[摘 要]既然是管理培訓(xùn)生，可以說能力要求的比重相對更高一籌。比如說像管培生的解決問題的逆向思維能力，換位思考能力，強(qiáng)大的總結(jié)能力，目標(biāo)的整合的能力，企業(yè)文化的融入性管理，崗位變化的承受能力，職業(yè)精神的恪守能力等等都是面試官注重的關(guān)鍵所在。管培生需要運(yùn)用這些能力與上級進(jìn)行溝通，與平級進(jìn)行意見的交換，與下級進(jìn)行任務(wù)的傳遞。特別是在起到一個(gè)承上啟下關(guān)鍵作用的時(shí)候，管培生的角色轉(zhuǎn)換能力尤為重要

[關(guān)鍵詞]國際化 人才 培養(yǎng)

引言

隨著國際化勢頭的逐步擴(kuò)大，大型跨國公司，國企，民企為了在大浪淘沙的環(huán)境中立于不敗之地，都啟動(dòng)了未來人才培養(yǎng)計(jì)劃，而這其中就孕育出了大批優(yōu)秀的管理培訓(xùn)生。這些管培生通過在各個(gè)組織，各個(gè)崗位的輪流交替的工作，諸多年之后，成為公司的中高層管理人員。而公司也在此過程中對人員的選拔逐步形成了一套成熟的系統(tǒng)，這對公司內(nèi)部人才整合，人力資源的高效利用起到了深遠(yuǎn)持久的影響。

一、了解管培生技能

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

由于公司對人員選拔時(shí)的第一印象便是簡歷，因此在進(jìn)行繁復(fù)的各項(xiàng)選拔程序之前，對于簡歷的篩選則十分重要。而在這之中，篩選官注重的是候選人的學(xué)術(shù)背景，以及知識(shí)儲(chǔ)備的程度與所需部門的契合程度。例如說韓國依戀公司在選擇管培生時(shí)，特別注重候選者的韓語能力，因?yàn)樘貏e在其銷售部門，與客戶交流意見時(shí)的語言能力將決定成功的一半。

2.能力因素

既然是管理培訓(xùn)生，可以說能力要求的比重相對更高一籌。比如說像管培生的解決問題的逆向思維能力，換位思考能力，強(qiáng)大的總結(jié)能力，目標(biāo)的整合能力，企業(yè)文化的融入性管理，崗位變化的承受能力，職業(yè)精神的恪守能力等等都是面試官注重的關(guān)鍵所在。管培生需要運(yùn)用這些能力與上級進(jìn)行溝通，與平級進(jìn)行意見的交換，與下級進(jìn)行任務(wù)的傳遞。

二、建立開發(fā)模式

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

業(yè)務(wù)培訓(xùn)包括公司的基本組織知識(shí)以及應(yīng)對工作挑戰(zhàn)的應(yīng)急知識(shí)。例如會(huì)計(jì)培訓(xùn)，采購過程，公司法律知識(shí)。而這些業(yè)務(wù)技能對于管培生來講是了解公司，接觸市場的一個(gè)很好的儲(chǔ)備過程，并且在業(yè)務(wù)運(yùn)用的過程中也有助于經(jīng)驗(yàn)的積累。

2.輔助交流

輔助性的交流是幫助管培生更好提升自身職業(yè)素養(yǎng)的有利方式。它包括上級進(jìn)行的詢問， 中高層進(jìn)行的督導(dǎo)，培訓(xùn)師的專業(yè)技能的指導(dǎo)，同行職員的交流與分享。這些輔助交流的方式都能夠促進(jìn)管培生在日后工作中能力不斷的提升。

三、確立個(gè)性培養(yǎng)模式

1.所在職位對職員的需求

市場經(jīng)濟(jì)讓社會(huì)涌出了不計(jì)其數(shù)的人才缺口。如同一個(gè)個(gè)大小不一的舞臺(tái)，等待著人去演繹他。一個(gè)簡單的供求關(guān)系，我們需要在一個(gè)平臺(tái)讓其揮舞他的能力。而對于管培生來講，職位的需求是他們進(jìn)行最后篩選的砝碼。

2.對職員的能力了解

一個(gè)人的能力有大小。但是不同的人有不同的特質(zhì)，像俗話說的，天生我才必有用。如果管培生確實(shí)適合這個(gè)職位，一點(diǎn)要有能顯示他可以擔(dān)任職務(wù)的特質(zhì)。個(gè)性培養(yǎng)發(fā)掘可以讓這一特質(zhì)錦上添花。

四、評估與完善

在進(jìn)行完上述記錄與追蹤之后，公司常常會(huì)通過對管培生的工作行為記錄進(jìn)行評估，有些企業(yè)會(huì)為這些管培生工作記錄設(shè)定1-5級的等級評定，這將為定崗提供相應(yīng)的評估準(zhǔn)則。比如歐萊雅公司的管培生評估方式：每6個(gè)月會(huì)對他們做一次嚴(yán)格的績效評估，這跟他們未來的正式工作崗位和薪酬結(jié)構(gòu)都緊密掛鉤?？冃гu估的具體做法是，在到每個(gè)崗位工作之前，公司先給他們設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)具體體現(xiàn)為需要完成的任務(wù)計(jì)劃。比如去市場部工作的話，設(shè)定的任務(wù)計(jì)劃可能是學(xué)會(huì)怎么去組織和分析消費(fèi)者調(diào)研報(bào)告，并根據(jù)這一報(bào)告提出有價(jià)值的建議。而到了績效評估的時(shí)候，公司就會(huì)按照這一任務(wù)計(jì)劃考查他是否達(dá)到要求。

六、總結(jié)

21世紀(jì)，事業(yè)需要大智大勇，時(shí)代呼喚創(chuàng)新人才。時(shí)不我待，機(jī)不可失。管培生發(fā)展需要一種機(jī)制，它應(yīng)該符合兩方面的基本要求。對個(gè)人來說，管培生發(fā)展的機(jī)制是人才發(fā)育、生長的搖籃，是激勵(lì)他們樹立崇高的個(gè)人志向，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚、行為習(xí)慣的熔爐，是刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力來源，也是他們得到幫助，受到肯定，感受激勵(lì)，能夠充分發(fā)揮自己聰明才智的空間。

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