眾所周知，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任工作談起來容易，做起來難。我在長年的班主任工作中，苦并快樂著，先將自己的一點體會與大家分享。

作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是一個極為復(fù)雜的問題。一個班級中每個學(xué)生的性格特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時，也要根據(jù)不同特征學(xué)生采取不同的教育方式，而在此過程中主要遵循“因材施教，積極開導(dǎo)”兩項基本原則。

我與學(xué)生的交流過程中，我盡量尊重他們，與他們平等對話，換位思考，盡量的理解他們。不管是成績好還是成績差的學(xué)生，無論是表現(xiàn)好還是調(diào)皮一點的學(xué)生，我都盡量一碗水端平，對事不對人，抱一顆平常心，公正心。不因為學(xué)生成績好就忽視其其他方面的要求，也不能因為學(xué)生成績差就處處針對。我們班的班訓(xùn)是學(xué)生自己寫的———學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。很簡單的兩句話，做起來卻不容易。我喜歡在他們晚上自習(xí)課快結(jié)束的時候去和他們交流，溝通。不用講很多的大道理，就很真誠的和他們聊天，長期堅持，就會有意想不到的收獲。很多時候做思想工作是功在平時。比如我經(jīng)常利用他們休息的時間和他們聊天，和他們聊聊我們大人的煩惱，上有老下有小的壓力和無奈。他們會覺得老師也和他們一樣有各種煩惱，而不再是高高在上，只會板著面孔教育他們的刻板模樣，他們也會想到自己的父母，也許和他們的老師一樣，要面對生活中那么大的壓力，慢慢地他們對父母多了一份理解和尊敬，也可能會想到十幾年以后自己的樣子。然后我再順勢教育他們要學(xué)會關(guān)心，心疼父母，如果他們不好好學(xué)習(xí)，以后他們可能比他們的父母更累。我會教他們平時多和父母聊天，多和他們講講學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活的情況。也多關(guān)心父母的工作和身體。父母生日要給父母打電話祝他們生日快樂，三八節(jié)，母親節(jié)給媽媽打電話祝節(jié)日快樂，走讀的同學(xué)回家擁抱母親等等。我常常教育他們要把心里的感情表達(dá)出來，智商高情商更要高。慢慢地很多學(xué)生和父母的關(guān)系有所改善，溝通更暢通。很多家長給我打電話激動地說孩子長大了，懂事了，知道體貼父母了。也難怪我們的家長會動容。現(xiàn)在基本都是獨生子女，家里都是圍繞這這個小太陽轉(zhuǎn)，對孩子大多保護(hù)得太多太好，中年父母外有事業(yè)處于上升高峰期，需要全力以赴，內(nèi)上有老下有小，唯獨把自己忘記了。孩子一懂事知道關(guān)心自己了，怎么能不百感交集呢。孩子一旦知道怎么愛人尤其是家人，他就會更有責(zé)任感。其實現(xiàn)在的孩子很多對自己未來是比較茫然的，對學(xué)習(xí)的目的不是很明確，有部分學(xué)生覺得是父母要他學(xué)習(xí)，所以他來學(xué)校了。我時常和他們說現(xiàn)在父母給你們創(chuàng)造最好的條件，等他們老了，你拿什么給他們養(yǎng)老，等你為人父母了，你拿什么給你的孩子來保障他的生活。而這些都是他們不久就會面臨的事情，只是我們平時只是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)了而被忽略了。慢慢地我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了較大的改變，慢慢從要我學(xué)變成了我要學(xué)。他們的一句口頭禪是我別無選擇，不然將來我拿什么來愛你。這也算是無心插柳柳成蔭吧，但仔細(xì)想想也是情理之中的事情。一個沒有責(zé)任感的人，一個連家人都不愛，愛不起的人，他對社會，對國家又能有多大的貢獻(xiàn)呢。通過我自己的班主任生涯，我更是深深體會到了有理不在聲高，潤物細(xì)無聲的道理。學(xué)生一旦解決了為什么要讀書的問題，一旦他自己感覺到了肩上沉甸甸的責(zé)任和壓力而想要讀書的時候，老師教起來就更得心應(yīng)手了，學(xué)生學(xué)習(xí)效果更是完全不可同日而語。老師都有一個共同的感覺，現(xiàn)在的孩子都很聰明，只要他愿意學(xué)，堅持學(xué)就一定能學(xué)好。

思想是動力的源泉，所以班主任的思想工作至關(guān)重要。但要做好卻是一件長期而艱難的任務(wù)。我覺得不可太急于求成，有時候曲線道路也許風(fēng)景更好，只是我們要多點時間和耐心。首先就是要教會他們做人。當(dāng)然班主任的人格魅力也很重要。班主任在學(xué)生面前要尊重學(xué)生，尊重課任老師，真誠的，平等的，公平的對待每一個人。高中學(xué)生自主意識增強(qiáng)，渴望得到認(rèn)同和鼓勵。班上的事務(wù)我會和班干部先商量，然后再征求全班同學(xué)的意見，盡量達(dá)成共識，如果實在不行，也一定把思想工作做通。我要求班干部首先必須嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，如果受罰，班干部先受罰，比群眾受更重的處罰。這樣他們在開展工作的時候就會更加負(fù)責(zé)，群眾也服氣，班級就會更有凝聚力。還有一點我覺得很重要，我們在做學(xué)生思想工作的時候，一定要多看到學(xué)生的閃光點，多給與鼓勵和贊賞。你可以鼓勵他們學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀和進(jìn)步，也要鼓勵他們生活上的點滴進(jìn)步。我記得我2011級有一個學(xué)生成績很差，我就表揚了他的發(fā)型很健康，陽光，身體素質(zhì)好。第二天他媽媽給我打電話說這個學(xué)生晚上12點了還給她打電話，說今天老師表揚我了，我很高興。他媽媽問他因為什么表揚他，他很不好意思地說我表揚他的頭發(fā)。我聽了心里很酸。我們這些因為成績不好常常得不到老師的肯定和表揚的孩子，他們其實多么渴望老師能把溫暖的目光也停留在他們身上啊。所以我當(dāng)班主任的時候，我盡量關(guān)注每個同學(xué)，多肯定表揚他們的有優(yōu)點，多鼓勵他們克服困難，力爭取得多方面的進(jìn)步。班主任常常被叫作班媽媽，一句媽媽飽和多少深情和責(zé)任啊。所以我們要對孩子們多點真正的了解和關(guān)心，教會他們做人是最重要的。做思想工作的時候，不要因為我是為你好，就可以簡單粗暴，不講方法，要多平等的和他們溝通，多了解他們，尤其不能傷害他們的自尊。如果是先打一棍子再給揉一揉，為什么不能先揉一揉再揚一揚棍子呢？