從語文教學(xué)得知：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一?！痹诮裉炜磥硪皇趾米质莻€(gè)人的門面，因此寫好字大有好處。小學(xué)階段的寫字教學(xué)要以寫好字、抓好寫字教育為主，做好學(xué)生的寫字教學(xué)工作是一個(gè)語文教師義不容辭的責(zé)任。

俗話說，興趣是一位好老師。要讓學(xué)生喜愛上寫字，并形成良好的習(xí)慣，我認(rèn)為必須提高意識(shí)、激發(fā)興趣。教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，激發(fā)寫字的熱情，增強(qiáng)他們寫字的信心，培養(yǎng)他們克服困難的毅力。

一、積極營造良好的校園書法氛圍

書法藝術(shù)是我國的國寶。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們可以通過環(huán)境布置、作品展出等手段，以精美的藝術(shù)營造環(huán)境，熏陶學(xué)生。

二、專門練習(xí)

在平時(shí)的教學(xué)中我們要認(rèn)真描紅，臨寫練習(xí)，每課必練。利用比賽的形式對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)苦練”的習(xí)慣

勤學(xué)苦練是古今書法家的共同之處。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞，可在寫字課中有重點(diǎn)地介紹，如，東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫。天長日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了后人傳為美談的“墨池”。這樣既教育學(xué)生學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神，又可增加學(xué)生的寫字興趣。

四、教師正確地示范

教師的每一次教學(xué)都會(huì)給學(xué)生打上深深的烙印，所以在教學(xué)識(shí)字時(shí)一定要有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)，親手示范板書，講授握筆姿勢(shì)及坐姿。

五、注重評(píng)價(jià)、激勵(lì)

寫字教學(xué)只有接受評(píng)價(jià)才能達(dá)到事半功倍的效果。在課堂上展示學(xué)生的寫字成果，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到表揚(yáng)和展示，從而完善小學(xué)階段寫字教育教學(xué)活動(dòng)。

作為一名語文教學(xué)工作者，我們不但要加強(qiáng)寫字教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，而且要不斷地改進(jìn)寫字教學(xué)方法，用自己良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，用一手整潔、漂亮的字熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

（作者單位 青海省大通縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校）