摘要:探索出具有安全科學技術煤礦特色的“基礎實、知識面寬、能力強”高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,強化安全科學技術特色專業(yè)內(nèi)涵建設,著重進行課程體系、課程內(nèi)容、示范教材、實訓基地及師資隊伍建設,培養(yǎng)具有安全科學技術特色的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
關鍵詞:創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)實踐;安全工程
中圖分類號:F241 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2012)33-0135-02
一、研究背景
中國政府歷來重視煤礦安全工作,2006年國務院專門會議討論瓦斯治理問題,加之煤礦安全的嚴峻形勢以及安全欠賬的實際情況,近幾年數(shù)次撥??钔度朊旱V安全(每年約30億元),各地方政府也積極響應,配套相應的資金,這些措施都會直接推動煤礦安全工作的發(fā)展。另外,《安全生產(chǎn)法》及其行政追究制度等的頒布與實施,也迫使各級政府及企業(yè)領導進一步重視安全工作。還有企業(yè)領導自身的覺悟及認識的提高,必將進一步推動煤礦安全工作的發(fā)展。鑒于國家對煤炭生產(chǎn)企業(yè)安全重視,因此,如何培養(yǎng)高素質(zhì)、具有實踐和創(chuàng)新能力的安全技術與管理人才,如何將煤炭進行過程中事故率降到發(fā)達國家水平,加強煤礦安全與管理人才的培養(yǎng)是非常必要的,而且是十分迫切的,加強煤礦安全人才的培養(yǎng),確保煤礦安全生產(chǎn)形勢根本好轉(zhuǎn),促進中國煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展,同時對中國煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展都有著重要意義。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)滿足新時期煤礦安全生產(chǎn)的需求,具有良好的基礎理論、實踐技能、外語和計算機應用能力,掌握安全工程系統(tǒng)理論,具有寬廣的國際視野、開拓創(chuàng)新意識以及結(jié)合生產(chǎn)實際提出和解決問題的能力,能在煤礦從事工程設計與施工、科技開發(fā)與生產(chǎn)經(jīng)營管理等方面工作,具有較好的人文社會科學素養(yǎng)與團隊精神、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德的本科工程型創(chuàng)新人才[1~2]。
三、培養(yǎng)標準
1.掌握相關的自然科學和工程理論基礎知識。(1)自然科學基礎知識與人文、社會科學知識。掌握中國特色社會主義理論與唯物主義哲學思想,具有社會責任感;經(jīng)濟、管理、法律、英語等方面的基礎知識。(2)理論基礎知識。掌握并能應用數(shù)學、物理、化學等基礎知識;掌握安全工程所需要的工程力學、流體力學以及工程熱力學等深厚的力學基礎知識;熟練應用計算機軟件、高級編程語言等現(xiàn)代工具與及相關信息技術;掌握電工、電子等相關基本理論知識;掌握地質(zhì)學基礎理論及工程制圖基本方法;具有系統(tǒng)工程知識及系統(tǒng)思維方法。(3)工程專業(yè)知識。掌握礦井開采工藝及相關設計與管理技術;掌握礦井通風技術基本原理及相關設計與管理技術;掌握井巷工程設計與施工基本知識;掌握礦井災害防治理論及防治工程設計方法;掌握礦山安全生產(chǎn)相關法律法規(guī);掌握礦山經(jīng)濟理論基礎及礦山企業(yè)管理知識;掌握礦山安全與勞動衛(wèi)生基本原理;掌握礦山環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展政策及相關技術;熟悉采礦技術規(guī)范,掌握礦山設計和數(shù)字礦山技術的基本方法。
2.具有運用理論知識和專業(yè)技能解決工程實際問題的能力。(1)工程項目評價、分析與決策能力。具備認識和系統(tǒng)表述安全工程領域各環(huán)節(jié)設計、技術和施工管理等問題,以及初步系統(tǒng)規(guī)劃研發(fā)的能力;具備建立本領域技術分析模型的能力;具備識別及分析影響礦山安全生產(chǎn)的不確定性因素、風險因素的能力;具備提出解決礦山安全生產(chǎn)問題的方法和建議的能力;具備應對危機與突發(fā)事件的初步能力。(2)實驗和分析能力。熟悉本專業(yè)國家和行業(yè)的標準與規(guī)范;具備查詢相關資料或者電子文獻的能力;掌握相關實驗操作技能,具備分析實驗數(shù)據(jù)、書寫實驗報告與歸納總結(jié)的能力。(3)系統(tǒng)思維能力。具備運用整體思維方式,全局性和系統(tǒng)性地考慮礦山通風與安全工程項目實現(xiàn)的能力;具備梳理礦山安全生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的關鍵問題、難點以及影響因素的能力;具備針對解決問題的方案進行論證、總結(jié)并得出結(jié)論的能力。(4)創(chuàng)新精神以及吃苦耐勞的敬業(yè)品質(zhì)。積極探索安全工程領域的新問題、新發(fā)展;具有執(zhí)著的工作態(tài)度,并能夠結(jié)合具體條件善于運用靈活方式合理解決問題;敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新的精神;謙虛謹慎,戒驕戒躁;保持求知欲和終生學習的態(tài)度;高效、合理地管理時間和資源;培養(yǎng)吃苦耐勞的精神 [3~4]。(5)職業(yè)道德和職業(yè)精神。具有高尚的職業(yè)道德,正直,富有責任感;遵守職業(yè)行為規(guī)范,遵紀守法,遵守行業(yè)準則;主動規(guī)劃個人職業(yè)方向與發(fā)展;與世界安全工程界保持同步,與時俱進。(6)進行安全工程專業(yè)技術產(chǎn)品開發(fā)和技術改造與創(chuàng)新的初步能力具備發(fā)現(xiàn)問題的能力;具備創(chuàng)新的意識;具備創(chuàng)新所需的專業(yè)知識;掌握一定的創(chuàng)新方法。
