摘要：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事思想政治教育和學(xué)生日常管理工作的一支重要力量，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才承擔(dān)著極其重要的責(zé)任，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平對(duì)高等學(xué)校的教育質(zhì)量有著重要的影響。在新形勢(shì)下，重視并提高輔導(dǎo)員的基本能力具有十分重要的意義，應(yīng)該積極研究加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策措施。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍；輔導(dǎo)員素質(zhì)

在高校設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員是我國高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，建國50多年來，我國高校的輔導(dǎo)員制度歷經(jīng)了一個(gè)由產(chǎn)生、確立到發(fā)展和成熟的階段。中央16號(hào)文件中明確指出，要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，從而為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，切實(shí)落實(shí)育人為本、德育為先的要求。

一、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高校中所起重要作用的內(nèi)在要求

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出：作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)社會(huì)等各個(gè)方面的力量。輔導(dǎo)員直接負(fù)責(zé)所轄年級(jí)或班級(jí)學(xué)生的思想政治工作和管理工作，是高校學(xué)生思想教育和行為管理的重要力量，在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。高校思想政治工作的具體實(shí)施，很大程度上都是通過輔導(dǎo)員的工作來實(shí)現(xiàn)的。輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和工作的好壞直接關(guān)系到思想政治工作的實(shí)際效果。如何提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷開拓輔導(dǎo)員工作的新局面，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題，是貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》的客觀要求。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是思想政治教育工作的必然要求

學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先。輔導(dǎo)員工作在學(xué)生教育的第一線，是做好大學(xué)生日常思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才起著重要的作用。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的必然要求

在維護(hù)校園穩(wěn)定及構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，輔導(dǎo)員功不可沒。通過他們深入細(xì)致的日常工作，許多不穩(wěn)定因素得以被化解，一些學(xué)生群體性事件及時(shí)得以平息，為學(xué)校工作和諧、有序的開展保駕護(hù)航?，F(xiàn)如今學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)了許多新的情況和新的變化，“一校多區(qū)”的格局、后勤服務(wù)社會(huì)化、學(xué)分制使得學(xué)生的教育管理也發(fā)生了相應(yīng)的變化。因此，通過輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的要求，貼近學(xué)生的情感，更好的發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生各方面的問題，以維護(hù)校園和諧、安全與穩(wěn)定就顯得尤為重要。

（四）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求

輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，同樣承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，對(duì)于處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期的青年學(xué)生而言，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。他們是在用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何做人與做事，來培養(yǎng)造就社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的提高有利于成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣

進(jìn)入高校之后，許多大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，導(dǎo)致其生活學(xué)習(xí)狀態(tài)非常容易走向極端，高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生接觸最多的基層高校管理者，其作用不容小覷。輔導(dǎo)員如何做好榜樣作用，也就顯得十分重要。

（一）高校輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定的政治信念和素養(yǎng)，扎實(shí)的思想教育知識(shí)。當(dāng)前社會(huì)各種思潮對(duì)學(xué)生思想的沖擊已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，尤其許多當(dāng)前還未能解決的問題，如社會(huì)貧富差異的擴(kuò)大化、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，甚至導(dǎo)致許多學(xué)生放棄高考，放棄了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)。如何讓這些負(fù)面因素對(duì)在校學(xué)生造成的影響降低到最小，就需要高校輔導(dǎo)員首先要有堅(jiān)定的政治信念和政治素養(yǎng)，積極主動(dòng)地開展思想教育工作。

（二）高校輔導(dǎo)員要具備豐富的心理學(xué)知識(shí)，能主動(dòng)掌握大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。因?yàn)楦鞣N信息的快速傳播，當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)與社會(huì)進(jìn)行了“無縫結(jié)合”。社會(huì)中各種正面、負(fù)面的信息對(duì)大學(xué)生造成的影響在其心理的堆積，如果未得到及時(shí)疏導(dǎo)，一旦爆發(fā)，后果將是難以想象的。高校輔導(dǎo)員要具備豐富的心理學(xué)方面的知識(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、掌握學(xué)生當(dāng)前階段的情緒波動(dòng)，并及時(shí)給予疏導(dǎo)。

