摘要：新媒體環(huán)境下，高校必須分析黨建工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，創(chuàng)新高校黨建工作形式和方法，樹立新媒體科學(xué)發(fā)展的理念，緊抓黨建思想教育新陣地，健全黨建工作危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，建立新型高校黨建工作隊(duì)伍，不斷提高高校黨建工作科學(xué)化水平。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校黨建工作；現(xiàn)狀；對(duì)策

作者簡介：范鴻飛，男，江蘇鹽城人，助理研究員，華東師范大學(xué)2010級(jí)高校教師思想政治教育專業(yè)研究生，主要從事高校黨建和思想政治教育工作研究。

[中圖分類號(hào)]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-17-0-02

隨著信息化時(shí)代的到來，基于互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通訊技術(shù)而出現(xiàn)的QQ、MSN、飛信、彩信、微博等新媒體得到蓬勃發(fā)展，從根本上對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了重要影響，同時(shí)也為思想政治教育工作帶來新問題和新變化。胡錦濤在黨的十七屆四中全會(huì)上的講話明確指出：“現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)化程度越來越高，對(duì)黨的建設(shè)提出挑戰(zhàn)，也帶來機(jī)遇”。在高等教育不斷深化改革與發(fā)展的背景下，如何分析新媒體環(huán)境下高校黨建工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，并提出各種對(duì)策將新媒體有效運(yùn)用到高校黨建工作中已成為亟待研究的重要課題。

一、新媒體及其信息傳播特點(diǎn)

新媒體是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)、電子雜志、數(shù)字報(bào)紙、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視等四大傳統(tǒng)媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體在信息傳播上具有以下特點(diǎn)：

1.交互性與即時(shí)性。在新媒體信息傳播過程中，傳播者和受眾不僅地位平等，而且角色可以自由互換，受眾可以成為新的信息傳播者，可以主動(dòng)地獲取或發(fā)布信息，受眾還可以通過登錄互聯(lián)網(wǎng)和發(fā)送手機(jī)短信等方式實(shí)現(xiàn)與信息傳播者的真實(shí)互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)作為傳播范圍廣泛、覆蓋率高的新興媒體，加之其本身固有的數(shù)字傳輸特質(zhì)，使其在信息傳播速度上更為迅速快捷。尤其是手機(jī)，既能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)，還可隨身攜帶，便于實(shí)現(xiàn)新聞信息傳播的動(dòng)態(tài)化和即時(shí)性。

2.海量性與共享性。隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等新媒體傳播的信息內(nèi)容也越來越豐富，從信息本身來說，有文學(xué)作品、學(xué)術(shù)專著、新聞、影視作品和個(gè)人言論等；從信息性質(zhì)來看，有時(shí)政信息、商業(yè)信息、生活信息及娛樂信息等；從信息源頭上看，有合法信息和非法信息以及社會(huì)民間流傳的中性信息等。CNNIC(中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心)2012年1月公布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出:截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，達(dá)到5.13億，互聯(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到38.3%。中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億，占整體網(wǎng)民比例為69.3%，較上年底增長5285萬人。

3.多媒體與超文本?！岸嗝襟w”一詞譯自英文“Multimedia”，是指傳遞信息的多種載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。超文本(Hypertext)是用超鏈接的方法，將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文本，同時(shí)它也是一種用戶界面范式，用以顯示文本及與文本之間相關(guān)的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)功能的不斷增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)可以以文字、信息、視頻等多種形式實(shí)現(xiàn)在線聊天和通話;可以通過微博、博客、BBS發(fā)表自己的言論和見解;可以通過文本瀏覽、多媒體軟件播放等形式傳遞各種信息。

4.個(gè)性化和社群化。在新媒體信息傳播過程中，受眾的主體地位得到充分體現(xiàn)，這在很大程度上迎合了他們要求信息交流平等權(quán)利的心理。受眾不僅能夠在第一時(shí)間獲取新聞信息，而且可以自由發(fā)表自己的見解，充分體現(xiàn)了新媒體環(huán)境下信息傳播的人性化和個(gè)性化。同時(shí)，新媒體所傳遞的信息具有積極的導(dǎo)向性，容易在受眾中產(chǎn)生共鳴，從而形成一定的社會(huì)輿論，這些都有利于與思想政治教育形成合力，產(chǎn)生社群效應(yīng)。

二、新媒體環(huán)境下高校黨建工作現(xiàn)狀

新媒體是一把雙刃劍，它的迅猛發(fā)展使高校黨建和思想政治工作有了廣闊的發(fā)展前景，但新媒體背景下各種社會(huì)思潮、價(jià)值觀念和道德觀念的相互影響，也使得高校師生的思想觀念、價(jià)值取向和生活方式不可避免地受到?jīng)_擊。新媒體環(huán)境下高校黨建工作主要存在以下現(xiàn)狀：

