摘要：基于一種比較新的視角，選取了江蘇省作為研究分析對象，在計算人力資本水平時，僅選取高中及高中以上學(xué)歷的文化水平，通過回顧和分析江蘇省在過去一段時期內(nèi)的人力資本的狀況，并結(jié)合經(jīng)濟增長的事實，探討人力資本與區(qū)域經(jīng)濟增長及發(fā)展的關(guān)系，最后提出了促進經(jīng)濟發(fā)展的政策建議。

關(guān)鍵詞：人力資本；經(jīng)濟增長；江蘇??；政策建議

中圖分類號：F240 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）33-0129-02

引言

伴隨著知識經(jīng)濟的到來和經(jīng)濟的全球化競爭，世界經(jīng)濟體系發(fā)生了巨大變化諸如經(jīng)濟增長動力機制的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟全球化體系的確立、世界各國競爭戰(zhàn)略重點的轉(zhuǎn)移等，現(xiàn)代世界的進步越來越依賴于知識的力量和技術(shù)的進步。進入21世紀(jì)，在經(jīng)濟趨于全球化的背景下，人力資本是知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟增長的真正源泉，這一觀念使得知識的重要性上升到從未有過的高度，從而已經(jīng)越來越成為許多國家或者民族學(xué)者的共識。

一、模型設(shè)定

二、變量及數(shù)據(jù)的選取

1.經(jīng)濟總量指標(biāo)。經(jīng)濟總量用國內(nèi)生產(chǎn)總值Y表示，根據(jù)相關(guān)年鑒和數(shù)據(jù)庫可以查到江蘇省歷年來的國內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)，為了剔除價格因素對生產(chǎn)總值的影響，本文根據(jù)生產(chǎn)總值指數(shù)將歷年GDP數(shù)據(jù)統(tǒng)一換算成1978年的不變價格。

3.勞動力投入指標(biāo)。由于統(tǒng)計資料的缺乏，勞動力投入指標(biāo)將以江蘇省各年年末的就業(yè)人員總量來計算，江蘇省1978—2010年期間的就業(yè)人數(shù)數(shù)量來自《新中國50年統(tǒng)計資料匯編》、《2011江蘇統(tǒng)計年鑒》。

4.人力資本指標(biāo)。本文人力資本存量的測度采用加權(quán)受教育年限法。測算人力資本指標(biāo)通常采用中國1990年人口普查和1995年1%的人口抽樣調(diào)查有關(guān)受教育程度的分類將受教育層次定義為五級，即文盲半文盲、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)?？萍耙陨?，各層次的受教育年限為零年、六年、九年、十二年、十六年。考慮到高中及高中以上文化水平人口才是真正影響一省人力資本水平的關(guān)鍵，故本文在測算人力資本指標(biāo)時僅考慮高中及高中以上文化水平的人口，即人力資本存量H=高中文化人口×12+大學(xué)專科及以上文化人口×16。根據(jù)江蘇省就業(yè)人數(shù)總量的數(shù)據(jù)可以計算得到江蘇省人力資本水平。

四、政策建議

由實證結(jié)果可以看出，人力資本在經(jīng)濟增長中占據(jù)著舉足輕重的地位。下面提出關(guān)于人力資本如何更有效地促進經(jīng)濟增長的政策建議，以期對江蘇省的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

本文認(rèn)為首要的是要從政府的角度改變對經(jīng)濟貧困、落后地區(qū)僅投入資金和物質(zhì)資本的傳統(tǒng)做法，更應(yīng)該注重對落后地區(qū)人力資本的投資。要把教育投資、教育發(fā)展放到首要位置，做好人才發(fā)展規(guī)劃，加大人力資本投資，增加人力資本存量，提高人力資本水平。其次，要改變居民的消費觀念，提高消費水平，改變僅僅重視居民消費在拉動總需求方面的作用，更應(yīng)該重視居民消費對于人力資本水平增長的作用。最后，僅僅對人力資本進行教育投資是不夠的，更關(guān)鍵的是注重教育投資結(jié)構(gòu)的合理性以及加大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的投資發(fā)展力度，提高人力資本的吸納能力，實現(xiàn)人力資本有效利用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙贏局面。

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