3.具有團隊協(xié)作和溝通交流的能力。(1)團隊精神。培養(yǎng)合同協(xié)作的團隊精神;具備組織協(xié)調(diào)和領導能力;善于技術分工和協(xié)作,共同完成目標。(2)交流與溝通。具備交流與溝通的意識和能力;建立與安全工程界進行交流的組織結(jié)構;具備運用寫作、圖表、電子和多媒體進行交流的能力;善于口頭表達,能夠作報告和會議進行交流。(3)國際交流。能夠運用外語進行交流;具備參加國際專業(yè)合作項目的初步能力;熟練運用外語查閱相關文獻。(4)團隊管理及組織協(xié)調(diào)能力。具有豐富的團隊管理經(jīng)驗,善于調(diào)動團隊積極性,激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力;良好的組織能力以及沖突協(xié)調(diào)能力。(5)項目評估能力。掌握正確的項目評估方法;了解項目評估的過程;具有發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進意見的能力。
4.具備在一定的企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實踐經(jīng)驗。(1)參與礦山安全國際化。了解礦山通風與安全的發(fā)展及礦業(yè)工程發(fā)展國際化趨勢,了解相關國家礦山安全生產(chǎn)領域的政策和法規(guī),具備參與礦山安全國際化的能力。(2)適應社會背景環(huán)境。應用礦山通風與安全專業(yè)基礎知識與可持續(xù)發(fā)展相關理論,分析礦山通風與安全對社會財產(chǎn)、生命安全、礦山綠色可持續(xù)發(fā)展的推動作用,能夠利用專業(yè)知識為社會作貢獻。(3)礦山通風與安全工程項目設計。應用學科基礎知識和安全工程專業(yè)知識,進行礦山通風與安全工程項目的設計能力。(4)礦井災害防治規(guī)劃與設計。綜合應用學科基礎知識和專業(yè)知識,進行礦井災害防治規(guī)劃、技術設計及施工設計的能力。(5)安全工程實施能力。應用安全工程專業(yè)知識及管理知識,進行礦山工程項目施工組織管理、質(zhì)量控制及成本控制能力。(6)礦山企業(yè)運營與管理。熟悉礦山企業(yè)運營特征,確定礦山企業(yè)生產(chǎn)運行的方式和資源優(yōu)化,規(guī)范企業(yè)職工培訓與崗位管理,具備通風與安全技術管理、礦井災害防治和礦山生產(chǎn)經(jīng)營管理能力。
四、培養(yǎng)方案
培養(yǎng)模式為“3+1”模式:即三年在校培養(yǎng),以及累積一年在企業(yè)的生產(chǎn)實訓培養(yǎng)。第1~4學期按安全工程專業(yè)大類培養(yǎng)。第4學期末,采取雙向選擇的方式,在安全工程大類學生中選拔有志于從事“礦山通風與安全”工作的學生60名左右進入本計劃,按本培養(yǎng)方案培養(yǎng)[5~6]。
企業(yè)參與學生培養(yǎng)的整個過程:除參與學生在企業(yè)實訓期間的指導工作外,企業(yè)導師還參與學生培養(yǎng)方案的制定、教學計劃的編制、部分校內(nèi)課程的講授以及畢業(yè)答辯等過程。
以礦業(yè)工程、安全科學與工程主干學科,主要課程為:流體力學與流體機械、工程力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學、安全系統(tǒng)工程、煤礦地質(zhì)學、采礦學、礦井通風學、煤礦安全管理、礦山安全法規(guī)、安全經(jīng)濟學等。特色課程為:礦井通風學、礦井瓦斯災害防治工程實踐、礦井火災防治工程實踐、礦井安全新技術講座。
主要實踐性環(huán)節(jié):礦井開拓開采工程實訓、礦山地質(zhì)工程實訓、礦井通風系統(tǒng)測控工程實訓、礦井災害防治工程實訓、礦井災害應急救援工程實訓、礦井開拓開采與通風安全綜合設計等。
學生至少應修滿200學分,其中理論課程151學分,實踐環(huán)節(jié)49學分(含素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)4學分)。標準學制為四年,學分修滿后授予工學學士。
五、結(jié)論
通過優(yōu)化安全科學技術專業(yè)課程體系,凝練基礎理論課教學內(nèi)容,更新專業(yè)核心課程的內(nèi)容,突出專業(yè)課新知識和實踐教學環(huán)節(jié)、新技術;改革現(xiàn)有選修課的設置提高學生的科技創(chuàng)新能力,構建既實用又可靈活銜接的專業(yè)課程體系,帶動專業(yè)整體教學質(zhì)量的提高。形成安全科學技術專業(yè)人才“基礎實、知識面寬、能力強”素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的鮮明特色。
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[責任編輯 陳鳳雪]