1.高校黨建工作方式方法滯后于新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展。

新媒體技術(shù)的日新月異，使得電子黨務(wù)的運(yùn)用不斷拓展，并逐漸打破了地域和單位的束縛，向著信息和資源共享的方向發(fā)展。然而，許多高校黨務(wù)部門對(duì)新媒體的運(yùn)用缺乏足夠重視，大量黨建工作的完成仍然沿用傳統(tǒng)的工作方式和方法，與網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代越來越不適應(yīng)。這些都對(duì)進(jìn)一步增加學(xué)校黨建工作透明度、加強(qiáng)學(xué)校黨的思想政治建設(shè)等工作提出了新的挑戰(zhàn)。

新媒體環(huán)境下作為傳播主體的任何一個(gè)老師或?qū)W生都可以發(fā)出自己的聲音并影響他人，過去借助于傳統(tǒng)方式對(duì)校報(bào)、廣播電視、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行內(nèi)容審查，或通過黨組織或行政命令等手段對(duì)傳播主體進(jìn)行引導(dǎo)和影響，這些在當(dāng)前傳播主體多元化的新媒體環(huán)境下都已難以奏效。另外，傳統(tǒng)的溝通方式是以黨務(wù)部門為主渠道，自上而下地溝通，而在新媒體環(huán)境下需要自上而下與自下而上相結(jié)合的溝通方式，即需要一種對(duì)話協(xié)商機(jī)制，博客、留言板、微信等新媒體通訊工具提供了實(shí)現(xiàn)條件。

2.高校黨建工作成效受制于新媒體海量信息的監(jiān)管難度。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息量的不斷豐富，如何監(jiān)控海量信息逐漸成為決定高校黨建工作成效的重要因素。一方面，西方發(fā)達(dá)國家肆意對(duì)廣大人民群眾特別是青年大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，在一定程度上造成了青年大學(xué)生理想信念的動(dòng)搖和價(jià)值取向的迷茫。另一方面，目前高校黨建工作在新媒體技術(shù)運(yùn)用上尚不成熟，對(duì)聚焦在社會(huì)熱點(diǎn)和一些突發(fā)事件等產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)言論缺乏理性推斷和鑒別屏蔽能力，增加了黨建工作的難度。

由于新媒體在高校黨建工作中仍處于摸索和嘗試階段，高校缺乏應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和方法，也缺乏既精通互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)又了解黨建工作要求的復(fù)合型人才，在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息危機(jī)時(shí)往往會(huì)顯得比較被動(dòng)。目前，大多高校尚未建立起一套相對(duì)完善的能迅速應(yīng)對(duì)新媒體危機(jī)的機(jī)制和預(yù)案，不能系統(tǒng)地從曝光率、參與度、影響力和行動(dòng)力四個(gè)方面來衡量新媒體的傳播效果。這些都成為制約高校黨建工作成效的重要因素。

3.高校黨建工作人員運(yùn)用新媒體技術(shù)的水平能力有待提高。

目前，從事高校黨建工作的許多教師，雖然具備較強(qiáng)的政治責(zé)任感、豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，但由于年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系的參差不齊，部分黨務(wù)工作者對(duì)新媒體信息技術(shù)不太熟悉，難以滿足運(yùn)用新媒體技術(shù)開展黨建工作的更高要求。在很多校園群體性事件處理過程中，有的領(lǐng)導(dǎo)和老師不但缺乏應(yīng)對(duì)新媒體危機(jī)的能力，也缺乏必備的人權(quán)意識(shí)、民主意識(shí)和法制意識(shí)，他們往往忽視網(wǎng)絡(luò)的輿論推動(dòng)作用，有時(shí)甚至出言不慎，從而引發(fā)師生員工的譴責(zé)和攻擊。

另外，要真正發(fā)揮新媒體在高校黨建工作中的積極作用，迫切需要大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)技術(shù)人員，需要不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施以適應(yīng)不斷發(fā)展的新媒體技術(shù)，還需要高校提供足夠的黨建工作經(jīng)費(fèi)作為保障。

三、新媒體環(huán)境下高校黨建工作的對(duì)策

新媒體作為一把“雙刃劍”，對(duì)高校黨建工作產(chǎn)生了重大影響。高校黨建工作者應(yīng)該認(rèn)真研究新媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷拓展和創(chuàng)新高校黨建工作的空間和渠道，采取切實(shí)有效的措施和對(duì)策，努力做好新媒體環(huán)境下的高校黨建工作。

1.樹立新媒體科學(xué)發(fā)展的理念，把握新媒體背景下高校黨建工作的新規(guī)律。

隨著傳播載體的不斷推陳出新，新媒體日益成為宣傳輿論陣地的制高點(diǎn)。高校黨委應(yīng)該牢牢樹立新媒體科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和理念，緊緊把握新媒體發(fā)展新動(dòng)向，積極探索和實(shí)踐黨建工作新模式，不斷增加基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)，要繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗等傳統(tǒng)媒體信息平臺(tái)的建設(shè)，不斷將現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)融入到新媒體環(huán)境中去，在過渡中逐漸實(shí)現(xiàn)新舊媒體的結(jié)合、提高和應(yīng)用。

