基本的法律常識已經(jīng)是當(dāng)代社會每一個公民所必備的基本素質(zhì)。法律常識課是初中思想政治課的重中之重，也是提高公民法律素質(zhì)的教育。開設(shè)法律常識課是提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

國民素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)等。國民素質(zhì)的高低，將直接影響甚至決定著國家的前途和社會進(jìn)步。基礎(chǔ)教育階段，其根本任務(wù)是培養(yǎng)合格的公民，為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。要提高國民的素質(zhì)應(yīng)首先提高國民的法律素質(zhì)。因?yàn)榉伤刭|(zhì)是思想道德素質(zhì)的重要組成部分。只有加大法律素質(zhì)教育，不斷提高公民的法律素質(zhì)，才能完成整個國民的素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)。

中小學(xué)階段必須實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，使學(xué)生能夠得到生動活潑全面發(fā)展的教育，是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要變革。實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是改變教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性精神。新版初中思想政治課對學(xué)生所進(jìn)行的法律素質(zhì)教育是比較廣泛的，有利于學(xué)生接受比較系統(tǒng)的法制教育，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)。初中思想政治課本始終貫穿著以憲法為中心，分別講解“國家與法律”、“公民與法律”的知識體系。

一、國家與法律體系講了國家的治理離不開法律，集中介紹了我國法律的功能和作用

第一，社會公共生活要依法來維護(hù)。社會公共生活有共同的準(zhǔn)則，公共秩序、公共安全、社會管理都需要法律來維護(hù)。對那些擾亂社會公共秩序、破壞公共安全、妨害社會管理的行為要依法進(jìn)行處罰。

第二，社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的法律保障。憲法規(guī)定我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制；規(guī)定我國經(jīng)濟(jì)活動中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟(jì)活動中的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為；社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開法律的規(guī)范和法律的保證；法律是打擊各種經(jīng)濟(jì)犯罪的武器。

第三，依法保障、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)離不開法律。只有有了法律保證，才能將社會主義精神文明建設(shè)制度化、法律化。同時，進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)離不開物質(zhì)保證。物質(zhì)文明與精神文明要兩手抓，兩手都要硬。社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的核心，教育科學(xué)文化建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的有機(jī)組成部分，是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。

第四，依法保護(hù)青少年健康成長和依法制裁違法犯罪是與學(xué)生（公民）聯(lián)系十分密切的。這兩課的學(xué)習(xí)目的是增強(qiáng)未成年人運(yùn)用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益的意識及能力，是為了充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，教育學(xué)生防微杜漸，最大限度的預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，使學(xué)生依法律己，提高學(xué)生遵守憲法和法律的自覺性。

第五，在國家與法律的體系中還講了“依法保護(hù)人類共有的家園”。通過對人類所面臨的環(huán)境問題的講解，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識、法制觀念，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

二、公民與法律體系，集中講了與公民聯(lián)系比較密切的權(quán)利和義務(wù)

由于人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。所以，教材將公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)放在“公民與法律”知識體系的首位。法律保護(hù)公民的人身自由不受非法侵犯、搜查、逮捕和拘禁；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)；法律對特殊的公民群體給予特殊保護(hù)。

課本接著講了公民在婚姻家庭關(guān)系中，政治生活、經(jīng)濟(jì)生活及受教育中的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和自覺履行其法定義務(wù)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便將來為國家的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。使學(xué)生明確公民的政治權(quán)利是公民基本權(quán)利的重要組成部分，是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)。同時更應(yīng)明確我國公民的權(quán)利和義務(wù)的一致性。在我國，公民既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體；我國公民權(quán)利和義務(wù)密不可分、相互依存。權(quán)利和義務(wù)相伴相生、密切聯(lián)系、相互依存、不可分割。權(quán)利要依法行使，法定義務(wù)要自覺履行。我國公民的權(quán)利是平等的、廣泛的、真實(shí)的。對于某些權(quán)利公民可以放棄，而對于義務(wù)來說，公民則必須履行，否則將會受到法律的制裁。

三、“我國憲法是治國安邦的總章程”一課具有承上啟下作用

它將“國家與法律”和“公民與法律”兩大體系緊密地聯(lián)系在一起教材始終貫穿著以憲法為中心的知識體系。憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保證書，是治國安邦的總章程。依法治國首先是依憲法治國，其核心也是依憲法治國。在教育教學(xué)過程中，切實(shí)讓學(xué)生做到了解憲法，遵守憲法，宣傳、維護(hù)憲法。

總之，我國是一個現(xiàn)代文明法制國家，做什么事都要講法。要使學(xué)生成為具有高度法制觀念的高素質(zhì)的公民，就必須從學(xué)生時代抓起，讓法常駐心中，使他們知法、懂法、依法辦事，依法律己，以法作為自己的行為準(zhǔn)則，守法，用法、護(hù)法，樹立牢固的法律觀念。養(yǎng)成自覺守法的良好習(xí)慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做。同學(xué)們要學(xué)會用法律來保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。使其健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。