摘 要：教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。教師的工作是教書育人，除了要傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)尊重、信任和關(guān)愛學(xué)生。沒有愛的教育不是真正的教育。根據(jù)教學(xué)經(jīng)歷，淺談了對愛的教育的理解。

關(guān)鍵詞：師德；愛心；尊重；信任；用心

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以，教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。師德是教育工作者的靈魂，而熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種崇高的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。這種愛表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、信任感和肯為學(xué)生獻(xiàn)身的熱忱。作為一名教師，要對每一個學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。

我記得在我讀書的時候，有兩位老師對我的教育影響深遠(yuǎn)。而這兩位老師有個共同點：每當(dāng)我失敗時，她們總會在我身邊鼓勵我，并相信我一定會成功。正因為有她們的鼓勵，我總會積極地面對困難，從不放棄。因此，我變得越來越自信，事情也越做越好。我非常感謝這兩位老師，感謝她們對我的愛，也正因為這份愛，讓我的人生目標(biāo)變得更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名教師。從事教育工作這些年，我是這樣踐行愛的教育的：

一、用實際行動去尊重、信任、鼓勵我的學(xué)生

我覺得我們除了要關(guān)愛學(xué)生之外，更應(yīng)該尊重和信任學(xué)生。特別是那些失去信心的學(xué)生。尊重學(xué)生是教師的感染力所在。尊重有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展，而信任會交融師生的心靈，教師要充分相信每個學(xué)生都具有潛能，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才能和閃光點，并給予熱情的鼓勵和扶持?？赡苣愕倪@一舉動，會改變孩子的一些思想，甚至影響他們的一生。

我曾經(jīng)教過一位這樣的學(xué)生：他的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，上課不專心，家里人又因忙于工作，很少在家陪他。我和他相處一段時間后，發(fā)現(xiàn)他身上其實有很多優(yōu)點。他是個既善良又比較懂得感恩的小孩。我多么希望他在學(xué)習(xí)上能有點信心和興趣。因此，我想通過自己的實際行動來改變他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。我利用每天放學(xué)的半個小時，把他叫到我的辦公室，有時候和他聊聊天，有時候讓他寫完作業(yè)再走，有時候把上課的重要內(nèi)容再一遍一遍地講給他聽。剛開始，他不明白我的用意，所以不是特別積極。慢慢地他感受到我是在幫他，因此，越來越配合我。我還時不時地跟他說：“其實老師覺得你很棒，而且相信你會進(jìn)步很快?！庇幸淮巫屛腋袆拥氖牵诮簧蟻淼淖鳂I(yè)本上給我寫了一張紙條。大概的內(nèi)容是這樣的：“老師，謝謝您！我以后會努力學(xué)習(xí)，不讓您失望的！”雖然是簡短的幾句話，可我看到后，卻非常感動。我衷心希望這個學(xué)生能越走越好。

有時候我在想，如果因為你的尊重、信任和鼓勵改變了孩子的一些思想，甚至影響了他們的一生。那我們何樂而不為？教師不僅要給予孩子智慧的頭腦，而且應(yīng)幫助孩子塑造美麗的心靈及信心；教師不僅要對孩子的今天負(fù)責(zé)，而且要為孩子一生的幸福負(fù)責(zé)。

二、我的“三不原則”

在教學(xué)過程中，我始終堅持我的“三不原則”：不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生。一位心理咨詢師曾說過，語言譏諷對幼小孩子的殺傷力不可估量。這些挖苦語言表面上看不具備暴力特征，但摧殘的是孩子幼小的心靈，不流血的傷口比流血的傷口更疼痛，甚至影響孩子的成長，因為他帶給孩子一種心理暗示，這種自卑感和心靈陰影讓學(xué)生對人生失望，有一種挫敗感。

每個班多多少少都會有一小部分學(xué)困生，但如果教師對他們不理不睬，放棄他們。長此下去，他們會喪失了學(xué)習(xí)的斗志，對學(xué)習(xí)完全失去信心，人也開始變得頹廢。當(dāng)教師走進(jìn)這些學(xué)困生的心里，不難發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的求知欲望，他們特別渴望得到老師的關(guān)注和幫助?？赡芾蠋煹囊痪浜喓唵螁蔚墓膭罨蛘弑頁P(yáng)的話，會讓他們激動萬分，加倍學(xué)習(xí)。這些，在一般的學(xué)生身上是很難看到的。所以，老師應(yīng)該去尋找適合學(xué)生的教育方式，千萬不能放棄任何一個學(xué)生。我經(jīng)常對我們班上那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生說：“老師不會放棄你們，當(dāng)然你們也不能放棄自己。我相信只要肯努力，你們一定會很快趕上來的?！庇行W(xué)生聽了之后，會變得不一樣了，我感覺到這個“不放棄”對他們來說很重要。

三、用心去愛護(hù)和感化學(xué)生

有人說過，愛是陽光，可以把冰雪融化；愛是春雨，可以讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。對于那些暫時落后的孩子，只要老師善于發(fā)現(xiàn)他們的特長，用一顆愛心喚起他們向上的信心和決心，就能改變這些孩子的命運(yùn)。在我的工作生涯中，我始終堅信：只要你用一顆真誠，用愛的心去對待你的學(xué)生，學(xué)生是能感受到的。甚至他們也會回饋更多的感動給你。

記得有一次，因為我的一個小舉動，讓一個小女孩把一次考試成績的失敗變成下次努力的動力。事情是這樣的：當(dāng)我把剛考完的卷子發(fā)下去給學(xué)生的時候，我發(fā)現(xiàn)一個小女孩看到自己的分?jǐn)?shù)后特別沮喪，有點想哭。放學(xué)后，我把這個小女孩留下，問她原因，她跟我說，她只考了79分，她從來都沒有考過低于80分的成績，如果被她爸爸知道了，肯定會很生氣。聽完后，我叫她把卷子給我，并在她卷子上加了一分。并告訴她，“老師給你的這一分不是簡單的同情分，而是相信你絕對有能力把這一門課學(xué)好。”并和她開玩笑地說：“這一分下次要還給我哦。”這件事過后，我發(fā)現(xiàn)她比以前更努力，上課也變得更專注。之后的考試，她都考得很不錯。當(dāng)然我看重的不是她的分?jǐn)?shù)，而是她的態(tài)度。

作為一個老師，應(yīng)用自己的和顏悅色、親切的目光、慈愛的雙手給每一個學(xué)生自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師而信其道”，學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一位教師，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。沒有愛心不配做老師，正如蘇霍姆林斯基所說的：“沒有愛，就沒有教育，只有愛能化尷尬為神奇，奏出和諧的育人旋律。”

參考文獻(xiàn)：

［1］程法龍.教有妙招.北京工業(yè)大學(xué)出版社，2009.

［2］鄭杰.給教師的一百條建議.華東師范大學(xué)出版社，2004.

（作者單位 廣東省珠海市香洲區(qū)第十小學(xué)）