摘要：科學的理論要被人們自覺接受和信仰，就必須大力宣傳，而宣傳就必須講求藝術和水平。列寧曾經(jīng)說過，共產(chǎn)黨要向廣大群眾灌輸馬克思主義理論。但這里所說的“灌輸”是針對馬克思主義的科學理論不會在群眾中自發(fā)產(chǎn)生這一前提而言的，絕不意味著可以不講藝術、不講原則地強迫人們接受這一理論。

在社會思想意識日益多樣化的今天，我們更應該在提高宣傳教育的藝術水平上下功夫，努力增強社會主義核心價值體系的吸引力和感召力。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；引領；宣傳教育

理論宣傳能否真正征服群眾，宣傳的內(nèi)容對群眾能否真正達到入耳入腦入心的效果，很大程度上取決于理論傳播者的綜合水平。

一、建設理論宣講隊伍，擴充引領社會思潮的涉及面和影響力

語言交流是人類最基本的思想文化傳播方式。語言交流形式具有紙質(zhì)媒體、視頻媒體、網(wǎng)絡媒體不可替代的獨特魅力和作用，它可以使主講人與聽眾產(chǎn)生互動、產(chǎn)成心靈共鳴，使聽眾感悟和接受深刻的道理。這種面對面的語言交流如果有明確的主題、有選定的主講人、有組織起來的一定數(shù)量的聽眾、有演講提綱，就是我們所說的“宣講”。

古今中外，不管什么政黨、什么組織、什么團體，凡是要贏得執(zhí)政地位、鞏固執(zhí)政地位，或完成某項政治、經(jīng)濟、文化任務，總要首先大力宣講自己的政治主張，以期爭取輿論的主導權，進而贏得民眾的普遍支持。正因為“宣講”在傳播思想觀點、爭取人心方面具有如此巨大的作用，所以它不可避免地成為政治家們實現(xiàn)自己政治目的的有效工具。兩千多年前的孔子周游列國傳播儒家思想，靠的就是宣講?？鬃佑匈t人七十二、弟子三千，其學說主張廣為傳播，算得上是中國最早的“宣講家”。外國政要候選人在競選期間為了擊敗對手、贏得選民的支持，總是要發(fā)表經(jīng)過精心準備的競選演說，這也是在充分利用宣講的功能。古今中外的各種事例都說明，宣講在引導輿論、征服人心方面具有十分巨大的不可替代的作用。

我們黨在領導革命、建設和改革的歷史進程中，每前進一步，都要圍繞黨的路線方針政策，有計劃有組織地進行廣泛而深入的宣傳和講解。盡管宣講的內(nèi)容、形式、規(guī)模各不相同，但目的都是取得廣大人民群眾對黨的主張的理解、信任、擁護和支持。這既是我們黨的光榮傳統(tǒng)，也是我們黨的政治優(yōu)勢。

理論宣講是理論宣傳工作的一種創(chuàng)新，它的顯著特點是有組織、有計劃、由各個層次的宣講人員直接面對廣大干部群眾口頭宣傳講解黨的理論。這是新時期引領社會思潮的一種重要的政治活動，是直接面向廣大干部群眾進行雙向思想溝通的一種最便捷的交流方式。它直接面向廣大聽眾，傳播快、聲勢大、互動強、影響廣，有很強的造勢效應，這對于引導輿論、凝聚人心具有不可替代的重要作用。它可以使宣講者及時把握聽眾的反應，有針對性地進行現(xiàn)場交流、探討、答疑，是一種最易互動的宣傳教育手段。

十六大以來，黨中央根據(jù)需要在全國組織開展的多次理論宣講活動，反應熱烈，效果良好，達到了宣傳理論、統(tǒng)一思想、凝聚力量、推動工作的目的。實踐證明，建設一批適合于馬克思主義理論宣講隊伍，加強馬克思主義研究隊伍的培訓，是必不可少的。在這方面，黨和政府采取了一系列切實可行的措施。比如《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》、《中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見》，還有在國家、教育部和各省市的人才培養(yǎng)計劃和工程中都有關于馬克思主義理論人才的培養(yǎng)計劃和要求。這些意見和要求的貫徹落實，對于深化馬克思主義研究，凝聚并發(fā)展壯大馬克思主義理論宣講隊伍，造就一批馬克思主義理論人才，推出一批理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的學科帶頭人，培養(yǎng)一批年富力強、政治過硬、素質(zhì)良好、銳意進取的青年哲學社會科學骨干具有重要意義。

二、提高宣傳教育的藝術水平，增強理論的吸引力和感染力

科學的理論要被人們自覺接受和信仰，就必須大力宣傳，而宣傳就必須講求藝術和水平。列寧曾經(jīng)說過，“共產(chǎn)黨要向廣大群眾灌輸馬克思主義理論。但這里所說的‘灌輸’是針對馬克思主義的科學理論不會在群眾中自發(fā)產(chǎn)生這一前提而言的，絕不意味著可以不講藝術、不講原則地強迫人們接受這一理論。”[1]在社會思想意識日益多樣化的今天，我們更應該在提高宣傳馬克思主義的藝術上下功夫，努力增強馬克思主義理論宣傳的吸引力和感召力。