（三）高校輔導(dǎo)員要提高思想、工作方法靈活性，具備極強(qiáng)的協(xié)調(diào)性。大學(xué)生心理多變，有積極的，也有消極的，有時(shí)積極的想法操作不當(dāng)也可能會(huì)導(dǎo)致消極的后果，這就需要輔導(dǎo)員工作方法要靈活多變，具體問題具體分析。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，學(xué)校里也沒有完全相同的兩個(gè)學(xué)生。輔導(dǎo)員具體的學(xué)生工作必須做到因人而異，就必須要思想靈活，方法多樣。而且，輔導(dǎo)員要同時(shí)和學(xué)校的多個(gè)部門、團(tuán)體溝通，協(xié)調(diào)能力不可或缺。

（四）高校輔導(dǎo)員責(zé)任心要強(qiáng)，有困難時(shí)能夠做到迎難而上。由高中進(jìn)入到大學(xué)，學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，甚至同一寢室內(nèi)的學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)、思想、價(jià)值觀都會(huì)有很大的不同。及時(shí)掌握學(xué)生的具體情況，將消極情緒消滅在萌芽狀態(tài)，這就要求輔導(dǎo)員具有極強(qiáng)的責(zé)任心，克服困難，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中。一旦發(fā)生突發(fā)事件，輔導(dǎo)員要及時(shí)出現(xiàn)在第一線，為學(xué)生分憂解難，成為學(xué)生的心理依靠。

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，有利于和諧校園的建設(shè)和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

輔導(dǎo)員是塑造大學(xué)生人格的靈魂工程師，其一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。這就要求輔導(dǎo)員自身不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，而且還要有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能著眼于學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)做好輔導(dǎo)員工作，不僅要有過硬的政治素質(zhì)，更要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一是要把自己的專業(yè)知識(shí)融入到工作中去，提高工作特色和能力；二是提高協(xié)調(diào)辦事能力。要充分考慮各方面的因素，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，把握好分寸，把事情辦穩(wěn)妥、辦周密、辦扎實(shí)；三是注意探討輔導(dǎo)員工作規(guī)律。輔導(dǎo)員工作是個(gè)系統(tǒng)工程，有它自身的特點(diǎn)和工作規(guī)律，輔導(dǎo)員必須多思考、多總結(jié)，善于在工作中把握和探討其特點(diǎn)和規(guī)律，按照規(guī)律抓工作，才能取得事半功倍的效果。輔導(dǎo)員工作的特殊性，決定了他們必須具有良好的專業(yè)管理知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本的工作能力。因此，高校要采取切實(shí)措施，科學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生事物管理等方面的專業(yè)化培訓(xùn)，開闊他們的視野和思路，拓寬他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。要使輔導(dǎo)員掌握思想政治教育、時(shí)事政策、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等基本知識(shí)，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，為學(xué)生解疑釋惑，通過獨(dú)特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，富有時(shí)代氣息，為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)和廉政建設(shè)。一要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)。愛崗敬業(yè)，任勞任怨，熱情服務(wù)，以科學(xué)理性的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事情。二要弘揚(yáng)爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。強(qiáng)化效率意識(shí)，要雷厲風(fēng)行，立說立行。三要弘揚(yáng)意識(shí)距進(jìn)、開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新工作理念和工作方法，在開拓創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的高層次、高質(zhì)量和高水平。四要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明和諧的作風(fēng)。努力營造和諧、融洽、健康的人際關(guān)系，營造風(fēng)正氣順心齊的工作局面。

