工人階級是我們國家的領導階級，是我們黨最堅實、最可靠的階級基礎。中國工會是黨領導的工人階級群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，肩負著職工群眾合法權益代表者和維護者的神圣職責。當前，隨著科學技術的飛速發(fā)展，提高職工隊伍整體素質(zhì)，是廣大職工群眾合法權益的根本所在，是時代的必然要求，也是全社會的希望。工會組織要站在單位長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以維護職工學習權、發(fā)展權，充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，積極推進“創(chuàng)建學習型組織，爭當學習型職工”活動的深化開展，加強高技能人才隊伍的建設，開辟職工成才之路，通過教育培訓，幫助職工樹立正確的理想信念，推進職工知識化進程。全面提高職工素質(zhì)，是工會教育職能的重要體現(xiàn)，也是工會組織與時俱進，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路，是增強工會組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效途徑。

一、提高職工隊伍整體素質(zhì)的重要性

提高職工隊伍整體素質(zhì)，是實現(xiàn)黨中央提出的工人階級在全面建設小康社會中充分發(fā)揮主力軍作用，就必須進一步增強主動性、發(fā)揮創(chuàng)造性、發(fā)展先進性要求的需要，是廣大職工群眾合法權益的根本所在，也是全社會的希望。這些新形勢、新任務都從不同的角度給工會工作提出了一些新的、不可回避的問題。單位工會組織要介入到職工隊伍素質(zhì)建設中來，提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖?，是新形勢下工會組織的一項重要任務，也是提高工會工作層次的有效途徑。工會組織行使教育職能，全面提升職工素質(zhì)，是建設塑造工會組織新形象面臨的一項緊迫的重要任務。

二、引導職工樹立終身學習理念

工會組織要鼓勵職工樹立“工作學習化、學習工作化”的學習理念和終身學習的思想和積極進取的精神。社會的變革決定了人們觀念的變革，因而更新學習觀念是提高職工素質(zhì)的思想基礎。新世紀的經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟呼喚職工要擯棄陳舊的觀念，確立終身學習是生存與發(fā)展的新理念。人的最大追求是自我價值的實現(xiàn)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，知識的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢，學習和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。工會組織要積極組織多種形式的自我教育，幫助和引導職工明確學習目的，懂得持續(xù)學習、持續(xù)創(chuàng)造的意義，克服學習上的惰性，培養(yǎng)學習的興趣，自覺地接受教育，堅持終身學習，爭做知識型職工。

三、加強職工教育培訓工作

科學技術作為第一生產(chǎn)力，決定著社會的發(fā)展方向，決定著一個單位的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。而要實現(xiàn)科技的廣泛應用，必須加強對職工的科技培訓和教育，必須通過教育培訓提高職工素質(zhì)。建立與單位發(fā)展相匹配的高素質(zhì)職工隊伍，是一項長期的系統(tǒng)工程。工會要積極配合單位把職工素質(zhì)培訓納入單位發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓計劃的擬定、實施過程中，組織職工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓，對培訓內(nèi)容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合單位發(fā)展實際，更加科學和規(guī)范。職工培訓的形式、渠道多種多樣，要選擇那些職工易接受且行之有效的教育方式，有計劃地、科學地安排好培訓工作。培訓要根據(jù)職工實際或以提高技術素質(zhì)為主，或以增強其責任感、事業(yè)心為主，但二者又不可截然分開。要學會講道理，以理服人，理通才能氣順，氣順才能心暢，心暢才能有工作的活力。

抓好職工的教育培訓，主要方法有：第一實施全員培訓，職工的素質(zhì)參差不齊，有文化水平高的，也有低的，因此通過強化培訓等手段，進行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)辦班培訓，實施全員輪訓，是提高整體職工素質(zhì)的有效途徑，這必然對提高全體職工的技術水平起到強大的促進作用。第二“對癥下藥”培訓同整體目標相結合。對職工存在的薄弱環(huán)節(jié)進行教育培訓的同時，應以整體素質(zhì)為目標，不能抓此失彼，否則會導致職工素質(zhì)不升反降，事倍功半，達不到期望目的。提高職工素質(zhì)只有兼顧整體，如抓思想素質(zhì)不忘業(yè)務素質(zhì)，搞業(yè)務培訓不忘職工觀念轉(zhuǎn)變教育，才能成功的實現(xiàn)職工隊伍素質(zhì)一時一變化，一年一臺階的不斷提升，為提升工作水平打下扎實的基礎。所以，抓教育培訓切不可千篇一律，“趕鴨子上架”，應結合企業(yè)職工現(xiàn)狀，因人因?qū)邮┙獭?/p>

同時，教育培訓若想取得好的效果，還要為職工構筑良好學習平臺，吸引職工廣泛參與。工會要鼓勵職工在搞好崗位培訓的基礎上，通過多種途徑，如讀書自學、技能培訓、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，增長才干，在實踐中完善充實自己。工會組織要把職工的素質(zhì)教育和單位的專業(yè)化、規(guī)范化、科學化管理結合起來，通過崗位練兵、技術比武和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動深入開展，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、提高技能的積極性、主動性，形成崇尚知識、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風氣。

提高職工隊伍的整體素質(zhì)，有許多途徑與辦法，隨著改革的深化與經(jīng)濟大發(fā)展，教育內(nèi)容、教育手段也在不斷發(fā)生變化，但不管怎樣變化，提高職工隊伍的整體素質(zhì)則是工會工作中不可放松、不容忽視的一項重要工作。

四、提高職工隊伍整體素質(zhì)的長期性

提高職工隊伍的整體素質(zhì)，不是三二天或三二年的事，它是一個長期的、漫長的一種形成過程，必須要在五年、十年、二十年甚至更長的時間才能逐步形成，不能像“剃頭匠的挑子一頭熱”，也不能“虎頭蛇尾”。在這項工作上，單位光依靠工會的力量是不行的，工會組織必須在單位黨政的統(tǒng)一領導下，在相關部門的大力支持配合下才能完成。工會組織要從戰(zhàn)略高度充分認識提高職工隊伍整體素質(zhì)的重大意義，把提高職工隊伍整體素質(zhì)作為一項長期的戰(zhàn)略任務抓好落實。

提高職工隊伍整體素質(zhì)，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)職工全面發(fā)展的必然要求；是貫徹實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家的迫切需要；是鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，保持和發(fā)揮工人階級先進性的關鍵所在；是全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的重要舉措。

參考文獻：

[1]王兆國.王兆國在全總十五屆六次執(zhí)委會議上的講話[N].工人日報，2012-01-09（01）