德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，運(yùn)用各種活動(dòng)形式，進(jìn)行德育教育，不斷提高素質(zhì)，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)做小主人。

一、開(kāi)發(fā)隊(duì)員的潛力，激勵(lì)自信心

每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘地去開(kāi)發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，為了便于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活管理，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我主持召開(kāi)了學(xué)校第一次中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)工作例會(huì)，會(huì)上，我向中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)介紹了少先隊(duì)委員會(huì)的職責(zé)，督促中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)要正確行使自己的權(quán)利，這樣，我讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，促使隊(duì)員的積極參與，為學(xué)校的校園文化建設(shè)盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。

二、開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)——心理減壓

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，除了要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，還要能針對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的情況，采取有效的方法和措施，來(lái)減緩學(xué)生身上的壓力。最直接、最有效的方法就是開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。小學(xué)生更不例外。為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校組織少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院開(kāi)展“幫老敬老”活動(dòng)。勞動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們把老爺爺老奶奶請(qǐng)到了外面，為他們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的演出。演出中掌聲一直不斷，臨走時(shí)老人們說(shuō)：“你們還要再來(lái)呀！”我當(dāng)時(shí)就被這句話感動(dòng)了，我認(rèn)為這是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng)，能和老人近距離地接觸，盡我們的能力把快樂(lè)與溫暖送給他們，我真的很高興。作為組織該活動(dòng)的一員，活動(dòng)這么成功，這么有意義，我又真的很欣慰。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生參與率高，學(xué)生在勞動(dòng)中、演出中學(xué)習(xí)緊張、焦慮的情緒很快消除。

總之，少先隊(duì)是隊(duì)員健康成長(zhǎng)的搖籃，更是滲透德育的有效陣地。有意義的隊(duì)活動(dòng)，更是引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。豐富的隊(duì)活動(dòng)使校園生活變得多姿多彩，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美與丑、善與惡、是與非的辨識(shí)能力，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受美、創(chuàng)造美。所以，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，才能達(dá)到最好的效果。

（作者單位 吉林省通榆縣新華鎮(zhèn)中心校）