（一）創(chuàng)新理論樣式，鋪設理論與群眾和實踐之間的橋梁，暢通連接理論與人民群眾之間的渠道

鄧小平同志早就說過：“空講社會主義不行，人們不相信?！盵2]原本來自人民利益和愿望的社會主義核心價值體系如果遠離生活、高高在上，就不易被理解被認同，甚至會引起反感乃至抵觸。社會主義核心價值體系的引領，要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切入群眾精神文化生活，與民生訴求和社會問題緊密結合起來，既能科學回答社會主義理想信念問題，又能很好解答普遍關注的難點熱點疑點問題。

理論的說服力和吸引力來源于理論的解釋力，即解釋和說明人們普遍關心的重大理論問題和現(xiàn)實問題的能力。如果理論宣傳只停留于從理論到理論的抽象層面，就會變成“空頭文章”，即便再精彩，也不會對廣大群眾產(chǎn)生現(xiàn)實影響。社會主義核心價值體系引領需要廣泛的群眾基礎和群眾參與，因而馬克思主義理論宣傳必須面向群眾、貼近群眾，把對馬克思主義的研究和宣傳同解決我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題緊密結合起來，同實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標緊密結合起來，同推進黨的建設的偉大工程緊密結合起來，同改善人民群眾的生產(chǎn)生活條件緊密結合起來。

要認真分析研究各個階層、各類人群的思想實際和利益要求，堅持區(qū)分層次，因地制宜，制定不同的工作目標，提出不同的工作要求，努力把解決思想問題與解決實際問題結合起來，把解決一時性思想問題與長期性思想問題結合起來，把講清道理與化解情緒結合起來，防止一刀切，真正做到一把鑰匙開一把鎖。各地區(qū)、各部門的情況千差萬別，新情況、新問題、新矛盾各有不同，宣講者必須了解那些與群眾切身利益密切相關的問題、容易引起情緒波動和思想困惑的問題，善于聯(lián)系并針對不同的實際情況組織宣講內(nèi)容，善于運用群眾熟悉的典型事例闡明深刻的理論，善于借用群眾易懂的知識解疑釋惑，善于和群眾進行自然親切的交流與溝通。通過理論宣傳教育，推出一批既有理論色彩又有現(xiàn)實針對性的通俗理論讀物和理論文章，努力增強理論的說服力和吸引力。

（二）創(chuàng)新話語方式，由政治話語轉(zhuǎn)化為大眾話語

現(xiàn)在我們對于社會主義核心價值體系的表述，基本是政治層面的、宏觀層面的和框架層面的，大多停留在政治的表述當中。實際上，只有把社會主義核心價值體系的大眾表述建立起來，才能在人們心目當中留下深刻的印象，對人們的影響力才能充分體現(xiàn)出來。要使社會主義核心價值體系的大眾表述建立起來，必須要把理論融入大眾的日常生活，符合大眾的日常思維，為大眾喜聞樂見。而且，還要簡明扼要，切忌大話、空話、套話，注重通俗化形象化簡明化，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為純樸的群眾性語言。要以簡潔精練、易于為群眾所理解的語言概括表述社會主義核心價值體系的內(nèi)容和要求，把深奧的理論轉(zhuǎn)化為生活的道理。在傳播中要注意改進宣傳教育的內(nèi)容和方法，增強宣傳教育效果，努力用通俗易懂的方式，幫助人們劃清大是大非的界限，真正使理論宣傳入腦入心、合情合理。習近平同志在中央黨校2010年春季學期第二批入學學員開學典禮上強調(diào)，要力戒“長、空、假”文風，力倡“短、實、新”文風。要充分考慮廣大人民群眾特別是城鄉(xiāng)基層群眾的接受能力和思維習慣，把深邃的理論用平實質(zhì)樸的語言講清楚，把深刻的道理用群眾樂于接受的方式說明白，讓科學理論走出書齋融入人民大眾的心靈。

我國已故著名的哲學家艾思奇同志寫過一本《大眾哲學》，用生動的筆調(diào)，淺顯的例子，把馬克思主義哲學的深刻道理做了讓大眾很明白的詮釋。他的詮釋讓人感到哲學很親切，就在我們的身邊，在我們的生活和工作中，使人們感受到馬克思主義人人都學得懂。艾思奇同志為宣傳普及馬克思主義、為馬克思主義中國化大眾化做出了不可磨滅的貢獻。

