大洼縣實驗小學始建于１９４８年，是遼寧省重點小學?，F有教學班４８個，在校學生２７４４名，教職工１２５人。和共和國一起成長起來的大洼縣實驗小學，始終把“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”作為辦學理念，把“努力建設一流的教學環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養(yǎng)一流的社會人才、營造一流的校園文化”作為辦學目標。在這樣的辦學理念和辦學目標的指引下，多年來，我校發(fā)揚開拓進取精神，堅持以素質教育為核心，把學校發(fā)展作為主題，把“打造高效課堂，減輕學生課業(yè)負擔”作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺。在各級領導的親切關懷下，在幾代實小人的共同努力下，我校在實施素質教育、深化課堂教學改革方面走出了一條具有實小特色的發(fā)展之路，現在就“立足高效辦特色，素質教育譜新章”這一主題，談談我校“推進素質教育，打造優(yōu)質課堂”方面的幾點做法：

一、構建高效課堂，堅守推進素質教育的主要陣地

１． 提高認識、轉變觀念。思想是行動的先導，我校通過校本培訓、校內教育論壇、外出學習等多種形式引導教師逐漸轉變教育思想，提升教師個人的理論水平，提高對新課程改革的認識和適應程度，把對新課程標準的理論理解逐步內化為具體教學行為能力。

２． 加大對高效課堂的理論研究。我校建立以教務處——教研組——教師個人的金字塔式的理論研究結構，加大對“構建高效課堂”理論研究的力度，讓人人都參與，人人都提高。經過長期的理論研究與教學實踐，我校在打造高效課堂方面：對教師提出“兩個十字”方針。一個“十字”是：備課要“深”；上課要“實”；作業(yè)要“精”；方法要“活”；手段要“新”；活動要“勤”；考核要“嚴”；輔導要“細”；負擔要“輕”；質量要“高”。另一個“十字”，即“精講、多練、勤查、多導、?？洹?。對課堂教學提出“五要”原則：即一要尊重學生，要讓個性“揚”起來；二要改革教法，要讓課堂“活”起來；三要改革學法，要讓學生“動”起來；四要激勵學生，要讓學生“樂”起來；五要評價學生，要讓孩子“亮”起來。對學生倡導“三自”、鼓勵“三動”、實現“三會”、發(fā)展“三維”?！叭浴奔醋灾鲗W習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”即動腦、動口、動手；實現“三會”即學會、會學、會用；發(fā)展“三維”即認知、情感、技能。

３． 深化“三段六步”教學模式，全力打造高效課堂。“三段六步”教學模式是全國教育改革家魏書生老師，在多年的教學實踐經驗的基礎上提出來的?！叭瘟健苯虒W模式倡導“自主、合作、探究”，把課堂真正還給了學生，真正發(fā)揮教師為主導，學生為主體的作用，它是課堂高效的一種有效模式。我校自２００２年以來，一直將這一科學、有效的教學模式，運用在課堂教學實踐中，并且不斷深化創(chuàng)新，形成了具有我校特色的“實小六步教學法”，即（１）復習鋪墊，預習交流；（２）定向示標，自學指導；（３）自主探究、小組互動；（４）自學匯報，互相交流；（５）精講點撥，釋疑探究；（６）自測互評，課堂總結。在這六步教學中，我們加大了對學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)。我校的六步教學法充分體現著“點撥釋疑為主導，自主學習是主體，小組互助是關鍵，展示交流是平臺，能力提升是根本”的原則，這種省時、省力、高效科學的教學模式使教師教得容易，學生學得輕松。

二、加強校本研訓，打造實施素質教育的精品隊伍

１． 開展形式多樣的校本教研培訓。每學期通過業(yè)務講座、“名師論壇”、教學經驗交流等多種形式，對教師開展校本教研培訓，更新教師的教育教學觀念，并組織教師將教育理論靈活運用于教學實際中。

２． 建立健全具有校本特色的一系列規(guī)章制度。教學反思制度、集體備課制度、校本教研例會制度、聽課制度、目標激勵制度，擬定了《新課程與教師校本培訓研究方案》，校本教研長、短期計劃和教研活動實施細則。校本教研管理制度的建立，為教師的校本教研提供了一整套行為規(guī)范模式，使得教師在校本教研活動中有章可循。

