【摘 要】學生干部是大學生中的優(yōu)秀代表，是各高職院校學生管理工作中不可替代的重要力量。在高職教育改革不斷深化的新形勢下，構(gòu)建一支目標明確、團結(jié)合作、工作效率高的學生干部隊伍，對高職院校教育學生和培養(yǎng)人才有著重要作用。本文主要探討高職院校學生干部隊伍管理創(chuàng)新與實踐。

【關(guān)鍵詞】高職；教學；干部隊伍

高職教育是國家高等教育體系下教育形式多元化的表現(xiàn)之一，它適應了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展需求。高職院校以把學生培育成高素質(zhì)技能型人才為教育目標，其中，學生干部作為一個特殊的群體，在學校的教育管理工作以及高職學生自我教育、自我發(fā)展、自我服務等一系列自我發(fā)展中扮演著極其重要的角色，具有深遠而重大的影響意義。

１．加強高職學生干部隊伍建設的重要性

1.1加強高職院校學生干部隊伍建設是促進高職院校健康發(fā)展的需要

加強高職院校學生干部隊伍建設，對于培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，加強校園文化建設，形成健康向上、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，具有十分重要的意義。特別是在維護校園穩(wěn)定方面，學生干部在突發(fā)事件、群體事件等處理工作上，堅持正確的立場，把握身邊學生的思想動態(tài)，積極做好維穩(wěn)工作，發(fā)揮了不可替代的獨特作用。

1.2加強學生干部隊伍建設是做好學生管理工作的基礎

高職院校基本上是200-250名學生配備一名輔導員，輔導員不僅要對大學生進行培養(yǎng)和教育，還要對學生進行思想道德教育、心理健康教育、貧困生資助、就業(yè)（見習）崗位推薦等等，工作任務繁雜而又艱巨，涉及范圍廣，如果單靠輔導員自身開展學生日常管理工作，工作往往只能浮于表面，深入程度不夠。所以建設一支高效的學生干部隊伍是做好學生管理工作的基礎，不但能幫助輔導員減輕一定的工作壓力，共同做好某些方面的學生日常事物管理，還能把學生管理工作做得更深入、更到位。

1.3加強學生干部隊伍建設是促進學生健康成長的保障

學生干部是學生中的骨干，建設好高職院校學生干部隊伍，對于引導大學生健康成長具有積極的推動作用。廣大學生干部學習刻苦，成績優(yōu)秀，自律性強，綜合素質(zhì)好，在學生中有較高威信，能夠較好地發(fā)揮先鋒模范作用和帶動作用。通過對我校幾年來畢業(yè)的學生干部進行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的學生干部都在企業(yè)單位的重要管理崗位上任職。所以我們要加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮他們在思想政治教育工作上的核心作用、學習專業(yè)技能上的標兵作用、組織活動上的凝聚作用和為人處事上的表率作用，通過他們影響和帶動學生們認真學習、踏實做事，促進學生們的健康成長。

2.學生干部隊伍建設存在的問題

學生干部在學校常規(guī)管理中起著領(lǐng)頭示范的作用，普通同學相對于學生干部而言，在學生組織中處于被領(lǐng)導地位，學生干部工作已成為學校實現(xiàn)教育管理目標的重要組成部分。學生干部的綜合能力、工作效率的好壞都是影響學生教育管理工作的重要因素。普通同學如對學校有關(guān)教育管理工作有不了解的，學生干部就要依據(jù)學校的相關(guān)要求及時向班級同學做好解釋，這樣就會避免一些不必要的問題的發(fā)生，為學校管理工作增加有力保障。

2.1學生干部隊伍缺乏有效的選拔、培養(yǎng)機制

目前，學生干部的選拔主要在大一階段，通過部門學生本人申請—班主任推薦—公開競聘—試用等環(huán)節(jié)而產(chǎn)生的，但是這一過程并不涉及真正的工作實際，僅靠班主任推薦意見以及個人的演講水平，會出現(xiàn)很多差強人意的結(jié)果，如選拔出來的學生干部有的并不適合他所選擇的部門工作；有的由于新生報到不久班主任并未真正了解；有的競聘被淘汰等多種因素，導致好的苗子與學生干部隊伍失之交臂。同時，學生管理人員由于長期只聯(lián)系學生部門的主要負責人，犯“重使用，輕培養(yǎng)”的錯誤，難以發(fā)現(xiàn)學生干部隊伍中存在的問題，導致學生干部隊伍龐大，工作效率低。

2.2學生干部隊伍工作能力參差不齊，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性

學生干部的表達能力、溝通能力、基本辦公技能、時間管理能力以及團隊合作能力等基本技能由于所在的成長環(huán)境、原有受教育的經(jīng)歷、家庭環(huán)境的不同，而顯得有差異，而在學生工作中，任何一項活動的開展都是一個資源的整合過程。由于學生干部以前沒有獨立工作經(jīng)驗，長期在老師的安排下工作，造成有的缺乏的技能長期得不到鍛煉與提升，久之則養(yǎng)成被動型工作的作風，缺乏主動性與創(chuàng)造性。

