摘要：隨著計算機技術的不斷發(fā)展，許多高校成立了計算機實驗中心，實驗教學觀念、實驗教學管理模式發(fā)生了很大的改變，建立先進的機房管理理念、科學的管理方法，組建合理的計算機網絡，不僅可以提高管理員的管理效率，還可以充分發(fā)揮各計算機實驗室的服務功能。

關鍵詞：計算機實驗室；維護；管理；管理系統(tǒng)；網絡同傳

中圖分類號：TP307 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 09-0000-02

在計算機學習的過程中上機實踐是一個很總要的環(huán)節(jié)，隨著計算機的教學改革發(fā)展，上機實驗相對于理論學習占的比例也越來越重，因此每個計算機實驗室的任務也越來越重，在高負荷的運行下機房設備運行狀況的好壞將直接影響著學生學習的好壞。因此在成立實驗中心后的如何管理尤其重要，下面是本人在實驗室多年工作后的一些體會。

一、計算機實驗中心整合管理人員，合理分工

（一）建立一支愛崗敬業(yè)、精通技術、穩(wěn)定的實驗管理隊伍

我校實驗中心建在信息工程學院現(xiàn)在有7個計算機實驗室共800多臺各品牌計算機，還有若干專業(yè)實驗室，是面向我院計算機專業(yè)、電氣專業(yè)及全校學生開放的計算機基礎實驗示范中心，它承擔著全校的公共計算機基礎教學和本院計算機專業(yè)的部分專業(yè)上機實驗。由于各院學生的實際操作水平與人員素質參差不齊、以及U盤病毒的廣泛傳播，對機房軟硬件的破壞是十分煩人的事情。即便現(xiàn)在都使用了硬盤保護還原卡、病毒防火墻等新技術，我們管理人員、維護人員仍然每天擔負著大量瑣碎的工作。目前由于國家的職稱評定制度，同等職稱在不同的學校實驗系列和教師系列待遇不同，使許多高水平的技術人員不愿意從事實驗室的工作， 他們往往轉行或離開實驗室的管理崗位，而且是只出不進，同時部分學校對實驗室管理人員的不重視對其工作性質不認可，使實驗系列存在人員編制分配不合理的狀況。我認為應該對實驗系列研究科學合理的考核聘用辦法，從實際出發(fā)、客觀地反映實驗室管理隊伍的業(yè)績，在政策上做適當?shù)恼{整提高待遇，引進人才，使中心各實驗室管理人員能安心的工作、愉快的工作，從而穩(wěn)定我們的實驗管理隊伍。作為實驗中心的管理人員我們本身也應該愛崗敬業(yè)，具備一定的奉獻精神，在我們平凡的工作中努力學習、大膽應用新技術、新產品，大膽創(chuàng)新為實驗教學改革做貢獻。

（二）提高實驗中心管理人員的業(yè)務素質和管理水平

實驗中心日常的管理及其維護工作十分繁雜，各管理人員習慣于每天去應付工作，普遍存在著安于現(xiàn)狀的狀況，不愿主動的去學習，缺乏創(chuàng)新和進取的精神，對于自身的業(yè)務素質要求不夠高，認為能夠應付工作就可以了，而且人少也容不如科研團隊，這就是照成其它老師對我們工作性質不認可的根源。我認為要真正提高管理的水平，提高實驗室管理人員的素質是十分重要的一個方面，在條件許可的情況下，組織他們出去學習升造，同時院系在組建科研團隊時，把實驗室的人員組織起來，加入相應的科研團隊參與團隊的學習、開發(fā)等工作，不斷學習，提高自身的素質。另一方面，實驗室管理人員在自身業(yè)務水平上要靠合理的、科學的考核制度來促進和保證使其提高。

（三）明確工作任務，合理分配

由于實驗中心管理工作的不同與單個實驗室的管理，在實驗中心可分為管理人員、維護的技術人員等，如果任務分配的不明確、不合理，這樣往往造成有的閑，有的忙，有的安排了卻干不了事，因此科學的分工對整個實驗中心的管理十分重要。這樣把實驗中心的各項工作在進行量化、責任化后分配到每個人。這樣大家的工作任務明確了，工作也就主動了。同時也避免了一些因分工不合理而引發(fā)的一些小矛盾。

