教學(xué)內(nèi)容分析：

本課是第五單元第二課上一課，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了解了本課的知識，本節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上重點強化訓(xùn)練月份單詞September 、 October 、 November、 December 和序數(shù)詞ninth 以及句子September is the ninth month .

學(xué)生分析：

六年級學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，具有一定的觀察、分析、自主學(xué)習(xí)以及與人合作學(xué)習(xí)探究的能力。通過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本課的知識不會感到陌生，通過反復(fù)操練，能達到較為熟練的程度。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確聽、說、讀、寫月份單詞及句式… is the … month of the year .

2.學(xué)會理解和靈活應(yīng)用知識，培養(yǎng)語言的綜合運用能力。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的自信心，遇到困難能想辦法解決。珍惜生活中的每一天，讓生活過得更有意義。

學(xué)習(xí)重點、難點：

重點：1—12個月份單詞及序數(shù)詞第一到第十二以及句式… is the … month of the year .

難點：學(xué)生能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用本課知識。

教學(xué)過程：

Step 1 Revision

1 T：May I ask you some questions ? Ss:Yes ， please.

Questions : l) How many days are there in a week ?

（2）How many months are there in a year ?

2 T: We have learnt eight months . What are they ? They are… Ss:和教師一起說。

T: Can you read and spell them ? Ss: 一個接一個的說，然后齊說。

T: Today we are going to learn the last four month of the year.

Step 2 Presentation

1T:展示單詞卡片說：This is the ninth month of the year . It’s September. 領(lǐng)讀單詞。

Ss: 看教師手中的單詞卡片，學(xué)說單詞。

2 T：用同樣的方法教 October， November and December .

3 T: Can you remember them ? Just read.Ss: 根據(jù)教師的卡片讀出該單詞。

4 T: We know September is the ninth month of the year.把月份單詞和序數(shù)詞畫上波浪線，并解釋說明。 Ss: 小組內(nèi)做替換練習(xí)，然后匯報。

5 T: 板書學(xué)會的單詞、句子 Ss: 一邊寫，一邊讀，一邊背 ，最后齊背兩遍。

Step 3 Practice

1 Game T: 總結(jié)月份單詞的縮寫，并出示月份轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。

Ss: 一個一個地讀出該單詞，并把完全形式拼寫出來，再運用句式…is the … month of the year .

2 小組合作問答練習(xí)What’s your favourite month ? 可使用I like … best . Because …等句式回答。

3 Ss: Sing an English song together : “There are twelve months in a year . ”

Step 4 Summary

Step5 Homework

（責(zé)任編輯 史玉英）