〔摘要〕信息管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力包括關(guān)鍵能力和專業(yè)能力兩大類。從分析信息管理類專業(yè)實(shí)踐能力內(nèi)涵出發(fā)，探討了民族地方高校信息管理類專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要思路，從期為更好地開展民族地方高校信息管理類專業(yè)人才培養(yǎng)提供借鑒。

〔關(guān)鍵詞〕民族地方高校；信息管理類專業(yè)；實(shí)踐能力培養(yǎng)

〔中圖分類號(hào)〕Ｇ２０３ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕Ａ 〔文章編號(hào)〕１００８－０８２１（２０１２）１１－０１１９－０４

信息管理類專業(yè)包括信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)與電子政務(wù)等專業(yè)，是隨著我國(guó)信息化建設(shè)進(jìn)程的深入和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展而出現(xiàn)的專業(yè)群。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)97%以上的高等院校均開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等信息管理類專業(yè)，在經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后的民族地方高校該類專業(yè)普及率也達(dá)到了90%以上。

由于受歷史、自然條件等因素影響，民族地方高校的辦學(xué)條件、教學(xué)理念受到了較大的制約，人才培養(yǎng)規(guī)模和水平與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求有較大的差距，尤其是對(duì)于一些綜合素質(zhì)、技能要求頗高的專業(yè)技術(shù)人才，民族地方高校普遍造血能力不強(qiáng)，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)受到了較大的制約。

目前，我國(guó)信息服務(wù)業(yè)方興未艾，信息處理與服務(wù)的技術(shù)與手段的發(fā)展迅速，不斷更新的信息技術(shù)環(huán)境和信息技術(shù)應(yīng)用氛圍對(duì)從事信息技術(shù)應(yīng)用和信息管理的專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)技能不斷提出新的要求［１］。在這種情況下，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心的人才培養(yǎng)模式普遍受到重視，探索適合民族地方高校的信息管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑成為各民族地方高校必須面對(duì)的重要課題。有鑒于此，本文將結(jié)合吉首大學(xué)建設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐，探討民族地方高校信息管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑和對(duì)策，以期能為其他民族地方高校提供借鑒。