高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,要求教師打造大容量高效率的課堂。怎樣在保證課堂容量的情況下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)具有針對(duì)性、提高課堂的效率。本文是筆者在教學(xué)過程中的一些探索和做法,以饗讀者。
物理教學(xué)探討2012年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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