【摘 要】本文試從將EDA技術(shù)軟件引入電子工藝實訓(xùn)教學(xué)中，開創(chuàng)電子實習(xí)的新局面，提出實踐教學(xué)發(fā)展的新設(shè)想，這是適應(yīng)信息時代技術(shù)發(fā)展的新要求，也是實訓(xùn)教學(xué)改革創(chuàng)新的新成果。

【關(guān)鍵詞】EDA軟件 實訓(xùn)教學(xué) 改革創(chuàng)新

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）23-0069-01

電子工藝實訓(xùn)教學(xué)是面向高等院校工科各專業(yè)的一門以實踐為主，理論貫穿其中的技術(shù)基礎(chǔ)課程，整個過程是把平面圖形經(jīng)過一系列工藝變成具有特定功能的產(chǎn)品，屬于實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)范疇。通過實訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，掌握最基本的裝焊操作技能，學(xué)習(xí)印制電路設(shè)計技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力和創(chuàng)新意識以及嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、科學(xué)的工作作風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，提高解決實際問題的綜合能力和素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ)。

電子工藝實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練包括以手工烙鐵焊接技術(shù)為主的基本操作技能、以識別電子元器件和裝配為主的工藝常識以及初步印制電路板設(shè)計能力，這三項是實訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，是學(xué)生在后面的研究訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐以及課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中必須具備的實踐能力。但是，實訓(xùn)教學(xué)只抓基礎(chǔ)訓(xùn)練是不行的，隨著電子技術(shù)發(fā)展的日新月異，新觀念、新技術(shù)、新工藝、新材料、新元器件層出不窮，特別是第三代組裝技術(shù)（SMT）的迅猛發(fā)展，使得電子制造技術(shù)發(fā)生了巨大的變化。作為新時代的大學(xué)生，如果不接觸高新技術(shù)，甚至對當(dāng)前技術(shù)前沿知之甚少，將難以面向社會實踐，難以適應(yīng)社會發(fā)展。

太原理工大學(xué)在2003年組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊前往清華大學(xué)將表面貼裝技術(shù)（SMT）引入電子實習(xí)中，受到了學(xué)生的普遍歡迎，取得了很好的實訓(xùn)教學(xué)效果。SMT是新一代電子線路板組裝技術(shù)，它將傳統(tǒng)的分立式電子元器件壓縮成體積很小的無引線或短引線片狀器件，直接貼裝在印制板銅箔上，從而實現(xiàn)了電子產(chǎn)品組裝的高密度、高可靠性、小型化、低成本以及生產(chǎn)的自動化。經(jīng)過近幾年的不斷完善和發(fā)展，已形成了較規(guī)范的教學(xué)體系和教學(xué)方法，以及多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、SMT貼片教室、電子實訓(xùn)教室等硬件設(shè)施，使學(xué)生較系統(tǒng)地完成課堂講授、動手訓(xùn)練、觀看錄像、產(chǎn)品制作等實訓(xùn)教程。

近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展與廣泛普及，計算機(jī)軟件在電子設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣，使電子產(chǎn)品設(shè)計人員能夠高效地進(jìn)行產(chǎn)品分析、設(shè)計等工作。電子設(shè)計自動化EDA（Electronic Design Automation）技術(shù)是在電子CAD技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的計算機(jī)軟件系統(tǒng)，是以計算機(jī)為工作平臺，融合了應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息處理及智能化技術(shù)的最新成果，將電子產(chǎn)品從電路設(shè)計、性能分析到設(shè)計出PCB版圖的整個過程在計算機(jī)上自動處理完成。Protel99SE是印制電路板（PCB）的設(shè)計首選軟件，它具有強(qiáng)大的EDA綜合設(shè)計環(huán)境，憑借其強(qiáng)大的功能大大地提高了電子線路的設(shè)計效率，因此可以把EDA軟件應(yīng)用到電子工藝實習(xí)中。

電子工藝實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容包括三個階段：第一階段是前期預(yù)備階段訓(xùn)練，首先由教師理論講解基本工具（萬用表、電烙鐵）的使用；常用元件的識別和測試及其符號；集成元件的幾種封裝形式；特殊器件的介紹；PCB印制板的制作方法；SMT表面貼裝方法；基本參數(shù)的測試方法等，然后由學(xué)生進(jìn)行元器件識別、PCB裝焊、導(dǎo)線焊接、元器件成形、鍍錫及裝焊的訓(xùn)練。第二階段是實踐操作階段訓(xùn)練，完成兩件實習(xí)產(chǎn)品（FM貼片收音機(jī)、AM調(diào)幅收音機(jī)）的組裝與調(diào)試，理論講解實習(xí)產(chǎn)品的原理與SMT的元件、設(shè)備及裝焊工藝過程，了解電子產(chǎn)品的裝配方法與工藝，掌握調(diào)試方法與故障分析方法。第三階段是實踐操作提高和擴(kuò)展階段訓(xùn)練，了解EDA電路集成設(shè)計系統(tǒng)，學(xué)習(xí)Protel99SE軟件的使用方法，用Protel99SE軟件設(shè)計實習(xí)產(chǎn)品的SCH原理圖和PCB印制板圖，學(xué)習(xí)PCB的制作方法，直觀了解PCB的制作工藝和流水線生產(chǎn)過程。對于一些對電子制作特別感興趣的同學(xué)，可進(jìn)行提高型實習(xí)。首先選定一個實習(xí)產(chǎn)品，了解產(chǎn)品性能，自己設(shè)計電路、篩選元件、焊接、調(diào)試，完成一件具有實際功能和使用價值的電子制作。電子工藝實訓(xùn)教學(xué)的實踐流程如下圖所示：

電子工藝實訓(xùn)教學(xué)的實踐流程圖

綜上所述，將EDA技術(shù)軟件引入電子工藝實訓(xùn)教學(xué)中，開創(chuàng)了電子實習(xí)的新局面，提出了實踐教學(xué)發(fā)展的新設(shè)想，是適應(yīng)信息時代技術(shù)發(fā)展的新要求，也是實訓(xùn)教學(xué)改革創(chuàng)新的新成果。近年來，經(jīng)過不斷的努力和創(chuàng)新，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將繼續(xù)創(chuàng)新探索，繼續(xù)向先進(jìn)院校學(xué)習(xí)，與他們進(jìn)行交流和合作，腳踏實地、團(tuán)結(jié)奮斗，創(chuàng)造電子工藝實訓(xùn)教學(xué)燦爛的明天。

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