摘要：大學(xué)生本科生課外教學(xué)管理系統(tǒng)是使用了WEB技術(shù)把學(xué)生、教師、管理員三者連接起來(lái)，通過(guò)ASP技術(shù)編譯，采用三層架構(gòu)設(shè)計(jì)的。

關(guān)鍵詞：SOA；三層架構(gòu)；課外教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 09-0000-02

大連海洋大學(xué)大學(xué)生課外培養(yǎng)計(jì)劃是將學(xué)生參加的課外活動(dòng)進(jìn)行分類，把目前大學(xué)本科時(shí)期能參加的所有課外活動(dòng)的項(xiàng)目進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)量化的一個(gè)系統(tǒng)。

一、系統(tǒng)分析

系統(tǒng)工作于學(xué)生完成相應(yīng)的課外課程之后。由學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)開(kāi)始，到教師完成學(xué)生學(xué)分評(píng)定為止。整個(gè)流程可大致分為五個(gè)部分：各級(jí)管理員登錄；學(xué)生填入學(xué)分申報(bào)信息以及查詢；教師錄入許可信息或駁回學(xué)生請(qǐng)求，管理員進(jìn)行系統(tǒng)管理，信息查詢及結(jié)果打印。

（一）各級(jí)管理員登錄

學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)比較龐大，并且本校的其他系統(tǒng)均有類似的數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，我們考慮該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)直接調(diào)用另一系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)ORACLE 9i中的資料。

在系統(tǒng)中，涉及到11個(gè)院（系）和4個(gè)行政部門的管理教師，管理課外課程所衍化出的20類項(xiàng)目。為此，系統(tǒng)給各院系均分配一個(gè)帳號(hào)，允許多用戶同時(shí)在線。相對(duì)學(xué)生信息，這15個(gè)帳號(hào)信息的驗(yàn)證將在SQL SERVER 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行。

根據(jù)要求，本系統(tǒng)的管理員帳號(hào)只有一個(gè)。管理員帳號(hào)的驗(yàn)證也在SQL SERVER 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行。

（二）學(xué)生申報(bào)學(xué)分及查詢

學(xué)生參加完一類課外活動(dòng)后，即可登錄該系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)分申請(qǐng)。通過(guò)驗(yàn)證后，學(xué)生根據(jù)自己所參加項(xiàng)目中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況，進(jìn)行內(nèi)容登填和提交申請(qǐng)。當(dāng)學(xué)生的申請(qǐng)不符合規(guī)定的要求時(shí)，申請(qǐng)將被駁回。學(xué)生在閱讀教師給出的駁回理由后，對(duì)申請(qǐng)作出調(diào)整，可再次提交申請(qǐng)。此外，學(xué)生在申請(qǐng)?zhí)峤缓?，還可對(duì)自己學(xué)分進(jìn)行查詢。

（三）教師審核功能

各院系將被分配一個(gè)二級(jí)管理員帳號(hào)進(jìn)行學(xué)分審核。當(dāng)在線教師查收到學(xué)生提交的學(xué)分申請(qǐng)后，若認(rèn)為合格，則審核通過(guò)，授予學(xué)分；若不合格，則駁回申請(qǐng)，并寫入駁回理由。教師操作界面不具備查詢功能。

（四）管理員系統(tǒng)功能

管理員的權(quán)職在涵蓋了教師的相關(guān)操作之外，還可以進(jìn)行如下操作：對(duì)學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行錄入；對(duì)教師帳號(hào)進(jìn)行管理；對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行修改等。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）系統(tǒng)流程圖

基于SOA思想的大學(xué)生課外教學(xué)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)流程圖

從流程圖可以看出，用戶由主頁(yè)登錄后，進(jìn)入各自的操作板塊。學(xué)生的主要操作是學(xué)分申請(qǐng)和學(xué)分查詢；院系教師進(jìn)入后，若有所管轄的課程申請(qǐng)信息，則對(duì)該信息進(jìn)行批復(fù)。管理員帳號(hào)登錄后可以進(jìn)行的操作很多。

