摘要：從分析建設(shè)教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的概念、作用入手，介紹了清華同方TPI系統(tǒng)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)的可行性，詳細(xì)介紹了廈門理工學(xué)院教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)過(guò)程。對(duì)系統(tǒng)的不足之處，也附帶做了簡(jiǎn)要概括。

關(guān)鍵詞：教學(xué)參考信息；特色數(shù)據(jù)庫(kù)；TPI系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：G250.74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 09-0000-02

一、教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的概念及其作用

高校圖書館依托本校學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，根據(jù)不同讀者信息需求的特點(diǎn)，建立一些特色（專題）數(shù)據(jù)庫(kù)，可更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)和科研工作，更好地推進(jìn)數(shù)字圖書館的建設(shè)。高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)包括學(xué)位論文庫(kù)、隨書光盤庫(kù)、文獻(xiàn)傳遞庫(kù)、教學(xué)參考庫(kù)等多種類型。本文將針對(duì)我校教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)進(jìn)行探討。

“教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)”是一個(gè)包括課程教材、指定參考書以及與該課程相關(guān)的優(yōu)秀論文在內(nèi)的具有較強(qiáng)可操作性的教學(xué)參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)以網(wǎng)絡(luò)方式在校園網(wǎng)發(fā)布課程的教材、教參和論文信息，向全校師生提供了各院系教學(xué)參考信息的檢索、瀏覽、借閱或下載等與教學(xué)相關(guān)的信息服務(wù)[1]。建設(shè)教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)，面向全校師生讀者，服務(wù)教學(xué)一線，支持“教”與“學(xué)”進(jìn)行直接交流。此舉將完整地保存一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專業(yè)的教學(xué)歷史、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常、可持續(xù)的開展提供文獻(xiàn)資源保障。

二、利用TPI系統(tǒng)建設(shè)教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的可行性

目前市場(chǎng)上主流的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)平臺(tái)，主要包括清華同方TPI、拓爾思TRS、方正德賽等等，我館在啟動(dòng)自建特色庫(kù)工作之前，組織相關(guān)人員對(duì)上述產(chǎn)品進(jìn)行階段性試用，最終選擇了TPI系統(tǒng)。

清華同方TPI系統(tǒng)是清華同方知網(wǎng)（北京）有限公司自主研制的圖書館數(shù)字化資源建設(shè)系統(tǒng)軟件，該軟件依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓圖書館員快速掌握知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的建庫(kù)、管理、網(wǎng)上發(fā)布的技術(shù)，建設(shè)圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，并將知識(shí)、信息資源的建設(shè)與交流推廣到更大范圍。TPI系統(tǒng)的核心是FTS檢索服務(wù)器，它實(shí)現(xiàn)了信息的組織、存儲(chǔ)與檢索。電子圖書制作(BookShop)、元數(shù)據(jù)加工工具（DataProcess）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了原始文獻(xiàn)資料的數(shù)字化和組織；內(nèi)容發(fā)布(CPS)、檢索網(wǎng)關(guān)和TPI檢索服務(wù)器一起實(shí)現(xiàn)了資源發(fā)布。[2]

綜上所述，該系統(tǒng)基本可以滿足高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的要求，可以用來(lái)建設(shè)教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)。

三、利用TPI系統(tǒng)建設(shè)教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的步驟

結(jié)合廈門理工學(xué)院圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的具體經(jīng)驗(yàn)，以下簡(jiǎn)要介紹教學(xué)參考信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)過(guò)程。

（一）構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)框架結(jié)構(gòu)

我們認(rèn)為，教學(xué)參考信息料數(shù)據(jù)庫(kù)須具備以下2個(gè)主要特點(diǎn)：以書目型數(shù)據(jù)為主，支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)中的書目信息與館藏書目檢索系統(tǒng)的鏈接，方便讀者借閱圖書；以全文型資料為輔，全文型資料須與書目型數(shù)據(jù)共同包含于一條記錄之中，支持文本資料、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等全文資料的有效結(jié)合。為此，我們棄用TPI系統(tǒng)自帶的“教師參考書”模板，自定義數(shù)據(jù)庫(kù)模板，利用CPS內(nèi)容發(fā)布工具，在填寫完數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)要信息后，接下來(lái)主要的工作是研究、配置數(shù)據(jù)庫(kù)的字段信息，共配置了17個(gè)字段（參見附圖），包括課程名稱、開課單位、教師姓名、學(xué)分學(xué)時(shí)、課程類型、授課對(duì)象、教材信息、教學(xué)參考書信息等等。最后，創(chuàng)建導(dǎo)航體系，可根據(jù)學(xué)校的院系設(shè)置創(chuàng)建分類導(dǎo)航，方便具體課程信息的分類存儲(chǔ)與檢索。