中圖分類號】O141.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）23-0072-03

一 問題的提出

職業(yè)是大多數(shù)人安身立命的根本，有了經(jīng)濟(jì)來源生命才得以延續(xù)。職業(yè)也能滿足人們精神方面的要求，使人生的價值得以實現(xiàn)。我國大學(xué)畢業(yè)生主要分為高職生、本科生、研究生。職業(yè)院校在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上緊跟社會需要，以傳授學(xué)生高級技能為主，所以職業(yè)院校的學(xué)生經(jīng)過幾年的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，都掌握了一定的職業(yè)本領(lǐng)，擁有各種各樣的證書，更符合社會亟需的實用型人才的崗位要求，企業(yè)可以即招即用。在用工荒的社會背景下，高職生在求職過程中更具優(yōu)勢，高職生就業(yè)率也就明顯高于本科生和研究生。特別是一些優(yōu)秀的高職畢業(yè)生，往往有幾份工作向他們伸出了“橄欖枝”。但擇業(yè)需要考慮專業(yè)是否對口、薪資水平、單位所在地、晉升機會、單位發(fā)展等多種因素，使畢業(yè)生徘徊于各種因素之間，無法做出最終的決定。那么，有沒有通過一種客觀的量化的分析而得到一個最優(yōu)答案呢？那就是層次分析法。

二 層次分析法的方法和步驟

1.層次分析法概述

層次分析法就是把要研究的復(fù)雜系統(tǒng)變換為層次結(jié)構(gòu)來進(jìn)行分析的方法（層次結(jié)構(gòu)就像可以把一所大學(xué)看做第一個層次，它的下個層次就是各個二級分院，二級分院下一個層次是不同的系，各層之間具有遞階關(guān)系）。然后通過分析各種不同層次間的相互作用，得到一個數(shù)學(xué)模型，求解數(shù)學(xué)模型得到一個數(shù)字結(jié)果。利用層次分析法使人們的決策數(shù)字化、客觀化，減少了決策時的沖動和盲目，作出的決策更能貼近實際。層次分析法的數(shù)學(xué)原理比較簡潔，它的基本步驟和計算過程并不復(fù)雜，具有中等數(shù)學(xué)程度的人都可以掌握，層次分析法應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。

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