摘要：我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正處在高速發(fā)展階段，對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了分析，發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)從組織管理部門先入手，提高對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視、調(diào)動(dòng)各高校間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的交流，不斷提高和加強(qiáng)網(wǎng)球教師的業(yè)務(wù)能力，才能使高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到健康、快速、全面發(fā)展同時(shí)根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與功能，結(jié)合目前我國(guó)高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，分析指出了高校在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的建議措施。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球；場(chǎng)地；師資

一、前言

近年來(lái)，我國(guó)女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在各類各級(jí)賽事中取得了優(yōu)異的成績(jī)，以及國(guó)內(nèi)高水平網(wǎng)球公開賽的開展，這些因素都促進(jìn)了高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展，在高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化、硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等方面相對(duì)滯后，阻礙了高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。筆者針對(duì)目前高校在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的主要問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析與探討，以期促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

二、高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)時(shí)尚、動(dòng)感、高雅的體育運(yùn)動(dòng)，隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)一些有條件的高校將其作為一個(gè)體育項(xiàng)目普遍開展，據(jù)調(diào)查，網(wǎng)球項(xiàng)目在開設(shè)選項(xiàng)課的高校中高達(dá)80%，其中盡管有些院校條件不是很成熟，但也盡量創(chuàng)造條件開設(shè)滿足學(xué)生需要的網(wǎng)球選項(xiàng)課。伴隨網(wǎng)球選項(xiàng)課人數(shù)的增加，出現(xiàn)場(chǎng)地不足、師資力量薄弱、有關(guān)方面對(duì)網(wǎng)球重視不夠等問(wèn)題，制約網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提高，滿足不了高校學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的切實(shí)需要，直接制約了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校當(dāng)中的開展。

三、高校中開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)存在的主要問(wèn)題

（一）場(chǎng)地少，制約網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，首先需要有良好的場(chǎng)地設(shè)施作保障，近年來(lái)，許多高校都擴(kuò)大了招生規(guī)模，學(xué)校的體育設(shè)施沒(méi)有相應(yīng)的改善，本來(lái)一塊場(chǎng)地最多可容納4人練習(xí)，而實(shí)際情況是經(jīng)常二三十名學(xué)生公用兩塊場(chǎng)地，而業(yè)余時(shí)間網(wǎng)球場(chǎng)地大多對(duì)學(xué)生實(shí)行有償使用，不僅在課堂上得不到很好的練習(xí)，課后練習(xí)網(wǎng)球也成了廣大高校學(xué)生的一種奢望，這使得原本對(duì)網(wǎng)球很有興趣的同學(xué)放棄了網(wǎng)球項(xiàng)目，選擇其他的體育項(xiàng)目，從而大大減少了從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基數(shù)，可見(jiàn)，網(wǎng)球場(chǎng)地的缺少直接制約著高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展，

（二）師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量差。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)開展時(shí)間不長(zhǎng)，目前相應(yīng)的專業(yè)人才相對(duì)緊缺，而國(guó)內(nèi)高校對(duì)教師學(xué)歷要求又很高，使得現(xiàn)實(shí)情況的矛盾更加突出，高校大部分網(wǎng)球教師專業(yè)出身的人數(shù)很少，都是經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)、進(jìn)修后教授網(wǎng)球課的，對(duì)網(wǎng)球的了解都停留在初級(jí)水平，很難勝任網(wǎng)球教學(xué)，給開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了一定阻礙。忽視學(xué)生的主體地位，填鴨式的教學(xué)，這對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也是一種制約。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)少，競(jìng)賽組織管理不完善。除了受場(chǎng)地、器材等客觀因素的制約外，缺乏完善的組織領(lǐng)導(dǎo)體系也是一個(gè)重要因素。全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球雖然規(guī)模不斷擴(kuò)大，但由于競(jìng)賽組織管理不完善，還不能調(diào)動(dòng)一般院校的參賽積極性；區(qū)域性大學(xué)生網(wǎng)球競(jìng)賽由于缺乏完善的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，還沒(méi)有在多數(shù)省或直轄市內(nèi)廣泛開展，在這種情況下，高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的積極性縱然不是很高，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展嚴(yán)重受阻。

四、促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議

加快網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)。高校有充足的網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施是開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，更是提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的根本保證。高校應(yīng)該加大對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的資金支持力度，盡最大可能增加網(wǎng)球場(chǎng)地和設(shè)施，滿足高校學(xué)生上課以及課余活動(dòng)需要，從而提高廣大學(xué)生的網(wǎng)球技能水平，為高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)條件保障，促進(jìn)高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

五、結(jié)論

高校網(wǎng)球的發(fā)展要結(jié)合自己本校的發(fā)展需要開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，合理利用自身的條件增加網(wǎng)球場(chǎng)館或簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)，完善網(wǎng)球設(shè)施。同時(shí)在教學(xué)師資力量上要完善。

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