2.3部分學生干部作風浮躁，不能腳踏實地

不同年級的學生干部也呈現(xiàn)出不同的特征，一年級的學生干部往往自信張揚，他們對未來充滿著激情與自信，他們對今后的發(fā)展持毫不懷疑的態(tài)度，但是由于工作不熟悉，大事做不來，小事卻不想做。二年級的學生干部基本上都是各個部門的負責人，有工作則是安排下面的干事去做，自己喜歡做表面文章，不愿意做實事，有的只是掛個頭銜為了評比、評優(yōu)的時候能夠加分。三年級的學生干部面臨著換屆的現(xiàn)實，不太愿意做事。長期以往，導致學生干部隊伍作風不正，官本位、功利思想嚴重，工作被動，缺乏活力。

3.高職院校學校學生干部隊伍管理的政策

3.1注重學生干部的能力培養(yǎng)和自我發(fā)展

學生干部應該明確自己的發(fā)展目標，在服務別人的同時，注重自身能力等方方面面的培養(yǎng)，其最終落腳點并不是獲得了哪些榮譽、是否光榮入黨，而是把價值的眼光落到自我發(fā)展、適應將來社會需要、努力實現(xiàn)自我價值、體驗自我實現(xiàn)和自我存在感上來。學生作為接受高等教育的個體，在校擔任學生干部，并不是為做干部而當干部，學生干部對學生本人而言，只是鍛煉自我的一種形式，是一種助人自助的形式，在為集體作出貢獻的同時，自身的個人境界、個人能力以及個人素養(yǎng)得到長足的發(fā)展，把這些作為自己能得到的一種精神財富儲備起來，為自己更好地進入社會，走向今后的工作崗位，為人民造福、為社會作貢獻打下堅實的基礎。因此，輔導員在平時需要對學生干部自我發(fā)展的相關(guān)方面給予必要的關(guān)注和重視，將學生的發(fā)展作為自己的事業(yè)去努力、奮斗。

3.2加強對學生干部的教育培養(yǎng)

結(jié)合高職院校學生干部隊伍建設的實際，應通過加強教育培訓，不斷提高學生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、道德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力等。

（1）定期舉辦學生干部培訓班。圍繞學生干部隊伍建設的目標、職責，學生干部的考核及評價，如何充分發(fā)揮團體精神，做好班集體、團支部建設工作實踐、學生會干部如何創(chuàng)新工作思路開展工作，學生干部應具備的基本素質(zhì)，學生干部如何提高工作創(chuàng)新能力和服務水平等，采取集中授課、講座、召開座談會分組討論和觀看錄像影片相結(jié)合的形式對學生干部進行培訓。

（2）開展多種形式的經(jīng)驗交流活動?？赏ㄟ^定期組織新老學生干部座談會、活動現(xiàn)場觀摩會、學生干部工作論壇、充分利用網(wǎng)絡開辟學生干部工作交流區(qū)，建立學生干部工作交流ＱＱ群或是微博，到兄弟學?？疾鞂W習等方式，開展學生干部之間的交流，有助于學生干部相互探討，取長補短、相互促進、拓寬視野、增進友誼、共同進步。

（3）著重加強實踐能力教育。高職院?？梢越柚?nèi)活動、社會活動、公益實踐等平臺和載體，為學生干部提供學習和鍛煉實踐才能的機會，訓練學生干部的團結(jié)協(xié)作能力、社交能力、表達能力，同時要培養(yǎng)大學生開拓創(chuàng)新、求真務實、腳踏實地的工作作風，引導大學生干部具有堅定政治立場，樹立共產(chǎn)主義遠大理想；既有遠大的抱負，又有很強的動手能力，打造學生干部為人處事能力的新模式。

3.3獎罰分明，科學管理

學生干部隊伍是一支特殊的隊伍，只有科學管理，才能讓他們健康成長。一是正確處理學生工學矛盾。學生以學為主，作為老師，一定要保證學生干部有充分的學習時間。二是建立有效的評價機制。調(diào)動學生干部的積極性，建設合理的干部考核制度，對工作成績突出的學生干部予以表彰，對不稱職的學生干部給予批評教育，這樣才能逐步形成一個良好的學習和工作環(huán)境。三是注意維護學生干部隊伍內(nèi)部的團結(jié)。通過開展座談會、民主生活會等形式，進一步創(chuàng)造條件讓學生干部之間多交流、多溝通，及時解決工作上的一些誤會與分歧，形成合力，創(chuàng)建和諧學生干部隊伍。只有在一個和諧的集體中，學生干部隊伍才能充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持他們在同學中的良好形象。 [科]

【參考文獻】

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