摘要：處在畢業(yè)階段的學(xué)員面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，這些都給這一階段的教育和管理增加了難度。做好畢業(yè)階段學(xué)員的思想政治工作不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)學(xué)員的自身利益，也直接關(guān)系到院校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧。對此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的思考研究，探索出一條加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)員畢業(yè)階段思想政治工作的基本思路。

關(guān)鍵詞：學(xué)員；畢業(yè)階段；思想政治工作

學(xué)員進(jìn)入畢業(yè)階段，面臨著實習(xí)、畢業(yè)、就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)，面對“繼續(xù)深造與就業(yè)的矛盾，角色轉(zhuǎn)換與角色沖突的矛盾，社會、家庭期望與實際能力的矛盾等” [1] （P.135）。易出現(xiàn)心理波動，易發(fā)生過激行為。要使處在這一階段的學(xué)員的思想觀念、心理狀態(tài)和行為模式向正確的方向發(fā)展就必須做好畢業(yè)階段的思想政治工作。用思想政治感染人、塑造人、鼓舞人，促進(jìn)高校畢業(yè)學(xué)員的思想、心理和行為的健康發(fā)展。因此，結(jié)合實際，研究對策，做好與之相應(yīng)的思想政治工作是每一名思想政治教育工作者必須認(rèn)真對待和思考的重要問題。

一、及時對畢業(yè)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育

思想政治教育要做到解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，其中一個關(guān)鍵就是幫助學(xué)員解決成長和發(fā)展中的實際問題，包括處在畢業(yè)階段的學(xué)員在擇業(yè)過程中遇到的困惑和矛盾。此時，學(xué)員的就業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起，比如，就業(yè)定位不準(zhǔn)確，期望值與現(xiàn)實情況比相對偏高等。面對這一情況，筆者認(rèn)為除了進(jìn)行日常的思想政治教育外還應(yīng)加強(qiáng)三個方面的教育和培養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)理想信念教育

畢業(yè)學(xué)員要真正肩負(fù)起自己的歷史使命，就必須確立科學(xué)的理想信念。為此，院校要加強(qiáng)學(xué)員畢業(yè)階段的理想信念教育，引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員明確自己的社會責(zé)任和歷史使命，堅定馬克思主義的信仰，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義的共同理想。積極引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員樹立報效國家、立足本職崗位建功立業(yè)的理想信念，自覺將自我價值的實現(xiàn)與國家建設(shè)的實際需要聯(lián)系在一起，增強(qiáng)到基層、到艱苦地方就業(yè)的主動性和責(zé)任感，在服務(wù)祖國和人民的過程中，努力實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造燦爛的人生。

（二）加強(qiáng)職業(yè)道德教育

處在畢業(yè)階段的學(xué)員即將告別校園，走上工作崗位，他們的職業(yè)道德不僅關(guān)系到個人的成長進(jìn)步，更會直接影響到其從事的職業(yè)的精神風(fēng)貌和社會評價。所以，院校要結(jié)合不同專業(yè)的特點，開展有針對性職業(yè)道德教育，通過已發(fā)生在學(xué)員身邊的具體事例來開展職業(yè)道德評價，邀請優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員回校作報告，讓他們結(jié)合自身的經(jīng)歷來談職業(yè)道德的問題。這些教育形式感染力強(qiáng)，具體、生動，容易為畢業(yè)生所接受，有利于提高畢業(yè)學(xué)員對職業(yè)道德的認(rèn)識。

（三）加強(qiáng)擇業(yè)觀教育

擇業(yè)觀是對擇業(yè)的目標(biāo)和意義抱有比較穩(wěn)定的看法和態(tài)度。正確的擇業(yè)觀是要將職業(yè)理想建立在充分了解自己和社會的基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識社會需要和個人價值的關(guān)系，把個人理想和價值的實現(xiàn)與國家利益緊密結(jié)合。然而，部分畢業(yè)學(xué)員在擇業(yè)時對個人的定位不準(zhǔn)確，擇業(yè)的期望值偏高，擇業(yè)時只看眼前利益忽視個人的長遠(yuǎn)發(fā)展。面對這些問題，院校要通過優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員座談會、職業(yè)規(guī)劃講座等各種形式的思想教育活動對畢業(yè)學(xué)員進(jìn)行擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員全面了解其專業(yè)前景，客觀評價，確立符合自身實際的就業(yè)目標(biāo)，明確發(fā)展方向，避免好高騖遠(yuǎn)。

二、適時做好畢業(yè)學(xué)員的心理健康教育

心理健康教育是院校思想政治工作的重要組成部分，健全人格和良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)，已成為目前思想政