近年來，中宣部理論局編寫的《理論熱點面對面》就是非常好的通俗理論讀物，從2003年開始，連續(xù)十年每年都出一本。作為理論讀物能夠受到廣大干部群眾的歡迎，就是因為它用鮮活的語言，通俗易懂地回答廣大干部群眾普遍關心的重大現(xiàn)實問題，用通俗化、大眾化的表達形式傳播黨的最新理論成果，用最新素材和鮮活事例說明深刻道理，符合大眾品位，具有較強的針對性和說服力，有效地激發(fā)了廣大群眾的閱讀興趣。它已經(jīng)成為通俗理論讀物的知名品牌，成為推進馬克思主義中國化的重要載體，成為用馬克思主義理論引領社會思潮的好教材。所以，通俗化、大眾化才能讓理論走進人民大眾、服務人民大眾。

理論宣傳教育工作的重心要下移，把重點放到機關、學校、企業(yè)等基層單位。理論工作者應深入實際調(diào)查、組織座談會、開展基層宣講等多種形式，更多地與群眾面對面，回答干部群眾普遍關心的重大理論和實際問題，使群眾愿意接受、聽得明白、能夠正確地把握理論的實質(zhì)和精

神，推動當代中國馬克思主義大眾化，實現(xiàn)社會主義核心價值體系的有效引領。

（三）拓寬理論宣傳教育的渠道

理論宣傳教育不僅是理論界和理論工作者的責任，而是整個宣傳思想文化戰(zhàn)線的任務。各宣傳文化部門和單位，都應該自覺承擔起馬克思主義理論宣傳的任務。[（上接第6頁）]

黨報黨刊應該加強宣傳規(guī)律的研究，開辟理論專欄，結合理論和實踐的發(fā)展提出的各種問題，結合廣大人民群眾的理論需要，有針對性地組織理論文章，做好解疑釋惑的工作。各級電視臺應該拓展新的傳播形式，組織具有深厚的馬克思主義理論功底、具有豐富的實踐經(jīng)驗、具有較強的口頭表達能力的馬克思主義理論家，在電視媒體上面向廣大群眾舉辦社會主義核心價值體系理論講壇，在群眾中普及社會主義核心價值體系基本知識。在當前尤其要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在宣傳馬克思主義基本理論方面的作用，以文字、圖片、動畫、音樂、影視等多媒體手段表達社會主義核心價值體系的內(nèi)容，使宣傳形象、生動、逼真，以收到潛移默化的效果。通過開辦馬克思主義基本理論專題網(wǎng)站、組織馬克思主義理論專題文章、組織理論工作者開展網(wǎng)上論壇等形式，在互聯(lián)網(wǎng)上唱響馬克思主義主旋律，用馬克思主義理論占領互聯(lián)網(wǎng)陣地。文學藝術也是社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，應通過各種文學藝術形式，把社會主義核心價值體系的內(nèi)涵和要求通俗易懂地表現(xiàn)出來，真正用優(yōu)秀作品影響人。

廣大人民群眾既是理論武裝的對象，也是理論武裝的主體。因此，在發(fā)揮理論工作者隊伍和新興媒體作用的同時，還應讓廣大人民群眾參與進來，開辟多種渠道、運用多種形式理論宣傳教育，讓廣大人民群眾自己教育自己、自己武裝自己。

（四）完善理論結構，注重層次性、全面性，提高實效性

社會主義核心價值體系要落地生根，提高實效性，在宣傳時就必須注意層次性和全面性，統(tǒng)籌先進性要求與廣泛性要求、剛性要求與彈性要求，充分考慮并針對不同受眾的特點，將一般性的理論實在化、具體化，以解決實踐中存在的溝通不協(xié)調(diào)、信息不對稱、大而化之等問題。

（五）發(fā)揮黨校在社會主義核心價值體系宣傳教育中的主陣地作用

黨校作為干部培訓輪訓的主陣地和主渠道，應當義不容辭地擔負起社會主義核心價值體系宣傳教育的重任，努力把黨校辦成社會主義核心價值體系建設和引領的主陣地。

黨校在社會主義核心價值體系建設中具有獨特的理論武裝優(yōu)勢、干部培訓優(yōu)勢和黨性鍛煉優(yōu)勢。黨校應把社會主義核心價值體系融入干部教育培訓的全過程，推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學員頭腦，把社會主義核心價值體系作為黨校教學的主要內(nèi)容和基本課程。要通過黨校的教育培訓，使廣大學員深刻認識到社會主義核心價值體系建設的重大意義，提高各級干部對社會主義核心價值體系的認識水平和實踐能力。通過社會主義核心價值體系的學習、教育，使其融入領導干部的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、政績觀之中。

黨校要認真探索干部教育培訓的新路子，著力提高廣大干部對社會主義核心價值體系的宣傳倡導能力以及踐行社會主義核心價值體系自覺性。

參考文獻

[1] 列寧全集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1996.

[2]鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[3]理論宣講：引領社會思潮的有效手段[J].求是，2008，（17）.

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