李熳在《建立良好的培訓體系切實留住企業(yè)人才》（《現代企業(yè)教育》2011年第5期）文章中指出，建立良好的員工培訓體系必須包括五方面內容：（1）引進科學培訓理念，提高培訓重視程度。建立科學培訓體系，從更正觀念和建立正確的培訓理念入手，首先提升企業(yè)決策者對培訓的重視程度。領導是關鍵，是起決定作用的因素。其次是提升中層管理干部對培訓的重視程度。中層干部的重視程度決定了培訓策略的落實水平。再次是提高層層管理人員及員工對培訓的重視程度。建立培訓體系的基礎，離開廣大員工支持，培訓體系將無法有效運作。（2）強化培訓投資意識，加強培訓投資力度。企業(yè)不但從培訓中獲得了技術進步和人力資本的增值，而且，提供的大量培訓資金和培訓機會也成為企業(yè)吸引人才、保持員工隊伍穩(wěn)定的重要因素。企業(yè)要想留住人才、吸引人才，必須加強對培訓的投資，通過培訓提升企業(yè)職工隊伍素質與競爭能力，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（3）重視培訓需求分析，組織實施有效培訓。企業(yè)培訓需求的分析包括三個環(huán)節(jié)：組織需求分析；崗位（工作）需求分析；員工個人需求分析。這三方面的需求分析為企業(yè)培訓計劃的制定，培訓項目的選擇提供了全面的依據。（4）重視培訓質量管理，強化培訓效果評估。員工培訓的評估標準可參考四項標準：學員的反映，即培訓對象對整個培訓計劃和過程的意見或看法；知識標準，即員工通過培訓學習獲得的知識、技術、技能、態(tài)度、認識等；行為標準，即員工在培訓后的行為變化，主要是指在工作中的行為表現和工作績效；成果，即培訓對企業(yè)和工作環(huán)境等產生什么影響。這四項標準可以從不同的側面提供培訓信息，在評估時，應將這四項標準結合起來使用。通過這些標準來檢測培訓效果，可以幫助培訓人員發(fā)現培訓工作中存在的問題，檢驗培訓項目是否符合企業(yè)實際需要，是否需要修改等。（5）建立培用結合的機制，激發(fā)員工培訓的熱情。一方面，將培訓本身作為現代企業(yè)中激勵員工積極向上的一種必要手段。另一方面，根據培訓的效果對參加培訓的人員進行物質、精神或晉升激勵。