圖2 系統(tǒng)邏輯模型

（二）系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)

本系統(tǒng)是基于三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在中間層(Middle Tier)我們使用了三層架構(gòu)，將Web服務(wù)器從邏輯上分成了數(shù)據(jù)訪問(wèn)層（DAL）、業(yè)務(wù)邏輯層（又稱為領(lǐng)域?qū)樱珺LL）、表示層（UI）。本案的邏輯模型如圖2所示。

SQL SERVER 2005數(shù)據(jù)庫(kù)是系統(tǒng)自身的數(shù)據(jù)庫(kù)。我們通過(guò)ADO.NET的SqlConnection對(duì)象來(lái)連接SQL SERVER 2005數(shù)據(jù)庫(kù)。XML文件則來(lái)源于ORACLE 9i數(shù)據(jù)庫(kù)所屬系統(tǒng)提供的服務(wù)接口。

業(yè)務(wù)邏輯層會(huì)直接處理業(yè)務(wù)邏輯及相關(guān)的計(jì)算。在ASP.NET 2.0中，可以使用ObjectDataSource控件來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯層和表示層的交互。當(dāng)數(shù)據(jù)進(jìn)行到業(yè)務(wù)邏輯層時(shí)，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換。

表示層實(shí)際上是一個(gè)顯示界面，或者說(shuō)是一個(gè)信息呈現(xiàn)平臺(tái)。用戶在這層上輸入自己的需求，系統(tǒng)收到請(qǐng)求后對(duì)需求進(jìn)行處理，最后將結(jié)果反饋到UI層上。

三、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（一）系統(tǒng)所用函數(shù)簡(jiǎn)介

學(xué)生登錄檢測(cè)

XSCheckPassword(ByVal strXH As String， ByVal strPassword As String)

學(xué)生信息查詢接口

zfxsxx(ByVal strxh As String， ByVal strxscxjkmm As String) As DataSet

ByVal strxh As String(學(xué)號(hào))

ByVal strxscxjkmm As String(學(xué)生查詢接口密碼)

系統(tǒng)提供服務(wù)時(shí)所用到的函數(shù)，學(xué)生學(xué)分信息查詢。

Zfxfcx(ByVal strxn As String， ByVal strxq As String， ByVal strxh As String， ByVal strjfyf As String， ByVal strsfycjf As String，ByVal strjfjkmm As String)

ByVal strxn As String(學(xué)年)

strxq(學(xué)期)strxh(學(xué)號(hào))strxf(學(xué)分)strscxjkmm(學(xué)生查詢接口密碼)

（二）服務(wù)連接的實(shí)現(xiàn)

對(duì)ORACLE 9i數(shù)據(jù)庫(kù)所在系統(tǒng)提供的服務(wù)接口，采用如下代碼進(jìn)行連接實(shí)現(xiàn)。

//使用具體的地址

var WSDL_URL = \"http：//10.128.32.17/zjdxgc/Service.asmx?wsdl\"

WScript.echo(\"Connecting： \" + WSDL_URL)

var soapclient= WScript.CreateObject(\"MSSOAP.SoapClient30\")

soapclient.mssoapinit(WSDL_URL， \"\"， \"\"， \"\")

var res，username，password

//使用具體的用戶名和密碼

username=\"jwc01\"

password=\"000000\"

res = soapclient.BMCheckPassword(username，password)

WScript.Echo(\"返回值：\" + res )

對(duì)SQL SERVER 2005數(shù)據(jù)庫(kù)的連接：

connectionString=\"Data

Source=localhost；Initial

Catalog=yjsxj；User ID=sa；pwd=sunqian\" providerName=\"System.Data.SqlClient\"/>

四、結(jié)論

大學(xué)生本科生教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后，基本滿足了學(xué)校教務(wù)處的要求，提高了學(xué)生參與課外活動(dòng)的熱情，對(duì)目前正在進(jìn)行的教學(xué)改革研究具有一定的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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