摘要：隨著當今時代的發(fā)展和進步，舞蹈作為一門藝術已經(jīng)得到了廣泛的推廣和發(fā)展，其內容和形式也逐步豐富，舞蹈教育是推廣和普及舞蹈藝術的主要形式。在當今社會提倡的德智體全面發(fā)展中舞蹈教育占有的比重，推廣和普及舞蹈教育對人的全面發(fā)展具有不可忽視的重要性，本文主要從舞蹈教育在全民普及中的重要性和意義作用展開論述和討論。

關鍵詞：舞蹈；教育；普及；重要

[中圖分類號]：G633.951 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-00-01

一、前言

21世紀的中國走的是科學發(fā)展的道路。現(xiàn)實中國是歷史中國的發(fā)展?？茖W發(fā)展觀中的文化發(fā)展體現(xiàn)在多個方面。胡錦濤曾經(jīng)說過：“我們要從經(jīng)濟發(fā)展走向全面發(fā)展?！鄙鐣皇茄刂鴨我坏能壍腊l(fā)展的，而是全面和多元化發(fā)展的，其內容的豐富和形式的多樣式對一個國家的文化衡量的標準之一。

二、普及舞蹈教育的重要意義

近些年，隨著國家全面改革開放的開展，整個國家的經(jīng)濟建設呈開放式發(fā)展，教育制度也相應改變了以往的封閉、單一教育模式。只有這樣才能滿足人民日益增長的物質、精神文化需求。國家已經(jīng)開始推廣舞蹈教育的普及工作，決定將它作為美育的一個重要組成部分在不同層次的學校推廣提高，舞蹈藝術必須適應群眾的欣賞要求，努力提高舞蹈的思想水平和藝術水平，這是非常重要的。

1、在舞蹈教育在教學中的普及和其重要性

舞蹈是一門綜合性藝術，不僅鍛煉人的體能，提高人的藝術感悟力，同時也能培養(yǎng)人的氣質，對于身在校園的學生來說，可以增強體質，改變不良姿態(tài)，使其動作協(xié)調優(yōu)美。舞蹈教育有利于增長學生的見識，有利于激發(fā)和開拓學生的思維，擴寬學生的視野，有利于培養(yǎng)堅強的品格和堅忍的意志。舞蹈教育是美育的最好方式之一，培養(yǎng)人的審美能力的作用是顯而易見，更是不容小覷的。學生們在舞蹈的世界里，不僅從感官上收獲了某種愉悅，而且是超功利性的，對于思想境界的提升，思想情操的陶冶都得以實現(xiàn)和提高，與其說是美育教育，不如說是一種情感的教育，舞蹈是以審美為核心的教育形式。培養(yǎng)學生學會欣賞優(yōu)秀舞蹈表演和藝術，從而可提高學生的審美能力，感受舞蹈的魅力和文化，了解民族舞蹈的文化氣韻，對于民族舞蹈的態(tài)度，要倡導學生懂得團結每個民族，保存中華民族博大精深的舞蹈文化，舞蹈教育對學生的音樂素養(yǎng)的提高也有很大的幫助，增強集體榮譽感。音樂與舞蹈屬于同源關系，異中有同，互相聯(lián)系，不可分割。而音樂屬于舞蹈的靈魂，它支撐著舞蹈并且輔助著舞蹈。音樂可以為舞蹈渲染和烘托氣氛，刻畫了不同人物的不同性格和命運，塑造了一個個鮮明的藝術形象。而舞蹈在開發(fā)學生的藝術創(chuàng)造能力和潛在能力方面起著重要作用，并且進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。對比來說，學生接受過舞蹈教育后，比接受舞蹈教育之前，身體的靈活性要好得多，身體的各個部位也變得比接受舞蹈教育之前更加敏銳。舞蹈本身就是一種思維創(chuàng)新的體現(xiàn)，可以從不同層次不同程度上提升學生的思維能力，使理解能力更加加強，創(chuàng)造能力更加強大，從而實現(xiàn)了全面提高學生的素質的目標。

舞蹈教育是藝術教育的主要的一個組成部分，是實施素質教育的一個重要環(huán)節(jié)。在學校開設舞蹈課(以形體課為主)，其目的在于培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)、提高學生的審美能力、藝術鑒賞能力、提高舞蹈欣賞水平，最終達到提高全民族的科學文化水平，提高新一代的藝術素養(yǎng)的目標，同時也為將來步入社會打下良好的心理基礎。青少年是祖國的未來之光，他們的發(fā)展決定著一個國家的將來，不論是身體素質，還是社會交往能力，藝術創(chuàng)造能力，品味素養(yǎng)高低等都是一個民族的整體面貌的重要特征。舞蹈教育對于青少年的這些方面的培養(yǎng)和鍛煉都有著積極和良好的作用。

2、全民普及舞蹈教育——校園之外的舞蹈教育

舞蹈教育已經(jīng)不單單是在學校教育中的重要環(huán)節(jié)，在社會的其他階層中也已經(jīng)得到了很大程度的推廣和發(fā)展。舞蹈本身的健身性和娛樂性吸引了廣大普通民眾的喜愛，在不同階層人們的業(yè)余生活中，舞蹈也成了一種常見的娛樂和交流方式。舞蹈是人們的一種身體語言，其中傳達出的信息是非常之多的。在很多地方的街頭巷尾，公園，小區(qū)，廣場，集體舞蹈的組織已經(jīng)屢見不鮮。舞蹈已經(jīng)作為一種生活方式融入了人們的生活之中。人們可以在舞蹈的過程中，擴大社會的交流面，結識新的朋友，鍛煉身體的同時，從很大程度上環(huán)節(jié)精神上的壓力，適度轉移人的焦慮情緒，使人們走出了家庭和工作的單一生活環(huán)境，有機會和時間去接觸和了解更多的人群，為生活展開了另一面，在眾人的一起跳舞的過程中，享受一種集體感的歡樂，當然也鍛煉了身體，促進了健康，從而調節(jié)人們的生理和心理狀態(tài)。因此，舞蹈鍛煉除了可以強健身體，娛樂性能也不容忽視。

不過，群眾在開展舞蹈健身活動時對于鍛煉的標準和科學的把握方面相對欠缺，這對于全民健身活動中作用的充分發(fā)揮和自身的進一步發(fā)展起到了一定阻礙作用，這一方面的問題解決是需要進一步研究和探討的。

另外，舞蹈教育的在社會中的實現(xiàn)能力較為薄弱的另一個原因是現(xiàn)有的形式多為有償學習，舞蹈班的開設一般需要一定的費用，這在一定程度上對于社會階層的舞蹈教育工作的開展有一定阻礙作用。這也是傳統(tǒng)的藝術天才觀念留下的弊病。因此，對于社會階層的舞蹈教育普及需要結合國家的經(jīng)濟建設對文化建設的支持和幫助才能解決這一問題，當然也要提高全民的舞蹈學習意識。

三、結束語

綜上所述，舞蹈教育作為美育的重要組成部分，我們普及舞蹈教育，無論是在學校的內對青少年的教育，還是在社會之中，對廣大民眾的教育，都已經(jīng)得到了一定程度的推廣和發(fā)展，但還是需要進一步的普及工作深入開展。舞蹈的重要性已然無需再多贅言，舞蹈教育自然是實現(xiàn)舞蹈特性的重要形式，只有為人所知，才能體現(xiàn)其價值和意義所在。因此，舞蹈教育的普及仍需要進一步的深入進行和完善，為最后建設和諧、健康、文明的社會做出貢獻。

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