四、新時(shí)期加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善管理、考核制度

要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的配置，完善選拔程序，嚴(yán)格把好人口關(guān)，切實(shí)保證選留輔導(dǎo)員的質(zhì)量，真正做到聘用來的都是符合要求的，嚴(yán)格按照教育部的要求配齊輔導(dǎo)員。同時(shí)要嚴(yán)格輔導(dǎo)員工作考評(píng)制度，職責(zé)明確，獎(jiǎng)罰分明，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性，根據(jù)思想政治教育工作的特點(diǎn)將輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行量化，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，多方考評(píng)的機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，增強(qiáng)工作的透明度與實(shí)效性，建立切實(shí)可行的輔導(dǎo)員流動(dòng)制度和發(fā)展規(guī)劃，激活用人機(jī)制，拓寬輔導(dǎo)員出口，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的交流和提拔，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。

（二）加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員在職培養(yǎng)，推進(jìn)專業(yè)化和相關(guān)學(xué)科建設(shè)

對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)，一是要有超前性、開放性、動(dòng)態(tài)性和競(jìng)爭(zhēng)性，建立和完善輔導(dǎo)員的培養(yǎng)制度，設(shè)立培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定傾斜政策，建立崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和不定期送出培訓(xùn)制度，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力素質(zhì)。二是重視業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)，每年定期組織輔導(dǎo)員到兄弟院校進(jìn)行調(diào)研考察，以開闊眼界，拓寬工作思路。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、心情舒暢的工作環(huán)境，更有利于激發(fā)輔導(dǎo)員為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的積極性。與物質(zhì)激勵(lì)相比，精神激勵(lì)也尤其重要，必須尊重輔導(dǎo)員的勞動(dòng)成果，在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予政策傾斜和照顧。高校應(yīng)將輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入應(yīng)學(xué)校師資培訓(xùn)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專業(yè)教師同等待遇。應(yīng)每年有計(jì)劃地對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生思想政治教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理方面的相關(guān)知識(shí)，并為輔導(dǎo)員參加校外培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供支持。 （三）要科學(xué)界定輔導(dǎo)員的身份定位、工作職責(zé)和工作目標(biāo)，推進(jìn)職業(yè)化建設(shè)

輔導(dǎo)員應(yīng)以思想政治教育為主線，寓教育于學(xué)生黨建和團(tuán)建、日常教育管理與服務(wù)以及指導(dǎo)課外活動(dòng)中，而非一般教學(xué)行為的服務(wù)者；輔導(dǎo)員承擔(dān)重要的服務(wù)性工作，但非學(xué)生各方面服務(wù)工作的“協(xié)調(diào)員”。思想政治教育工作是輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和工作要求，把輔導(dǎo)員從學(xué)生“保姆”的角色中解放出來、從日常繁重的事務(wù)中解脫出來。明確輔導(dǎo)員與學(xué)校各職能部門的職責(zé)，堅(jiān)持各部門分工合作的原則，使輔導(dǎo)員有更多的時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行研究，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，從而提高輔導(dǎo)員的工作效率，保證輔導(dǎo)員的工作方向和工作效果。

（四）要關(guān)心愛護(hù)輔導(dǎo)員，改善工作條件與工作環(huán)境

高校輔導(dǎo)員是從事學(xué)生思想政治教育工作第一線的主要干部，是學(xué)生與學(xué)校管理部門的橋梁。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要本著“嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)、切實(shí)愛護(hù)、保障待遇”。的原則，關(guān)心輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)專職輔導(dǎo)員在政策和待遇方面給予“適當(dāng)傾斜”，同時(shí)要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們。根據(jù)合理的分配制度和輔導(dǎo)員的勞動(dòng)特點(diǎn)量化工作。二是設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，使他們的實(shí)際收入不得低于同等職務(wù)教師的中上水平。根據(jù)工作需要，改善青年輔導(dǎo)員的在校的值班住宿條件，使他們?nèi)硇牡赝度氲剿鶑氖碌氖聵I(yè)中去。三是創(chuàng)造良好工作環(huán)境，擴(kuò)大辦公用房，改善辦公設(shè)施，提供便利的工作條件。

[責(zé)任編輯：李 佳]