[摘 要]大學生專業(yè)思想不穩(wěn)定是影響高校的發(fā)展和日常運作的因素之一。專業(yè)思想一般是指學生對所學專業(yè)所持有的一種觀點、態(tài)度和思想。專業(yè)思想一般包括專業(yè)定位、專業(yè)認知和職業(yè)興趣幾部分內容。當前，高職院校許多學生對所學的專業(yè)知之甚少或根本不了解所學專業(yè)知識、技能與就業(yè)的關系，導致學習目的不明確，學習效果下降等一系列問題。加強學生專業(yè)思想教育，使學生明確所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，認清未來職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展，引導學生迅速適應新的學習環(huán)境有著很重要的現(xiàn)實意義。

[關鍵詞]高職類 大學生 專業(yè)思想

一、高職院校學生專業(yè)思想現(xiàn)狀

1. 高職院校學生專業(yè)思想存在的問題

申請轉專業(yè)成了目前高校新生群體中普遍存在的問題，從而導致大學生專業(yè)思想不穩(wěn)定已經成為影響高校發(fā)展和日常運作的因素之一。專業(yè)思想一般是指學生對所學專業(yè)所持有的一種觀點、態(tài)度和思想。專業(yè)思想一般包括專業(yè)定位、專業(yè)認知和職業(yè)興趣幾部分內容。

2. 穩(wěn)定高職院校學生專業(yè)思想的意義

加強學生專業(yè)思想教育，能使學生明確所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，認清未來職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展，并且對引導學生迅速適應新的學習環(huán)境和促進學校發(fā)展有著很重大的現(xiàn)實意義。

二、專業(yè)思想不穩(wěn)定的原因

1．部分學生高考所填報志愿是受家長的影響。思想不成熟以及社會經驗不足，導致學生們不清楚自己在高中畢業(yè)填報所選專業(yè)的具體定位以及所報專業(yè)在社會上及人才市場中處于的何種地位。

2．學生大都對喜歡自己填報的是第一專業(yè)，期望值都較高，當錄取結果與自己所向往的專業(yè)不同的時候，心理產生落差。部分學生對被錄取的專業(yè)沒有興趣或者不甚了解，因此，存在部分學生對所錄專業(yè)的認識屬于一知半解。

3．部分學生因錄取成績沒達到所填專業(yè)的分數(shù)線但填了服從專業(yè)分配，導致所分配的專業(yè)不是自己所向往的。

4．學校的強勢專業(yè)和熱門專業(yè)的吸引力以及就業(yè)因素所致。高校中在某個時期有些專業(yè)的就業(yè)面廣，工作穩(wěn)定，就業(yè)率較高，市場需求度高，所以導致學生雖然對所在專業(yè)不存在排斥心理，然而現(xiàn)實考慮還是偏向于這些熱門專業(yè)，從心理上對本專業(yè)的學習產生一定的影響。

三、專業(yè)思想固化的具體措施

1.加強每年招生前的專業(yè)宣傳力度

加強專業(yè)宣傳力度。通過多媒體、校園網頁、招生宣傳冊、宣傳海報等形式，使學生在報志愿前就清楚自己所學選專業(yè)的具體定位以及在社會上及人才市場中所處于的優(yōu)勢地位。在專業(yè)宣傳中加深對專業(yè)前景、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案的介紹，加強學生對所錄取的專業(yè)的了解。

2.入學教育

新生入學教育工作就是一個很好的平臺，從一開始就有針對性地做好專業(yè)思想工作。通過入學教育給新生傳遞專業(yè)前景專業(yè)設置的信息，尤其是對高職類大專生的自信心給予充分的關注和鼓勵，使得他們樹立良好的心態(tài)。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃

教育注重職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。總結本專業(yè)畢業(yè)生在校期間在學習方面的成功經驗和失敗教訓，收集他們畢業(yè)后再工作崗位上遇到的困難和取得的成績，收集國家對本專業(yè)人才的需求以及就業(yè)方面的信息。并把這些內容隨時充實到學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中去，使新生了解到自己以后所走的方向，激勵新生熱愛本專業(yè)，樹立信心順利度過大學生活。

4.新老生交流會

結合新老生交流會等形式，動員一切師生力量，通過高年級學生或已經畢業(yè)了找到好的就業(yè)崗位的學生向新生傳遞學習經驗，談就業(yè)體會，將本專業(yè)的就業(yè)前景和在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢告訴新生，以鼓勵新生安心本專業(yè)的學習、激發(fā)他們對專業(yè)的熱愛，從而穩(wěn)定和強化新生的專業(yè)思想。

5.邀請企業(yè)資深專家到校開設講座

邀請本專業(yè)的成功人士到學校開設講座，將他們在企業(yè)和商海中的成功經驗傳遞給本專業(yè)的學生。同時為他們提供正面的專業(yè)前景引導，就業(yè)形勢分析，以企業(yè)方的身份從正面為在校學生介紹當前本專業(yè)在公司企業(yè)中所需崗位和介紹本專業(yè)社會的認可程度和市場的需求度，為在校生打上一支強心針，加強他們對本專業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)形勢的信心。

6.舉辦與專業(yè)相關的技能競賽活動

舉辦具有專業(yè)特色的品牌活動，為學生提供一個能考驗自身專業(yè)技能水平的平臺，通過各類文體活動和技能競賽既能激發(fā)學生的參與活動及贏得比賽的積極性，同時通過競賽的形式也更能促進學生主動去拓展專業(yè)技能，及加強自身對本綜合素質完善，提高自主性和學習興趣同時也穩(wěn)定了專業(yè)思想。

7.加強校企合作，為學生提供專業(yè)實踐和專業(yè)實習平臺

加強校企合作，大力建設大學實踐實習基地。讓學生在校內學完理論知識之后能到公司企業(yè)中去，親身參與到實踐崗位中去。通過提供這樣的平臺，能使學生清楚知道自己所學的理論知識和專業(yè)技能能否勝任公司和企業(yè)的需求，并通過親身實踐，明白自身在學習過程中的不足，能更直接的完善自身的素質，加大就業(yè)競爭中的優(yōu)勢，從而穩(wěn)固專業(yè)思想。

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