當(dāng)前，個(gè)別小學(xué)生因?yàn)槲镔|(zhì)生活的富有，使思想道德素質(zhì)滑坡，這是不可忽視的。一種好習(xí)慣，也許會(huì)影響一個(gè)人的世界觀；一種好品質(zhì)，也許會(huì)改變一個(gè)人的成長(zhǎng)路。那么，作為小學(xué)班主任，怎樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)呢？

一、開展道德認(rèn)知教育

道德認(rèn)知也叫道德觀念，道德認(rèn)知的形成在品德形成過程中是個(gè)極重要的開端。人生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，道德認(rèn)知水平的高低必然會(huì)受到所處環(huán)境的影響。因此，要讓學(xué)生形成良好的道德觀念，就必須著手改善育人環(huán)境。

1.建立德育教育基地

為進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、敬老人”的良好品質(zhì)，我充分利用社會(huì)教育資源，建立了德育基地。每年的清明節(jié)，都組織學(xué)生前往趙光烈士紀(jì)念碑舉行祭掃活動(dòng)，緬懷先烈的偉績(jī)；每年的夏季，都帶領(lǐng)學(xué)生到前進(jìn)蔬菜大棚去拔草，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好品質(zhì)；每年的九月九帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院進(jìn)行文藝演出，培養(yǎng)孩子尊老的品質(zhì)。德育基地的建立，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

2.優(yōu)化家庭育人環(huán)境

我經(jīng)常召開家長(zhǎng)座談會(huì)，號(hào)召家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的育人環(huán)境，讓家長(zhǎng)在孩子面前不說臟話，和鄰里友好相處，孝敬老人。高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能教育出素質(zhì)高的孩子，家長(zhǎng)首先要做現(xiàn)代文明人，孩子才能從他們身上學(xué)到好的品質(zhì)。

3.打造良好的墻體文化

班級(jí)文化具有無形的教育力量，它有利于班級(jí)德育工作的順利開展。我特別注重班級(jí)的文化建設(shè)，精心布置能激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的墻報(bào)，如在班級(jí)粘貼“我讀書我快樂”、“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”等條幅，設(shè)置“鍥而不舍，金石可鏤”、“腳踏實(shí)地，志在高飛”、“自信為你點(diǎn)亮生命之光”等欄目。

二、培養(yǎng)學(xué)生的道德意志

小學(xué)生意志的鍛煉和培養(yǎng)是形成他們自律能力的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該通過鍛煉意志品質(zhì)，使學(xué)生提高控制和支配自己行動(dòng)的能力（自制力）。

1.培養(yǎng)自覺性

有些學(xué)生雖然確立了行動(dòng)的目標(biāo)，也有了計(jì)劃，但是缺乏積極主動(dòng)的精神，結(jié)果目標(biāo)計(jì)劃也會(huì)落空，這是自覺性不強(qiáng)的原因。作為班主任，要增強(qiáng)學(xué)生的自覺性。我經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，通過這些方法來規(guī)范學(xué)生的行為，如要求學(xué)生按時(shí)到校、專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、發(fā)言要舉手、上課時(shí)不說話、不搞小動(dòng)作等，只有當(dāng)這些外部的影響和要求被學(xué)生所接受，并轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的道德需要，形成某種道德信念且表現(xiàn)在一定的行為中的時(shí)候，學(xué)生才開始形成自覺的能力。

2.培養(yǎng)自制性

自制性是指善于克制自己的情緒，并能有意識(shí)地調(diào)節(jié)、支配自己的思想和行為能力。教師可以結(jié)合“學(xué)生一日常規(guī)”的教育，讓學(xué)生懂得約束自己，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)從小事著手，強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，教育學(xué)生克制自己。班主任更要善于培養(yǎng)其自制性，讓學(xué)生能夠控制自己的情緒，使自己的需要服從整體的利益，克服來自各方面的困難，冷靜處理問題。

3.培養(yǎng)果斷性

未來社會(huì)需要的接班人要善于把握機(jī)遇，要具有果斷決策的能力，而現(xiàn)在有的學(xué)生膽小，做事猶豫不決、懶于思考，有的冒失輕率、輕舉妄動(dòng)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生意志的果斷性。學(xué)生自己能做的事情，教師不要全權(quán)代勞。比如，組織班隊(duì)會(huì)、編排文藝節(jié)目、自制小報(bào)等，教師完全可以讓學(xué)生自己組織，給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立、自覺做事的習(xí)慣，鍛煉他們果斷處理問題的能力。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人

在現(xiàn)代發(fā)展性教育的德育教育中，我們必須注重對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分讓每一個(gè)學(xué)生在受教育的過程中得到同等的發(fā)展機(jī)遇和共同發(fā)展的可能，培養(yǎng)他們良好的道德素養(yǎng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

1.做一個(gè)有愛心的人

首先，要讓學(xué)生愛自己的父母。父母把我們養(yǎng)大，是最值得我們尊敬的人，我們要懷著一顆感恩的心，為他們做力所能及的小事。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛弱者。我校開設(shè)了“愛心超市”，我主動(dòng)為“愛心超市”捐款捐物，也組織學(xué)生捐款捐物。另外，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校的花草樹木等。

2.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

只有誠(chéng)實(shí)的人，才能贏得別人的信賴和幫助，才能走向成功。作為教師，要規(guī)范學(xué)生說真話。班主任要提醒學(xué)生不拿別人的東西、不講假活、不編瞎話、不說大話、不謊報(bào)成績(jī)等等。教師要鼓勵(lì)學(xué)生說老實(shí)話。當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤并且主動(dòng)承認(rèn)的時(shí)候，教師應(yīng)對(duì)這種老實(shí)認(rèn)錯(cuò)的行為給予表揚(yáng)，這對(duì)學(xué)生勇于改正錯(cuò)誤極有好處。

3.做一個(gè)謙虛的人

謙虛的人知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，往往是優(yōu)點(diǎn)越來越多，缺點(diǎn)和不足越來越少。我一直鼓勵(lì)學(xué)生要多向別人請(qǐng)教，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，告訴學(xué)生不能不懂裝懂，那樣就如井底之蛙。通過開展“做一個(gè)謙虛的人”的講座，讓學(xué)生懂得謙虛不是自卑，而是相信自己可以做得更好。通過聽講座，學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)自己的不足，并積極對(duì)待自己的缺點(diǎn)。

總之，班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)教育、道德意志教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)教育的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，使他們成為未來社會(huì)的有用人才，為社會(huì)主義現(xiàn)在化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（責(zé)任編輯 馮 璐）