新媒體使信息傳播和接受雙方的角色發(fā)生了巨大變化，社會(huì)組織和個(gè)人都可以通過新興媒體來獲取和傳播信息。因此，新媒體環(huán)境中，高校黨建工作必須充分認(rèn)識(shí)新媒體的傳播特點(diǎn)和規(guī)律，改變傳統(tǒng)黨建工作過程中重理論“灌輸”為接受者與傳播者雙方角色互動(dòng)，幫助師生員工學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和客觀分析各種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)大家以平等的方式積極自主地參與黨建工作全過程。

2.緊抓黨建思想教育新陣地，營造文明有序、健康向上的新媒體校園文化氛圍。

新媒體技術(shù)的不斷運(yùn)用，使得輿論在校園文化建設(shè)中的作用和影響不斷擴(kuò)大，越來越需要加以正確引導(dǎo)，建設(shè)高校和諧校園文化刻不容緩。要緊緊圍繞新時(shí)期高校黨建工作的任務(wù)和要求，充分利用新媒體傳播速度快、信息容量大、覆蓋面廣及交互性強(qiáng)等優(yōu)勢，從鞏固和加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位的高度，緊緊抓住校園文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，加快建設(shè)富有時(shí)代特點(diǎn)和開放特征的黨建思想教育陣地，把黨建網(wǎng)絡(luò)陣地辦出特色、辦出成效。

充分發(fā)揮新媒體的教育功能，開展各種豐富多彩的黨建和思想政治教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨建和思想政治教育的吸引力和感染力，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生辨別和抵制不良信息的意識(shí)和能力，促使他們自覺遵守媒體道德和規(guī)范，努力營造文明有序、健康向上的新媒體校園文化氛圍，使之真正成為廣大師生和黨員干部的學(xué)習(xí)園地和精神家園。

3.加強(qiáng)監(jiān)管引導(dǎo)體系和制度建設(shè)，健全黨建工作危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制。

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對(duì)新聞事件報(bào)道時(shí)通常追求簡便、快捷，我們?cè)诮邮苄畔r(shí)常常會(huì)因?yàn)楦鞣N錯(cuò)誤傾向而缺乏獨(dú)立思考。因此，高校要盡快建立良好的信息溝通機(jī)制和信息接收反饋系統(tǒng)，通過實(shí)行設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任制、網(wǎng)絡(luò)使用實(shí)名制等制度對(duì)新媒體信息傳播的渠道和途徑進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督與管理，及時(shí)收集和處理來自各方面的信息以制定相應(yīng)對(duì)策。

目前，許多高校先后創(chuàng)建了黨建和思想政治教育專題網(wǎng)站，有的嘗試開通了留言板和微博，加強(qiáng)了黨組織與黨員之間的互動(dòng)，增強(qiáng)了黨建思想教育活動(dòng)的效果。然而，在新媒體環(huán)境下，各種信息的傳播變得更加迅速，使得輿論在頃刻間能夠蔓延整個(gè)校園。所以，高校要通過加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理、加大網(wǎng)絡(luò)安全的管理力度等手段，盡快建立網(wǎng)絡(luò)傳播危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，從而使高校黨建工作取得更好的效果。

4.順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展和要求，建立一支既懂業(yè)務(wù)又懂技術(shù)的新型高校黨建工作隊(duì)伍。

高校黨建工作隊(duì)伍主要由學(xué)校各級(jí)基層黨組織負(fù)責(zé)人、黨務(wù)工作部門和專兼職黨務(wù)工作者組成，只有建立好這支隊(duì)伍，高校黨建工作才能不斷適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展和要求。

新媒體環(huán)境下，高校黨務(wù)工作者不僅要熟悉黨建工作，還要熟練掌握新媒體技術(shù)手段，建設(shè)一支既懂業(yè)務(wù)又懂技術(shù)的新型黨建工作隊(duì)伍，是當(dāng)前高校黨建工作中的重要任務(wù)。高校黨務(wù)部門應(yīng)通過整合人才資源、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)等有效手段，吸納黨性和業(yè)務(wù)技術(shù)同時(shí)過硬的人才，從而建立多層次、全方位的新媒體黨建工作隊(duì)伍，不斷提高新媒體環(huán)境下高校黨建工作水平。

總之，新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展為高校黨建工作提供了大好機(jī)遇，我們要緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，深入分析新媒體技術(shù)及特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高預(yù)見性、注重實(shí)效性、增強(qiáng)自覺性，努力提高黨建工作科學(xué)化水平，從而將高校黨建工作不斷推向深入。

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