今年的運動會，我布置學(xué)生腳穿白色布鞋參加運動會開幕式檢閱，可是上場之前竟發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生并沒有穿白鞋。正當(dāng)我想詢問時，家長匆忙中趕來，連忙解釋說是他早上忘了提醒孩子換鞋，不能怪孩子。像家長這樣把孩子的過失硬說是自己的責(zé)任。久而久之，孩子會不會慢慢地喪失責(zé)任心呢？

談到責(zé)任心的培養(yǎng)，我不禁想起了這樣一個故事：70年前，一名11歲的美國男孩踢足球，一不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠12.5美元。當(dāng)時，12.5美元可以買125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)了錯，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。兒子為難地說：“我沒有錢賠人家?！备赣H說：“我可以借給你！”從此，這名美國男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，男孩終于掙足了12.5美元，還給了父親。這名男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。后來，他回憶起這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?/p>

看了這個故事，我深有感觸。當(dāng)一個孩子知道自己犯錯誤的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備。而此時的懲罰會讓自己終身難忘、受用。孩子犯錯誤的時候，恰恰是教育的良機(jī)。

孩子為什么會缺乏責(zé)任心呢？其實這跟教育者采取的不當(dāng)教育方式有關(guān)。首先，家長和老師對孩子缺乏責(zé)任意識教育。其次，某些班主任缺乏有效處理問題的能力，對犯錯的學(xué)生沒有采取相應(yīng)的處罰措施。再次，也有一些班主任與學(xué)生相處不夠融洽，有個別學(xué)生犯錯后，老師調(diào)查時其他學(xué)生不配合，致使老師難以查出事實真相。

如何培養(yǎng)學(xué)生為自己的行為過錯負(fù)責(zé)的意識呢？我認(rèn)為可從以下幾點入手：

1.從學(xué)習(xí)、生活中的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生“我的事我負(fù)責(zé)”的觀念。如完成作業(yè)是責(zé)任，做好值日、維護(hù)環(huán)境清潔是責(zé)任等。學(xué)生因過失造成不良后果的，不能輕許“只要認(rèn)錯就不再追究責(zé)任”，必須讓其深刻認(rèn)識到自己的行為錯在哪，并為此承擔(dān)必要的責(zé)任，挽回不良影響。

2.班主任在處理學(xué)生錯誤時要入情入理，懲罰得當(dāng)。在懲罰犯錯學(xué)生時，一定要曉之以情、動之以理。同時，一旦做出了合理的處罰決定，就要堅決執(zhí)行，堅決不能不了了之。

3.班主任要多接觸學(xué)生、親近學(xué)生，取得學(xué)生的信任；更要多關(guān)心問題學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的不良動向并加以正確引導(dǎo)、教育，把問題消滅在萌芽中，做到防患于未然。

教育是一門愛的藝術(shù)，教學(xué)生懂得反省就等于傳遞了一種人生智慧。因為只有深刻反省才能真正做到知錯改錯，才能讓孩子真正學(xué)會為自己的過錯負(fù)責(zé)。

（作者單位 吉林省通化縣快大茂鎮(zhèn)中心小學(xué)）