〔摘 要〕本文對項(xiàng)目型組織的特點(diǎn)和知識風(fēng)險(xiǎn)的類型進(jìn)行了分析，并針對項(xiàng)目型組織人員流動率高，知識管理困難，知識流失嚴(yán)重的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出項(xiàng)目型組織知識風(fēng)險(xiǎn)管理模型，將其劃分成知識風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃、知識風(fēng)險(xiǎn)識別、知識風(fēng)險(xiǎn)定性分析、知識風(fēng)險(xiǎn)定量分析、制定和實(shí)施知識保護(hù)計(jì)劃和知識風(fēng)險(xiǎn)管理監(jiān)控六大部分，為項(xiàng)目型組織知識風(fēng)險(xiǎn)管理提供借鑒。

〔關(guān)鍵詞〕項(xiàng)目型組織；知識風(fēng)險(xiǎn)管理；風(fēng)險(xiǎn)管理；知識管理

〔中圖分類號〕F27 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2012）11-0154-05

近年來，知識風(fēng)險(xiǎn)管理逐漸引起了理論界的重視，出現(xiàn)了一些相關(guān)研究。它是由風(fēng)險(xiǎn)管理和知識管理兩個(gè)獨(dú)立學(xué)科相互滲透、相互交叉形成的。知識風(fēng)險(xiǎn)管理研究主要集中在兩方面：一是人們?nèi)绾卫弥R降低風(fēng)險(xiǎn)，以便更好的實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理。例如，利用心理契約理論對企業(yè)員工的知識風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制[1]。左薩（Zoysa）和拉塞爾（Russell）對知識如何協(xié)助風(fēng)險(xiǎn)識別、如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)定量分析與風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)進(jìn)行了研究[2]。哈根（Verhaegen）和奧特森（Otterson）側(cè)重于如何將知識傳遞給決策制定者[3-4]。二是如何利用知識管理的方法改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理，包括對一系列知識管理“杠桿”進(jìn)行識別，改善知識可達(dá)性，如何在組織管理體系中嵌入知識管理等問題[5]。還有學(xué)者總結(jié)了知識管理和風(fēng)險(xiǎn)管理的相似性，比如兩者都需要與員工進(jìn)行深入交流，通用知識管理工具（如知識地圖）可以作為知識風(fēng)險(xiǎn)管理方法的基礎(chǔ)等[6]。然而，目前對項(xiàng)目型組織（Project-Based Organizations，PBO）這一知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型組織的知識風(fēng)險(xiǎn)管理還缺少深入論述。研究將彌補(bǔ)這方面的缺陷，為企業(yè)減少損失，提高核心競爭力提供理論指導(dǎo)。

1 項(xiàng)目型組織的定義和特點(diǎn)