二、設備的管理與維護

（一）隨時維護與定期維護相結合

在每學期開學的頭兩個星期，利用授課老師上理論課的同時，我們按照各課程的實驗項目要求， 要求教師上報實驗教學所要使用的系統(tǒng)軟件及應用軟件的版本，由實驗室技術人員配合實驗老師根據(jù)具體的實驗要求安裝調試好軟件，并做好實驗設備的檢查維修、以及實驗室的清潔衛(wèi)生工作。在每次的實驗教學中，我們還建立了實驗上機簽到制度，學生需要在使用的計算機上簽到，在管理機上生成上機簽到表，同時要求使用者及時報告計算機故障，保證做到出現(xiàn)故障及時維修和報備。同時及時安裝系統(tǒng)升級補丁程序，升級學生用機上的殺毒軟件，做好局域網內的病毒防范工作。

（二）實驗設備的升級與改造

很多上層決策者、管理者對機房建設存在這樣的誤區(qū)，認為機房建設是一次性的硬件投資，建好以后維護好就可以了，而忽視了機房在運行過程的軟、硬件的升級與改造。由于計算機軟、硬件的飛速發(fā)展，計算機教學中涉及的軟件也會升級變化，在這種情況下，當軟件變更后，硬件平臺也可能要求提高性能才能適應，在不可能一次性全部更換為新的前提下，因此應當合理使用中心的設備維持費來對機房的設備進行升級與改造，可以從關鍵部件（比如內存、網卡、硬盤還原卡等）入手，有計劃的逐步進行升級或更換從而滿足實驗教學新的要求。

三、合理利用高新技術來組建實驗室

（一）使用合理的管理軟件組建實驗中心網絡

計算機實驗室的核心任務就是提供上機服務，不同上機對象和上機目的，決定了要求的上機環(huán)境和管理方式的不同，我們以提高機房工作效率和管理水平為核心理念，以提高機房資源利用率、服務教學為宗旨，而全面整合與機房相關的各項工作，選擇或開發(fā)一套合理的管理軟件在日常管理中尤其重要，如下圖：

（二）利用硬盤保護卡的還原功能維護硬盤數(shù)據(jù)

現(xiàn)在學生上機都使用U盤，U盤的便利也使其成為病毒的傳播媒介，嚴重時某些病毒可以改寫系統(tǒng)文件或者造成系統(tǒng)癱瘓、網絡癱瘓。我們使用穩(wěn)定的硬盤保護還原卡來恢復還原系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)上機需求和機房環(huán)境合理調配資源，充分發(fā)揮新老設備的性能，讓設備物盡其用，在首次安裝軟件時，先要安裝好一臺干凈、軟件資源配置合理的母機同時設置好硬盤保護卡參數(shù)，通過網絡同傳克隆到機房其它計算機上，以做到機房所有相同型號計算機具備相同的軟、硬件環(huán)境，如果學生在實驗中做了任何修改，保護系統(tǒng)都會在下一次機器啟動時還原到安裝的初始狀態(tài)。同時通過相應的管理軟件可以自動收集和監(jiān)控資產情況，使機房資產信息一目了然。

四、自由上機的管理

使用空閑或指定的機房為學生提供開放是適應目前計算機實驗教學改革的需要。合理運用高新技術（如虛擬頻道等技術）來搭建適合自由上機的實驗室上機管理平臺為師生的科研和學習提供服務，提高各實驗室的利用率， 實現(xiàn)網絡資源、設備的共享，為實驗室爭取最大效益，在這樣的平臺下學生對計算機學習有充分的自主權和靈活性，可充分激發(fā)他們對計算機學科的興趣和愛好，發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)和鍛煉他們的自學能力、獨立分析能力及解決問題的能力，以適應社會的需要。

（一）時間安排

日常上機是以班級為集體安排上機，應該在機房有空的情況下以學生預約的方式或者每周按時發(fā)布在公告欄上的某些時段，提供給自由上機的師生，讓他們自主選擇。

（二）實驗室軟、硬件資源安排

視機房實驗教學的使用情況可指定一間或多間機房或者部分隨機空閑計算機為其安排自由上機使用，同時可以在文件服務器上開放部分空間提供給師生下載其有用的系統(tǒng)軟件、工具軟件和開發(fā)軟件，為師生的學習提供方便。同時還可以提供一些有償服務， 如光盤刻錄、打印等服務等。

參考文獻：

[1]趙曉蓓.高校計算機網絡的管理及其在教學科研中的作用[J].實驗技術與管理.1996.16（2）

[2]江林.高校計算機中心建設與管理的探索與實踐[J].實臉技術與管理，2002.4（1）