摘要：現(xiàn)代漢語中“不”和“沒(有) ” 是漢語表達(dá)中使用頻率最高的兩個(gè)否定副詞。也是外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)讓極易出現(xiàn)偏誤的語法點(diǎn)，以下從兩者的共同之處和不同之處兩個(gè)方面入手進(jìn)行探討。在對外漢語課堂教學(xué)上，也要重視對否定副詞的用法的區(qū)分講解和聯(lián)系，使得學(xué)生能夠識別否定副詞的不同，在表達(dá)上能夠熟練、正確的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：否定副詞；不；沒（有）；語義；語用

作者簡介：陳瑞祥，山東省魯東大學(xué)文學(xué)院2011級漢語國際教育碩士。

[中圖分類號]：H1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-0-01

現(xiàn)代漢語中“不”和“沒(有) ” 是漢語表達(dá)中使用頻率最高的兩個(gè)否定副詞。也是外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)讓極易出現(xiàn)偏誤的語法點(diǎn)，以下從兩者的共同之處和不同之處兩個(gè)方面入手進(jìn)行探討。

一、否定副詞“不”和“沒”的共同之處

首先， “不”和“沒（有）”都表示否定，且可以放在動(dòng)詞，形容詞和動(dòng)賓詞組前。例如：①不走 沒走 ②不飽 沒飽③不去學(xué)校 沒去學(xué)校

①中兩者都放在動(dòng)詞前，否定“走”這種行為沒有進(jìn)行。②中兩者都放在形容詞前，否定“飽”的狀態(tài)。③中兩者放在動(dòng)賓詞組前，否定動(dòng)賓詞組“去學(xué)?！北硎镜氖录?/p>

其次， “不”和“沒（有）”可以加動(dòng)補(bǔ)。例如:不在教室 沒在教室。否定“在教室”這個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語所表示的狀態(tài)。

二、“不”和“沒（有）”的語義差異

否定副詞“不”和“沒有”的使用范圍是有限的，而且兩者的使用也有 很大的差別，并不能否定搜有的動(dòng)詞和形容西。“不”和“沒”的語義與主客觀性和時(shí)間的關(guān)系。“沒有”否定過去和現(xiàn)在，不能否定將來，是客觀的。而“不”可以否定過去、現(xiàn)在和將來，是主觀的。

（一）兩者表述的主客觀性不同

首先舉以下三組例子：

（1） 甲：他去不去？ 乙：不去。 丙：他去沒去？ ?。簺]去。 （2） 甲：我不去書店。 乙：我好久沒去書店了。 （3） 甲：我不去書店。 乙：我很久沒去書店了。

在（1）“去不去”是說話人主觀意志決定的，具有主觀性。而“去沒去”則是一種客觀已經(jīng)出現(xiàn)的事實(shí)，具有客觀性。（1）（2）和（3）中由于人稱的不同，語意上又有一定的區(qū)別。第二人稱第三人稱時(shí)更側(cè)重于表示說話人對于此事的一種看法和態(tài)度。第一人稱則是表示一種單純的主觀性。而“沒（有）”則更多表現(xiàn)的是一種客觀性，側(cè)重于對客觀情況或者事實(shí)的陳述。比如（3）中甲說我很久沒去書店了，只是陳述我很久沒去這個(gè)事實(shí)，卻沒有表達(dá)自己的主觀意愿，想不想去，愿不愿意去。能愿動(dòng)詞的客觀性和一些表示主觀的動(dòng)作動(dòng)詞以及能愿動(dòng)詞等存在一定的矛盾。所以，“沒”與這些詞搭配的時(shí)候往往有一定的條件限制。比如，

（1）他的父親沒喜歡他。 （2）他的父親沒喜歡過他。

不能成立而（2）卻可以。而“不”具有一定的主觀性。往往能夠同大部分表示心理的動(dòng)作及助動(dòng)詞搭配。比如：（1） 他的父親不喜歡他。（“喜歡”——心理動(dòng)詞） （2） 你不應(yīng)該回來的。 （“應(yīng)該”——能愿性動(dòng)詞）兩個(gè)句子都成立，表示說話人的主觀意圖。