３． 踐行常規(guī)要求，養(yǎng)成教師良好習慣。在常規(guī)教學中著重養(yǎng)成教師教與學的良好習慣，教師學習的習慣、整理資料的習慣、反思的習慣、認真?zhèn)湔n和上課、批改的習慣等，將這些良好習慣體現在每學期要求教師必須完成的二十件事中。這些要求使教學管理更加規(guī)范化，教師在嚴格踐行這些常規(guī)要求的過程中，養(yǎng)成了良好的教學、工作習慣，教師的整體素質有了很大提高。

４． 采取“請進來、走出去”的研訓形式，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。積極派教學骨干外出參觀學習，回來后傳授經驗上好示范課、進行經驗交流，這種走出去的方式提升了骨干教師自身素質，更將先進的教學理念、教學方法帶進了學校；同時，利用市、縣各種教學活動在我校舉辦的載體，將市、縣兩級的專家、名師請到我校傳經送寶，讓我校的教師不用出家門就能接觸先進教育理念、教學方法，以開闊視野，增長見識。這些做法都能極大地提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

５． 加強教師梯隊建設，促進青年教師迅速成長。我校倡導老年教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成教師專業(yè)成長和諧一體化。在青年教師的培養(yǎng)上，主要采用“以老帶新”的方法，充分發(fā)揮本校、本學科優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”示范作用，促進青年教師快速成長。還鼓勵和培養(yǎng)青年教師，參加省、市、縣各級各類教育教學比賽，使青年教師在磨煉中成長。

三、拓寬特色教育渠道，豐富素質教育的育人內涵

１． 建立校本課程體系，讓學生張揚個性。校本課程經歷了從興趣小組——第二課堂——校本課程開發(fā)過程，通過研究——探索——實踐初步形成了具有我校特色的校本課程體系。分為必修課和選修課兩種，以剪紙作為校本課程的必修內容，并且根據學生年齡特點，開發(fā)了相應的校本教材。

２． 開展廣泛閱讀活動，讓校園溢滿書香。隨著教育時代的發(fā)展，越來越感受到讀書對于人的一生影響深遠。為了讓書香伴學生成長，我校開設了一周兩節(jié)的閱讀課，在課上充分利用學校和班級的圖書資源，引發(fā)學生廣泛閱讀的積極性和趣味性；還利用晨讀和課前１分鐘時間，開展古典詩詞和紅色經典誦讀活動。通過廣泛閱讀增加學生的課外知識的儲備量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色。

３． 主題教育系列活動，塑造學生美好心靈。主要是以“愛祖國，愛人民，愛集體，愛勞動，愛科學”為內容，以學雷鋒紀念日、國慶節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日為契機，開展形式多樣的主題教育活動，讓學生學會求知、審美、創(chuàng)新、做人。

４． 開展藝術教育活動，為學生展示才能搭建平臺。利用“六一”這一少年兒童的重大節(jié)日，舉辦校園藝術節(jié)，他是一場集文體活動于一體的視聽盛宴；也是學生張揚個性、展示才能的夢想舞臺。還積極組織學生參加國家、省、市、縣等各級各類的會演和比賽活動，讓學生在鍛煉中成長。學校的舞蹈隊、器樂隊、合唱隊、乒乓球隊、田徑隊、冬二項隊等連續(xù)多年創(chuàng)得佳績，成績斐然。

四、師生辛勤耕耘，收獲素質教育累累碩果

歲月崢嶸，在有關領導的高度重視和支持下，在實小人的辛勤耕耘下，素質教育結出了累累碩果。我校先后榮獲了“全國校園文化先進單位”“全國青少年體育工作先進?！薄笆◇w育傳統(tǒng)項目?！薄斑|寧省教育科研先進集體”“省美育示范?！薄笆【G色學?！薄笆〖议L學校示范?！薄斑|寧省優(yōu)秀家長學?！薄斑|寧省小學專業(yè)教師發(fā)展行動基地學?！薄斑|寧省關心下一代先進集體”“遼寧省青少年良好習慣養(yǎng)成教育研究先進單位”“十五期間遼寧省貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！钡葮s譽稱號。

風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。讓我們沐浴著素質教育的春風，在實施素質教育的道路上，進一步更新教育觀念，創(chuàng)新教育思路，勇于探索，大膽實踐。讓素質教育這塊沃土上，培育出更多桃李，譜寫出素質教育的新篇章！