摘要：在數(shù)字化信息時代，數(shù)字媒體藝術(shù)作為新興的藝術(shù)手段，是充分地集藝術(shù)、科技與文化于一身的綜合體。適應(yīng)新的設(shè)計工具大變革，在新的技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)造高效高質(zhì)的工作模式，尤其是新的設(shè)計形態(tài)的表現(xiàn)方式。對于當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教育來說，積極探索數(shù)字媒體藝術(shù)在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；教學(xué)；應(yīng)用
　　教育時代，信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，引領(lǐng)人類進入了數(shù)字化大背景的新領(lǐng)域。使得自然和人文社會科學(xué)的界限越來愈模糊，實現(xiàn)交互性發(fā)展?，F(xiàn)代新科技推動了藝術(shù)設(shè)計走向?qū)掝I(lǐng)域，也不斷拓展了設(shè)計的內(nèi)涵與外延。數(shù)字媒體藝術(shù)的探索與研究逐漸成為高校教學(xué)與科研的重要內(nèi)容。
　　數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，給藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)帶來了新的內(nèi)容，增加了新的知識理念，為設(shè)計教學(xué)帶來了豐富多彩、新奇特別的視覺效果，打破了傳統(tǒng)設(shè)計教學(xué)模式。毋庸置疑，數(shù)字媒體和設(shè)計教育的新型交叉，它們的未來發(fā)展，已經(jīng)成為跨世紀人才教育重要研究課題。
　　一、數(shù)字媒體藝術(shù)的基本模式
　　新的科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，在不斷地改變著各種媒體，及其所支撐的環(huán)境。然而數(shù)8h4+dGjW2gxEbg5KVpiDRg==字技術(shù)恰恰符合了這種發(fā)展取向，以優(yōu)良的技術(shù)標準和高質(zhì)的基本要素組合，正在向著支撐所有傳媒重要目標或責(zé)任邁進。在不斷改變我們觀念的同時，也在打破著不同領(lǐng)域的界限。
　　1.數(shù)字媒體模式。自1946年第一臺計算機問世以來，現(xiàn)在已經(jīng)超越其最初的計算工具意義，廣泛性地滲透到管理、工程、檢測、設(shè)計等領(lǐng)域，同時相關(guān)的新語匯及用途也不斷拓展。
　　新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，我國已經(jīng)進入了數(shù)字化時代，它的內(nèi)涵與外延也在斷地擴充，更新，誕生出眾多的新技術(shù)，比如數(shù)字電影、數(shù)字音樂、數(shù)字博物館、數(shù)字美術(shù)數(shù)字電視等等，通過數(shù)字把客觀與主觀事物聯(lián)系起來，給人們帶來夢幻般的情趣。
　　2.媒體技術(shù)模式。自從第一次人們認識了設(shè)計以后，在藝術(shù)領(lǐng)域就不斷地出現(xiàn)著新技術(shù)不斷地推動著藝術(shù)形式的更新與發(fā)展。媒體藝術(shù)設(shè)計，就是隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展普及而產(chǎn)生的。數(shù)碼技術(shù)包括數(shù)碼圖形技術(shù)等廣泛地受到藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的青睞，成為了當(dāng)今真正的媒體藝術(shù)。
　　數(shù)字化概念逐漸成為我國廣大人民群眾的熟知對象后，我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的時代到來，已為期不遠。積極探索與改革，引進國外先進理念，藝術(shù)設(shè)計教育與傳統(tǒng)美術(shù)教育逐漸分開。以創(chuàng)新的思維方式，以先進的教育理念，努力發(fā)現(xiàn)探索數(shù)字媒體新問題新情況。
　　二、數(shù)字媒體藝術(shù)在在教學(xué)中的應(yīng)用
　　傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)，無論是教學(xué)重點還是課程的安排，還是教學(xué)模式，都集中地表現(xiàn)為傳授理論知識和技法為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與思維模式老是局限在書本里。而數(shù)字化媒體技術(shù)進入教學(xué)課堂后，徹底顛覆了落后的技能訓(xùn)練模式，改變了老師與學(xué)生的教與學(xué)的本位，從傳統(tǒng)手工繪制到先進技術(shù)，比如軟件繪制，都為設(shè)計工作創(chuàng)設(shè)了便捷條件。從而也使得繪畫語言轉(zhuǎn)換成數(shù)字語言，產(chǎn)生了新的信息，拓展了新的視野。
　　1.為教育教學(xué)提供了亮麗的前景。眾所周知，以往的設(shè)計教學(xué)，以老師的教授為主，主要的學(xué)習(xí)信息與來源，都依托教材或者圖書資料。明顯地看來，這是對學(xué)生知識的獲取與掌握限制了手段，尤其是創(chuàng)新創(chuàng)意思維的發(fā)揮與應(yīng)用。而數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，為現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了無限前景。
　　數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展，改變了管理與培養(yǎng)理念，尤其是管理中心的變化，教學(xué)模式充滿著互動、樂趣、創(chuàng)造性和多向性等。打破時空限制，拓展學(xué)生個性與思維創(chuàng)新。以塑造現(xiàn)代信息高端設(shè)計人才為重要方向與目標。
　　學(xué)生充分應(yīng)用自己的感悟與能力，創(chuàng)造出自己精心設(shè)計的成果，增強自信力，最終提升自我。
　　2.知識面的擴展與多學(xué)科的交融。數(shù)字化時代的到來，讓高等藝術(shù)設(shè)計，無論在設(shè)計理念還是設(shè)計技術(shù)與內(nèi)容上都獲得了充分提高，得到極大擴展與延伸。大大地超越甚至顛覆了傳統(tǒng)的思想與意識、制作與手段、設(shè)計與理念等。更重要的是數(shù)字多媒體應(yīng)用把以前似乎毫無觀念的學(xué)科地全新的融合在一起，運用到藝術(shù)設(shè)計新天地里，相互交融支持，再沒有顯著的隔閡。
　　因此，需要我們不斷涉獵多方面知識，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育設(shè)計理念，重新定位與構(gòu)建教學(xué)教育體系、課程設(shè)置等。加強創(chuàng)造性思維與實踐能力的培養(yǎng)，完善新內(nèi)容，改進知識結(jié)構(gòu)教學(xué)體系，增強數(shù)字化意識的設(shè)計，把科學(xué)理論與實際操作動手能力有機的結(jié)合起來，進一步完善數(shù)字化條件下教育教學(xué)體系。
　　作為設(shè)計教育者，我們都要更新觀念，把現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)理念與重現(xiàn)代數(shù)字設(shè)計統(tǒng)一到學(xué)生中的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)中。從而將數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)推向一個嶄新的時代。
　　三、結(jié)束語
　　數(shù)字媒體藝術(shù)是新興科技的產(chǎn)物，作為高校藝術(shù)教學(xué)設(shè)計的重要推動形式，應(yīng)努力抓住機遇，多角度、全方位地結(jié)合藝術(shù)教學(xué)實際，積極把數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中來，充分地促進藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量與水平的不斷提高。
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