由以上例子可以看出，雖然兩者的句法位置相同，但在表述的語義方面卻有著很大的不同。“不”在否定一種動(dòng)作行為或事件時(shí)，同時(shí)表述了說話人的主觀意志，如“不去”“不看”都表示說話人的主觀意志，動(dòng)詞“去”“看”“吃”“都是自主動(dòng)詞。而“沒”否定一種動(dòng)作行為時(shí)只是做客觀地說明，如“沒去”“沒看”“沒去書店”都是對過去的情況做否定的客觀敘述。

（二）兩者表示的時(shí)間段不同

“不”是對事物性質(zhì)的靜態(tài)否定，而“沒”是對事物性質(zhì)變化的否定。例如：（1）“我不老，還能走?！?（2）“飯不熟，不能吃?！薄安弧笔菍Α袄稀薄笆臁边@個(gè)性狀的否定。而“我沒老，還能走?！焙汀帮垱]熟，不能吃?！边@兩個(gè)句子中“沒”是對“老了”和“熟了”的否定，暗含這“我”由年輕到老的過程，飯由不熟到熟的過程。所以，“沒”是對一個(gè)變化過程的否定，是動(dòng)態(tài)的否定?！安弧蓖迷诜穸▽頃r(shí)和現(xiàn)在時(shí)，而“沒”則更多的用在過去時(shí)態(tài)的否定中。比如，（1）“我不去?！敝小安蝗ァ边@個(gè)動(dòng)作在說話的時(shí)候還沒有產(chǎn)生。 （2）“我沒去?！敝小皼]去”這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)成為事實(shí)。

由此可以看出：“不” 與表示“過去”的時(shí)間詞語連用，是對動(dòng)作本身“去”的否定，而 “沒”與表示“將來”的時(shí)間詞語連用，是對“去了”的否定。

三、“不”和“沒（有）”語用的差異

兩者除了在語義方面有差別外，在語用方面也存著差別，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(一)在和動(dòng)補(bǔ)短語連用時(shí)， “不”動(dòng)詞和補(bǔ)語之間，而“沒”放在動(dòng)補(bǔ)短語前。例如：（1）“吃不完?！?“ 吃沒完?！?（2）“不吃完?！?“ 沒吃完。”

兩個(gè)例子中“吃不完?！薄昂汀皼]吃完?！笔钦_的用法。因?yàn)椤俺酝辍北硎尽俺浴边@個(gè)動(dòng)作行為已經(jīng)完成，是表示“過去”的狀態(tài)，所以只能用“沒”否定，即“沒吃完”。而“不”不能放在動(dòng)補(bǔ)短語之前，只能放在動(dòng)詞和補(bǔ)語之間組成表示一種可能的狀態(tài)。

(二)否定“是”字句和“有”字句時(shí)不同

“是”字句，只能用“不”否定。如：(1) 他是留學(xué)生。 (2) 他不是留學(xué)生。而“有”字句，卻只能用“沒”否定，不能用“不”否定，如：(1) 桌子上有書。 (2) 桌子上沒有書。

通過以上例子可以看出，如果是“他沒（有）留學(xué)生”表達(dá)的意思與“他不是留學(xué)生”不同，而“桌子上不有書”的表達(dá)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椤八魧W(xué)生”是主觀的、未然的狀態(tài)，所以要用“不”。而“有沒有書”卻是客觀的，已然的狀態(tài)，所以要用“沒”。在“是”字句和“有”字句這兩種特殊的句式中“不”和“沒（有 ）”在語用方面是不同的。

四、小結(jié)

由于運(yùn)用否定副詞來表示否定是漢語最常用的方式，而它又是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)常出現(xiàn)偏誤的地方，所以本文著重分析了“不”和“沒（有）”兩個(gè)常用否定副詞的異同點(diǎn)。在對外漢語課堂教學(xué)上，也要重視對否定副詞的用法的區(qū)分講解和聯(lián)系，使得學(xué)生能夠識別否定副詞的不同，在表達(dá)上能夠熟練、正確的運(yùn)用。

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