摘 要： 新課改下小說教學中“少慢差費”現(xiàn)象并沒有得到多大改善。對此作者在教學中做了一些嘗試和探索，讓學生在欣賞過程中的激活環(huán)節(jié)尋找樂趣，充分激發(fā)學生的潛能，從而提高小說教學的有效性。
　　關鍵詞： 小說教學 有效性 激活環(huán)節(jié)
　　《語文課程標準》明確規(guī)定:欣賞文