治工作的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。進(jìn)入畢業(yè)期，大多數(shù)學(xué)員能正確認(rèn)識和接受自我，對未來的發(fā)展有著美好的憧憬和向往。然而“面對就業(yè)的不易、對學(xué)業(yè)不精的不滿、對學(xué)校生活的留戀、對人情世故的茫然等等，”[2]（P.116）造成部分畢業(yè)學(xué)員產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑、失落和冷漠等不良思想情緒和心理障礙，這種復(fù)雜的心理必然會產(chǎn)生反叛的情緒和反常的行為，這些情緒、行為不僅對畢業(yè)學(xué)員自身產(chǎn)生消極作用，還會影響學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序。基于此，解心理之困也成為學(xué)員畢業(yè)階段思想政治工作的重要任務(wù)。

針對畢業(yè)學(xué)員在擇業(yè)求職過程中出現(xiàn)的矛盾、焦慮和自卑心理及時地開展擇業(yè)求職專題心理輔導(dǎo)，使畢業(yè)

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學(xué)員從心理上做好參與激烈競爭的準(zhǔn)備，并且能夠在不同情況下調(diào)整自己的就業(yè)期望值。要讓他們學(xué)會正確對待挫折，學(xué)會自我安慰、自我解脫，有效地排除各種不健康的心理，迎接挑戰(zhàn)。要引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員主動積極調(diào)整自己的心態(tài)，變壓力成動力，增強(qiáng)自信心，相信自己的能力，積極參與到競爭中去。

在擇業(yè)過程中畢業(yè)學(xué)員常常會遇到一些個人不能單獨解決的實際問題，應(yīng)及時引導(dǎo)他們充分調(diào)動社會支持系統(tǒng)，向家人、老師或朋友的尋求幫助，使他們在心理上得到安慰，增強(qiáng)信心，以一種自信、堅強(qiáng)、樂觀的精神面貌面對困難。還可以引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)員通過自我暗示來增強(qiáng)信心，克服心理上的障礙。在畢業(yè)學(xué)員遇到困難和挫折的時候，應(yīng)輔導(dǎo)他們冷靜分析失敗原因，尋求解決問題的方法，控制心境，冷靜對待，切忌沖動和急躁。

在心理健康教育中，還應(yīng)根據(jù)畢業(yè)學(xué)員的實際需求采用個別心理輔導(dǎo)，提高心理健康教育的針對性。開展團(tuán)體或個體心理測驗，建立心理檔案，分析他們主要心理問題并結(jié)合共性的問題以開設(shè)心理輔導(dǎo)講座或團(tuán)體咨詢等方式，培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)員健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

三、堅持將經(jīng)常性思想工作與經(jīng)常性管理工作有機(jī)結(jié)合

畢業(yè)臨近期也是各種矛盾的凸顯期，就業(yè)、情感等各類問題交織出現(xiàn)，加之畢業(yè)階段人員相對不易集中、比較分散，個別學(xué)員可能產(chǎn)生自由散漫、違反紀(jì)律等問題。因此，要注重發(fā)揮兩個經(jīng)常性工作統(tǒng)一性.互補(bǔ)性的特點，齊抓共管，形成合力。在學(xué)員離校前，要相應(yīng)地集中編組，指定負(fù)責(zé)人，確定政治思想骨干，建立定時匯報思想、工作等制度。管理干部應(yīng)定期或不定期深入學(xué)員中，了解掌握學(xué)員的思想、工作、生活和作風(fēng)紀(jì)律等情況，及時解決出現(xiàn)的問題才能做到防范于未然。

畢業(yè)臨近期也是學(xué)員思想最易產(chǎn)生波動的時期，考慮問題多，思想波動大，日常的制度管理和教育往往不易奏效。因此，除應(yīng)對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求外，更重要的是發(fā)揮經(jīng)常性思想工作的優(yōu)勢。經(jīng)常找學(xué)員談心，特別是對思想問題多、心理壓力大、情緒不穩(wěn)定的重點學(xué)員要做好重點工作，以解決思想上的問題，促進(jìn)管理工作。同時，要認(rèn)真抓好思想政治教育，使畢業(yè)學(xué)員從思想深處認(rèn)識問題并能解決好問題，這對做好畢業(yè)階段的管理工作是極為有利的。

總之，畢業(yè)階段學(xué)員的思想政治工作，任重而道遠(yuǎn)。只有堅持實事求是，從實際出發(fā)，繼承和發(fā)揚思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在新形勢下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途徑。

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