摘 要 在職業(yè)類的學(xué)校里，為了參加高職高考，越來(lái)越多學(xué)生參加PETS一級(jí)的考試。而口語(yǔ)，一直都是中職學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。本文淺談了PETS一級(jí)口試考前的輔導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 PETS一級(jí)口試 考前輔導(dǎo) 時(shí)態(tài) 問(wèn)題

中圖分類號(hào)：H319.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

PETS一級(jí)的口試部分通常單獨(dú)安排在筆試之后。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分；另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一?？谠嚪諥、B兩節(jié)，測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人的事實(shí)性信息（如名字、出生地、職業(yè)、家庭等）的能力?？忌矐?yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛(ài)好等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。信息卡分為提問(wèn)卡和回答卡，內(nèi)容涉及到日常生活、愛(ài)好等?？忌鶤根據(jù)提問(wèn)卡提出問(wèn)題，考生B根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問(wèn)題，考生A根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個(gè)人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來(lái)的打算的表達(dá)方式。

因?yàn)閷W(xué)生本身有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，再加上筆試也需要時(shí)間復(fù)習(xí)，所以口試考前并沒(méi)有太多的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何能在最有限的時(shí)間里讓學(xué)生掌握口試的技巧呢？筆者的心得如下：

首先，PETS中無(wú)論哪一個(gè)等級(jí)的口語(yǔ)考試，其考查的核心都是互動(dòng)技能與有效交流。所以第一節(jié)口試得分的高低在于考生能否聽(tīng)懂考官的提問(wèn)并作出相應(yīng)的回答，答案不管與事實(shí)相不相同，只要符合問(wèn)題就算正確。

例如：考官問(wèn)“How many people in your family？”考生只要回答的是數(shù)字就基本上算是正確了。如果問(wèn)的是“What’s your favorite subject？”那只要答出一門課程的名稱就可以了，考官不會(huì)在意考生的回答究竟是不是本人的真實(shí)情況。所以要讓學(xué)生熟記個(gè)人信息的相關(guān)回答，并背誦下來(lái)。當(dāng)然，平時(shí)日常交流的用語(yǔ)還是要了解的。

其次，就是第二節(jié)的輔導(dǎo)了。第二節(jié)口試的重要部分是信息卡，如何讀信息卡尤為重要。首先，要確定時(shí)態(tài)，其次才確定怎么問(wèn)。其實(shí)在這節(jié)，特殊疑問(wèn)詞“what（事情）、who（人）、where（地點(diǎn)）、when（時(shí)間）、how（方式、方法）、why（原因）”的用法尤為重要，只要指導(dǎo)學(xué)生掌握解題的技巧，口語(yǔ)考試就沒(méi)有想象中的困難。

例如：

圖1是一道口語(yǔ)題，提問(wèn)卡上面的大標(biāo)題是“Sundays”，提示語(yǔ)是“Please ask him/her five questions with the help of the card. Find out what he/she does on Sundays.”看到提示語(yǔ)的“does”我們就可以知道這份考題要用一般現(xiàn)在時(shí)，討論的是星期天一整天的安排。根據(jù)圖片內(nèi)容，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）第一題圖片上顯示的是一個(gè)指針指著九點(diǎn)的鐘，題目是“up？”那最起碼可以肯定題目討論的是時(shí)間問(wèn)題，用的應(yīng)該是“when”，再看到“up”就可以知道問(wèn)題應(yīng)該用“When do you get up？”

（2）第二題的三幅圖片分別是“洗衣服、打掃廚房、澆花”，題目是“morning？”三幅圖片都是事情，那就應(yīng)該用特殊疑問(wèn)詞“what”，問(wèn)題問(wèn)的是早上做些什么事情（What do you do in the morning？）。

（3）第三題的圖片是“麥當(dāng)勞、四川飯館、廣東菜館”，題目是“l(fā)unch？”三幅圖片都是跟吃東西的地點(diǎn)有關(guān)，考點(diǎn)肯定就是“where”，問(wèn)的是中午去哪里吃飯（Where do you have your lunch？）。

（4）第四題題目是“afternoon？”圖片的內(nèi)容分別是“購(gòu)物、逛公園、聊天”。這道題還是討論跟事情有關(guān)的東西，所以應(yīng)該用“what”，“What do you do in the afternoon？”

（5）第五題的三幅圖片分別是“看電視、看電影、聽(tīng)音樂(lè)”，題目是“evening？”三幅圖片都是事情，那就應(yīng)該用特殊疑問(wèn)詞“what”，問(wèn)題問(wèn)的是晚上做些什么事情（What do you do in the evening？）。

而拿回答卡的同學(xué)只要根據(jù)相關(guān)信息回答就可以了。

當(dāng)然，這套題相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但只要掌握了這個(gè)方法并且多加練習(xí)，遇到難一點(diǎn)的題目就可以舉一反三了。不過(guò)現(xiàn)在很多考題的時(shí)態(tài)都是過(guò)去的時(shí)態(tài)，所以在考前輔導(dǎo)時(shí)要特別提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)并讓學(xué)生掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

最后，還要做好考生的心理工作。不少考生面對(duì)考官都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，本來(lái)英語(yǔ)口語(yǔ)還比較流利，但一到考試就不行了。所以口語(yǔ)考試考前輔導(dǎo)的時(shí)候就要減輕考生的心理壓力，讓他們不要對(duì)考官產(chǎn)生恐懼心理，盡量讓自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確，注意發(fā)音和節(jié)奏就可以了。

英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)得好不是一天半天就能做到的事情，還是要要求學(xué)生注意詞匯的積累，注意發(fā)音的規(guī)律和注意語(yǔ)法的應(yīng)用才是最重要的。